康語兒童康復(fù)中心
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
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當(dāng)陪同成年人去超市時(shí),他們會(huì)毫不猶豫地從貨架上取下自己喜歡的食物,直接走出超市;過馬路時(shí),他會(huì)快速通過,不看左右車輛;當(dāng)她與同事或鄰居交談時(shí),她會(huì)無緣無故地?fù)肀А⒂H吻或攻擊某人;自閉癥兒童在公共場所脫衣服或小便是不可避免的。自殘:當(dāng)自閉癥兒童不理解或情緒不穩(wěn)定和困惑時(shí),他們會(huì)表現(xiàn)出自殘行為,如咬手腕、咬手背、抓頭發(fā)、頭撞墻等。有些兒童在無聊時(shí)也會(huì)表現(xiàn)出自殘。
自閉又稱孤獨(dú)癥,是一種較為嚴(yán)重的發(fā)育障礙性疾病。自閉癥對(duì)孩子來說是一種傷害,同時(shí)也是對(duì)家庭的打擊,看著人家的孩子都活潑可愛,但是自己的孩子卻沉默不語,甚至不與人交流,這讓不少做父母的都很是憂心,自閉癥對(duì)兒童的影響是非常大的,生活中如果孩子出現(xiàn)自閉,那么做家長的平時(shí)需要多多關(guān)注孩子的表現(xiàn),如果患有自閉癥能夠盡早發(fā)現(xiàn)。
自閉癥的主要表現(xiàn):1、缺乏與他人交流或交流技巧; 2、語言交流障礙; 3、重復(fù)刻板行為; 4、智力異常 5、感覺異常、痛覺遲鈍,對(duì)某些聲音圖像特別喜好或恐懼; 6、多動(dòng)、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為; 7、孤獨(dú)離群等
針對(duì)社交障礙,膽小害羞,欠缺主動(dòng)性的自閉癥譜系及發(fā)育遲緩、準(zhǔn)備進(jìn)入幼兒園的3-7周歲兒童
縮短兒童語言訓(xùn)練周,30天開口發(fā)音,60天基礎(chǔ)詞匯仿說, 準(zhǔn)確掌握20組發(fā)音能力。
兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練課程簡介:
教學(xué)對(duì)象:針對(duì)社交障礙,膽小害羞,欠缺主動(dòng)性的自閉癥譜系及發(fā)育遲緩、準(zhǔn)備進(jìn)入幼兒園的3-7周歲兒童
課程模式:小班制授課,每次課時(shí)長40分鐘
上課時(shí)間:預(yù)約制/隨時(shí)開課
開班形式:小班教學(xué)
1.40分鐘(1對(duì)1發(fā)音訓(xùn)練/口肌訓(xùn)練)+10分鐘(口肌/構(gòu)音互動(dòng)游戲)
2.下頜,唇,舌運(yùn)動(dòng)障礙訓(xùn)練:改善兒童肌張力及感知覺,提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正?;癁閮和倪M(jìn)食及發(fā)音提供前端的基礎(chǔ)保障。
3.氣息訓(xùn)練:提升兒童氣息持續(xù)性,為發(fā)音提供基礎(chǔ)的動(dòng)力,達(dá)到氣音統(tǒng)合
4.音系訓(xùn)練:增加兒童詞匯量,發(fā)音更為清晰。
換句話說,他們經(jīng)常認(rèn)為自己的感受是別人的感受,但這并不意味著他們沒有感受。這是自閉癥兒童面臨的最大問題。他們對(duì)周圍的世界漠不關(guān)心,難以理解他人的情緒和感受,無法正確表達(dá)自己的情緒和感受。自閉癥兒童有一個(gè)“思維盲區(qū)”。他們似乎相信,存在于他們自己大腦中的一切也存在于其他人的大腦中,無法相互區(qū)分。
1.孩子說話晚或聽不懂大人說話,兩歲仍無任何詞匯出現(xiàn)2.三歲仍無任何句子出現(xiàn),言語不連貫或只會(huì)模仿大人說話3.三歲之后說話模糊不清難以理解4.五歲以后句子仍常有錯(cuò)誤5.學(xué)習(xí)困難,越長大越不說話 ...
康語兒童智能康復(fù)中心,主要針對(duì)兒童自閉癥、語言發(fā)育遲緩、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、多動(dòng)癥、注意力不集中、發(fā)音不清、聽力障礙等提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練中心。
目前物教待業(yè)存在教學(xué)環(huán)境差、師資水平低、管理規(guī)范亂、教學(xué)收費(fèi)高現(xiàn)象;“康語”平臺(tái)國際化師資力量,多年教學(xué)營造能力和落地能力,音培專注于2-6歲言語服務(wù)訓(xùn)練,具有強(qiáng)大的資源整合和協(xié)同運(yùn)營能力。
我們?yōu)閷殞毺峁W(xué)校、家庭、社會(huì)動(dòng)三位一體的家庭式教育服務(wù)。
如何防范孩子得自閉癥
教育方式與表現(xiàn)不一致:祖父母溺愛孩子,認(rèn)為孩子膽小內(nèi)向是他們性格的表現(xiàn),長大后會(huì)更好;父母很嚴(yán)厲,并采取一切手段干預(yù)孩子的行為。這不僅會(huì)使問題得不到解決,還會(huì)使問題變得更糟。此時(shí),家長應(yīng)該做的是多角度觀察孩子,與同齡人進(jìn)行相應(yīng)的比較,客觀評(píng)價(jià)孩子,找出差異,反思自己的育兒方法。向孩子的老師請(qǐng)教。
21座城市,37家教學(xué)中心,1600余名專業(yè)師資,55000個(gè)收益家庭。
BCBA團(tuán)隊(duì)與康語核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
根據(jù)專家評(píng)估報(bào)告IEP課程,全程一對(duì)一服務(wù),提升訓(xùn)練成果。
入園評(píng)估,入課評(píng)估,階段評(píng)估,畢業(yè)評(píng)估,全程監(jiān)控,實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。
10年教學(xué)積淀,中國2-7周歲兒童言語康復(fù)品牌。專業(yè)、口碑值得信賴。
自閉癥兒童是天上的天使?
他們既不是天使也不是惡魔,但他們可以使一個(gè)家庭完全不同。這可能是所有誤解中最美麗、最親切的一種,但不建議過分貶低或美化它??陀^地說,孤獨(dú)癥兒童通常意味著高昂的長期康復(fù)費(fèi)用,以及多年到幾十年的父母辛苦照料(相當(dāng)多的孤獨(dú)癥家庭有一位父母選擇辭職全職照顧嬰兒,通常是母親)。這種待遇和負(fù)擔(dān)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過普通兒童。
康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有67家,覆蓋全國16個(gè)省(市、自治區(qū)),總干預(yù)面積超40000平方米,擁有師資隊(duì)伍超2500人,日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來,康語累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。
康語堅(jiān)信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音
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