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蘇州其他幼兒早期教育培訓(xùn)大全課程簡介:蘇州大米和小米發(fā)展行為定制干預(yù)課程,分為全景干預(yù)和定制干預(yù)兩種,對孩子的情況進(jìn)行專業(yè)的RICE社交階梯評估,制定專屬干預(yù)方案,專業(yè)康復(fù)師和督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)對孩子進(jìn)行治療,讓家長可以實(shí)時了解孩子的情況,強(qiáng)化每一位孩子的語言溝通能力。學(xué)校:蘇州大米和小米對象:自閉癥言語發(fā)展遲緩兒童教材:大米和小米精心編撰教材師資:發(fā)展行為干預(yù)訓(xùn)練的老師目的:幫助學(xué)員強(qiáng)化社交互動能力課程詳情科學(xué)測評專屬計(jì)劃眾所周知,自閉癥兒童...[詳情]
課程簡介:視覺是接受信息、認(rèn)知世界的重要來源,但是孩子們手眼能力不協(xié)調(diào),容易出現(xiàn)寫字速度慢、寫錯字、抄錯行、忘記單位等等細(xì)小的“馬虎”毛病,蘇州金色雨林為孩子們開設(shè)了視覺動作統(tǒng)合經(jīng)典課程,專門針對孩子的精細(xì)動作問題,采用專業(yè)教具練習(xí)、格仿畫、點(diǎn)仿畫等科學(xué)有效,又有趣味性的訓(xùn)練方式,增強(qiáng)孩子的視覺反應(yīng)和手眼協(xié)調(diào)能力,加強(qiáng)孩子精細(xì)動作水平。適合對象:3-14歲的孩子使用教材:蘇州金色雨林內(nèi)部教材教學(xué)師資:蘇州金...[詳情]
課程簡介:孩子學(xué)習(xí)離不開注意與記憶力,注意力和記憶力是孩子們能夠感知外部信息,認(rèn)識事物的重要工具,孩子學(xué)習(xí)不好很可能是注意力或記憶力的問題。蘇州金色雨林專門為3-14歲的孩子開設(shè)了注意力記憶力精品課程,針對孩子聽覺、視覺能力進(jìn)行專業(yè)測評,根據(jù)學(xué)生測評結(jié)果為學(xué)生制定訓(xùn)練目標(biāo),選取相應(yīng)的工具進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練,加強(qiáng)孩子注意力、記憶力,幫助孩子重建自信心提高聽課效率,增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。適合對象:3-14歲的孩子使用教材:蘇...[詳情]
課程簡介:蘇州博瑞思的情緒管理精品課程首先采用了生物腦電波課程,結(jié)合孩子自身情緒控制的情況選擇適合的課程。博瑞思的課程以游戲的形式,線上和線下均可以完成,讓家長不再受困于孩子的情緒,也讓孩子能夠有機(jī)會在未來和現(xiàn)在都不再受自己情緒的困擾,能夠有更好的情緒管控力和自制力。適合對象:不能很好的管理自己情緒的孩子使用教材:蘇州博瑞思教育內(nèi)部講義教學(xué)師資:蘇州博瑞思教育心理學(xué)、教育學(xué)科班講師教學(xué)目的:讓孩子有更好的情...[詳情]
課程簡介:本課程是讓心理輔導(dǎo)老師使用專業(yè)知識與學(xué)員之間建立相對的融洽關(guān)系,以此來引導(dǎo)學(xué)員正確認(rèn)識自己,接納自己,經(jīng)過課程推進(jìn),讓孩子能夠改變自己的不良意識和傾向,充分發(fā)揮個人潛能,邁向自我現(xiàn)實(shí)的過程。課程主要采用1對1的形式,有較好的私密性,講師均為專業(yè)心理咨詢師,常年致力于解決學(xué)員因?yàn)榧彝セ蛐@困擾產(chǎn)生的各種消極心理,引導(dǎo)孩子走向心理健康和陽光。適合對象:有和父母關(guān)系不融洽、缺少同情心、厭學(xué)、暴力此類現(xiàn)象...[詳情]
課程簡介:博瑞思的訓(xùn)練師經(jīng)過沙盤訓(xùn)練和孩子進(jìn)行無需語言上的交流,不僅能治愈心靈,也能培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力,經(jīng)過課程可以讓孩子個性成長和勇于表達(dá)。經(jīng)典沙盤課程分為孩子的個人、團(tuán)體以及家庭團(tuán)隊(duì)三種類型,我們會根據(jù)科班訓(xùn)練師的意見對課程的選擇進(jìn)行調(diào)整,課程主要以小班或1對1為主,有著良好的針對性。適合對象:4-12歲的孩子使用教材:蘇州博瑞思教育內(nèi)部講義教學(xué)師資:蘇州博瑞思教育心理學(xué)、教育學(xué)優(yōu)秀講師教學(xué)目的...[詳情]
課程簡介:本課程所采用的腦電生物反饋治療從上個世紀(jì)六十年代開始運(yùn)用至今,從上世紀(jì)開始就成為了生物反饋療法的主要治療方法,可以有效治療兒童多動癥、抽動癥、提升兒童注意力。同時我們的上課相對靈活可以在家里完成課程也可以在校區(qū)完成課程,根據(jù)不同的學(xué)生有針對性的課程和方案,我們的訓(xùn)練師都是科班出身,針對腦電反饋治療有一定專業(yè)性。適合對象:有注意力不集中、多動癥、抽動癥現(xiàn)象的孩子使用教材:蘇州博瑞思教育內(nèi)部講義教學(xué)師...[詳情]
課程簡介:本課程適合5-18歲的注意力不集中的學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí),課程中采用競思教育特色教學(xué)法,幫助學(xué)員們進(jìn)行專業(yè)額的課前測試,判斷出學(xué)員們的問題所在,針對每位孩子不同的問題,進(jìn)行個性化的教學(xué)方案的設(shè)計(jì),專家個性化的教學(xué),幫助學(xué)員能夠進(jìn)行全面的注意力的提升,從根本上幫助孩子解決注意力不集中的問題!適合對象:5-18歲的注意力不集中的學(xué)員使用教材:競思教育自編教材教學(xué)師資:競思教育特聘專家教師教學(xué)目的:幫助學(xué)員從根...[詳情]
課程簡介:蘇州競思教育為有閱讀障礙的孩子開設(shè)的課程,閱讀障礙的原因孩子大腦閱讀區(qū)域出現(xiàn)了問題,一般來說,三分之二是先天的,三分之一是后天行程,但是都是可以**專業(yè)訓(xùn)練來提高孩子們的閱讀,經(jīng)過生物腦電波來刺激孩子們的大腦閱讀區(qū)域發(fā)展,刺激神經(jīng)的活躍性,輔助以沙盤訓(xùn)練等手段,經(jīng)過一對一耐心的輔導(dǎo)讓孩子的閱讀水平得到提升。適合對象:有閱讀障礙的孩子使用教材:蘇州競思教育腦電波配套教材教學(xué)師資:蘇州競思教育科學(xué)團(tuán)隊(duì)...[詳情]
課程簡介:蘇州競思教育為患有阿斯伯格癥狀的孩子開設(shè)的課程,與一般的自閉癥不同的是,阿斯伯格癥狀的孩子尤其容易被誤診,而且和一般的自閉癥有所不同,更容易經(jīng)過行為糾正和治療恢復(fù),在競思的孩子們經(jīng)過腦電測評、問卷測評、以及心理測評三重測試之后,科學(xué)得出自閉癥的程度,然后把結(jié)果反饋給課程研發(fā)部門,研發(fā)部門會針對學(xué)員具體情況制定針對性的課程和訓(xùn)練方案。適合對象:患有阿斯伯格癥的孩子使用教材:蘇州競思教育腦電波配套教材...[詳情]
課程簡介:蘇州競思教育為想要提高注意力的孩子準(zhǔn)備的科學(xué)訓(xùn)練課程,從孩子從基礎(chǔ)的問卷測評,到注意力軟件測評,到腦電波測評之后,把結(jié)果反饋給課程研發(fā)部門,研發(fā)部門會針對學(xué)員具體情況制定針對性的課程和訓(xùn)練方案,然后**無副作用的生物腦電波結(jié)合沙盤訓(xùn)練、情緒管理、行為約束、習(xí)題鞏固、心理輔導(dǎo)等,由科學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行一對一的訓(xùn)練,讓孩子能夠慢慢的控住住自我的行為,提升注意力的發(fā)展,在未來中有更好的人生。適合對象:讓孩子們的...[詳情]
課程簡介:多動癥科學(xué)訓(xùn)練1對1課程蘇州競思教育為有多動癥的孩子開設(shè)的課程,多動癥其實(shí)和注意力不集中是有一定的關(guān)聯(lián)的,競思教育為每一個孩子準(zhǔn)備三套嚴(yán)格的測試,再把測試結(jié)果傳達(dá)給美國的專家,由專家進(jìn)行診斷制定科學(xué)的個人定制化學(xué)習(xí)方案,讓孩子在教學(xué)團(tuán)隊(duì)耐心的輔導(dǎo)下,經(jīng)過一對一的腦電波訓(xùn)練,沙盤訓(xùn)練、情緒管理、行為約束、習(xí)題鞏固、心理輔導(dǎo)顯著改善孩子的多動癥等問題。適合對象:具有多動癥的孩子使用教材:蘇州競思教育腦...[詳情]
課程簡介:一、課程內(nèi)容1.東方啟音口肌課程--氣息、口肌訓(xùn)練;2.東方啟音發(fā)音課程--口鼻音對照(發(fā)音軟件訓(xùn)練)、發(fā)音訓(xùn)練(基礎(chǔ)發(fā)音訓(xùn)練,發(fā)音/音調(diào)對比,發(fā)音游戲);3.邏輯表達(dá)和社交心理行為訓(xùn)練。二、教師團(tuán)隊(duì)1.東方啟音分別從美國、香港、臺灣、英國等地招聘專業(yè)言語服務(wù)師,親自授課、評估及參與培訓(xùn)。而國內(nèi)的服務(wù)師團(tuán)隊(duì)80%是醫(yī)學(xué)、臨床心理學(xué)專業(yè),20%是教育學(xué)專業(yè),臨床研究生目前在總?cè)藬?shù)占比為20%。2.從...[詳情]
課程簡介:課程介紹您的孩子出現(xiàn)過類似的情形嗎?常見問題之一:好動、活動量大、易分心常見問題之二:膽小常見問題之三:易怒、固執(zhí),情緒不穩(wěn)定常見問題之四:左右邊常搞不清楚常見問題之五:語言發(fā)展不良常見問題之六:挑食、偏食常見問題之七:不喜歡拼圖、剪紙游戲常見問題之八:初級反射整合能力不佳(腦干成熟不足)常見問題之九:學(xué)習(xí)新事物能力不佳常見問題之十:發(fā)展性運(yùn)動障礙成長環(huán)境中孩子的學(xué)習(xí)、行為及專注力等方面的問題常常...[詳情]
課程簡介:課程介紹應(yīng)用行為分析(AppliedBehaviorAnalysis,簡稱ABA)是一種循證干預(yù)(Evidence-basedintervention),其主要目的是促進(jìn)具有社會意義的行為;經(jīng)過應(yīng)用行為分析策略系統(tǒng)的方法去觀察、測量并分析孩子的行為表現(xiàn),并透過控制外在環(huán)境以改善孩子們的行為問題。應(yīng)用行為分析是**常用的干預(yù)方式去提升兒童的溝通技巧,同時幫助提升兒童生活及社交、減少問題行為,讓他們能...[詳情]
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