康語兒童康復(fù)中心
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
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課程介紹
自閉癥帶來的危害
交際障礙必然導(dǎo)致語言發(fā)展落后，甚至語言退化。這將使他們感到自卑，使情況越來越糟。自閉癥會(huì)導(dǎo)致溝通困難。如果這種情況持續(xù)很長時(shí)間而不進(jìn)行治療，情況可能會(huì)變得更糟。這樣，這些兒童患者可能會(huì)有一些極端行為，傷害自己甚至他人，因此我們必須幫助自閉癥患者，而不是歧視和孤立他們。
自閉癥癥狀表現(xiàn)
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自閉癥
自閉又稱孤獨(dú)癥，是一種較為嚴(yán)重的發(fā)育障礙性疾病。自閉癥對孩子來說是一種傷害，同時(shí)也是對家庭的打擊，看著人家的孩子都活潑可愛，但是自己的孩子卻沉默不語，甚至不與人交流，這讓不少做父母的都很是憂心，自閉癥對兒童的影響是非常大的，生活中如果孩子出現(xiàn)自閉，那么做家長的平時(shí)需要多多關(guān)注孩子的表現(xiàn)，如果患有自閉癥能夠盡早發(fā)現(xiàn)。
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自閉癥癥狀
自閉癥的主要表現(xiàn)：1、缺乏與他人交流或交流技巧； 2、語言交流障礙； 3、重復(fù)刻板行為； 4、智力異常 5、感覺異常、痛覺遲鈍，對某些聲音圖像特別喜好或恐懼； 6、多動(dòng)、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為； 7、孤獨(dú)離群等
兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練課程
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適用對象
針對社交障礙，膽小害羞，欠缺主動(dòng)性的自閉癥譜系及發(fā)育遲緩、準(zhǔn)備進(jìn)入幼兒園的3-7周歲兒童
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
縮短兒童語言訓(xùn)練周，30天開口發(fā)音，60天基礎(chǔ)詞匯仿說， 準(zhǔn)確掌握20組發(fā)音能力。
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課程內(nèi)容
兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練課程簡介：
教學(xué)對象：針對社交障礙，膽小害羞，欠缺主動(dòng)性的自閉癥譜系及發(fā)育遲緩、準(zhǔn)備進(jìn)入幼兒園的3-7周歲兒童
課程模式：小班制授課，每次課時(shí)長40分鐘
上課時(shí)間：預(yù)約制/隨時(shí)開課
開班形式：小班教學(xué)
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兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練課程大綱：
1.40分鐘（1對1發(fā)音訓(xùn)練/口肌訓(xùn)練）＋10分鐘（口肌/構(gòu)音互動(dòng)游戲）
2.下頜，唇，舌運(yùn)動(dòng)障礙訓(xùn)練：改善兒童肌張力及感知覺，提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；癁閮和倪M(jìn)食及發(fā)音提供前端的基礎(chǔ)保障。
3.氣息訓(xùn)練：提升兒童氣息持續(xù)性，為發(fā)音提供基礎(chǔ)的動(dòng)力，達(dá)到氣音統(tǒng)合
4.音系訓(xùn)練：增加兒童詞匯量，發(fā)音更為清晰。
自閉癥的跡象
例如，他們在幼兒園經(jīng)常是一個(gè)人，不喜歡和同齡人一起玩?？吹揭恍┖⒆訉σ黄鹜嬗螒蚋信d趣，沒有觀看或參與的欲望?；颊邿o法與他人建立正常關(guān)系。孩子與他人沒有眼神接觸，表情不佳，缺乏期待父母和他人擁抱和愛撫的表情或手勢，享受愛撫時(shí)沒有快樂的表情，甚至拒絕父母和他人擁抱和愛撫。他們不知道自己是誰。他們像對待別人一樣對待自己的親戚。由于無法與父母建立正常的依戀關(guān)系，患者很難與同伴建立正常的伙伴關(guān)系。
康語常見問題解答
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如何發(fā)現(xiàn)孩子的語言發(fā)育遲緩問題？
1.孩子說話晚或聽不懂大人說話，兩歲仍無任何詞匯出現(xiàn)2.三歲仍無任何句子出現(xiàn)，言語不連貫或只會(huì)模仿大人說話3.三歲之后說話模糊不清難以理解4.五歲以后句子仍常有錯(cuò)誤5.學(xué)習(xí)困難，越長大越不說話 ...
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康語是一家什么樣的機(jī)構(gòu)?
康語兒童智能康復(fù)中心,主要針對兒童自閉癥、語言發(fā)育遲緩、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、多動(dòng)癥、注意力不集中、發(fā)音不清、聽力障礙等提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練中心。
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康語兒童康復(fù)中心與其它的特殊兒童教育機(jī)構(gòu)有什么不一樣？
目前物教待業(yè)存在教學(xué)環(huán)境差、師資水平低、管理規(guī)范亂、教學(xué)收費(fèi)高現(xiàn)象；“康語”平臺(tái)國際化師資力量，多年教學(xué)營造能力和落地能力，音培專注于2-6歲言語服務(wù)訓(xùn)練，具有強(qiáng)大的資源整合和協(xié)同運(yùn)營能力。
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康語是一種什么樣的經(jīng)營模式？
我們?yōu)閷殞毺峁W(xué)校、家庭、社會(huì)動(dòng)三位一體的家庭式教育服務(wù)。
如何防范孩子得自閉癥
每一種聲音和顏色對孩子們來說都是一種誘惑，他們的感官和眼睛需要一些新的東西來刺激。父母應(yīng)該經(jīng)常帶孩子出去，讓他們?nèi)谌胱匀?，開闊眼界。家長應(yīng)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)多種興趣，如聽故事、玩游戲、畫畫、唱歌、跳舞等。家長應(yīng)該盡量參加這些活動(dòng)，這不僅可以發(fā)展孩子的心智，還可以加強(qiáng)父母和孩子之間的情感交流。
自閉癥可以治愈嗎
如果孤獨(dú)癥的癥狀不能完全“消除”，即遺傳缺陷和大腦生理異常的患者可以完全得到改善，這是不可能像正常人一樣的。然而，在早期進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳眢w和心理訓(xùn)練可以改善癥狀。換句話說，自閉癥無法治愈，但可以通過訓(xùn)練加以改善。成功的患者可以獨(dú)立生活，保持良好的身體狀況，適應(yīng)正常人，甚至上大學(xué)。從專家的角度來看，這些接受治療的患者有時(shí)仍然表現(xiàn)出自閉癥的跡象，但這足以讓人放心。
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綿陽康語兒童康復(fù)中心
康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有67家，覆蓋全國16個(gè)省（市、自治區(qū)），總干預(yù)面積超40000平方米，擁有師資隊(duì)伍超2500人，日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來，康語累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。
康語堅(jiān)信，每個(gè)孩子都如同一只夜鶯，終會(huì)發(fā)出嘹亮動(dòng)人之音
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