1.視覺(jué)訓(xùn)練：采用文字測(cè)試以及散點(diǎn)圖測(cè)試，在打亂文字順序的表格中找出正確順序的唐詩(shī)，依據(jù)呈現(xiàn)圖形在散點(diǎn)圖上描繪，以此訓(xùn)練患兒視覺(jué)注意力;

2.聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練：采用聽(tīng)覺(jué)理解以及聽(tīng)覺(jué)記憶方法，給患兒朗讀短文，并要求患兒依據(jù)短文回答問(wèn)題，給患兒念一串?dāng)?shù)字，每次漏掉其中3個(gè)數(shù)字，要求患兒記下漏掉數(shù)字，以此訓(xùn)練患兒的聽(tīng)覺(jué)注意力。

3.行為訓(xùn)練：訓(xùn)練過(guò)程中加強(qiáng)行為控制能力，并經(jīng)過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)行為鼓勵(lì)患兒堅(jiān)持訓(xùn)練，持續(xù)改進(jìn)，對(duì)于不合適行為，也應(yīng)予以重視改進(jìn)。以上三種訓(xùn)練方式相結(jié)合，每次訓(xùn)練時(shí)間平均分配三種訓(xùn)練方式。