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成都中童兒童康復(fù)教育

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成都兒童自閉癥康復(fù)培訓(xùn)班多少錢

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  • 成都兒童自閉癥康復(fù)培訓(xùn)班多少錢

    成都中童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練

    與孩子交心,讓家長放心

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孤獨(dú)癥是現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)常見詞匯。近年來,孤獨(dú)癥兒童的數(shù)量不斷增加,有孤獨(dú)癥兒童的家長也憂心忡忡。他們無法進(jìn)入孩子的世界,也不知道如何打開內(nèi)心的大門。不僅如此,他們還要面對(duì)來自世界的惡言惡語。以下是成都中童自閉癥康復(fù)的相關(guān)內(nèi)容。

成都中童自閉癥康復(fù)課程體系

Curriculum elements
dtkf
  • 智能言語訓(xùn)練

    智能言語訓(xùn)練是通過電腦儀器進(jìn)行語言狀況評(píng)估與康復(fù)訓(xùn)練。該訓(xùn)練采用動(dòng)畫教學(xué)模式,包含6大模塊:語音康復(fù)、發(fā)聲器官訓(xùn)練、聽康復(fù)、視康復(fù)、口語表達(dá)和學(xué)習(xí)平臺(tái),內(nèi)容全面豐富,可根據(jù)孩子的不同情況做針對(duì)性選擇訓(xùn)練,并記錄每次訓(xùn)練情況。

  • PT運(yùn)動(dòng)治療

    是指利用器械、徒手或兒童自身力量,通過某些運(yùn)動(dòng)方式(主動(dòng)或被動(dòng)運(yùn)動(dòng)等),使兒童獲得全身或局部運(yùn)動(dòng)功能、感覺功能恢復(fù)的訓(xùn)練方法。著重進(jìn)行軀干、四肢的運(yùn)動(dòng)、感覺、平衡等功能的訓(xùn)練,包括:關(guān)節(jié)功能訓(xùn)練、肌力訓(xùn)練、有氧訓(xùn)練、平衡訓(xùn)練、易化訓(xùn)練、移乘訓(xùn)練、步行訓(xùn)練。

  • OT作業(yè)治療

    是通過專門的訓(xùn)練、游戲、文娛活動(dòng)、集體活動(dòng)等,促進(jìn)感覺運(yùn)動(dòng)技巧的發(fā)展,使孩子掌握日常生活技能、提高生活自理能力。治療中重視發(fā)揮父母的作用。

  • 心理咨詢

    心理咨詢(Counseling)是指運(yùn)用心理學(xué)的方法,對(duì)心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問題并企求解決問題的求詢者提供心理援助的過程。通過共同的討論找出引起心理問題的原因,分析問題的癥結(jié),進(jìn)而尋求擺脫困境、解決問題的條件和對(duì)策,以便恢復(fù)心理平衡、提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力、增進(jìn)身心健康。

  • 認(rèn)知訓(xùn)練

    認(rèn)知能力(Cognitive abilities)是指人腦加工、儲(chǔ)存和提取信息的能力,也即人們對(duì)事物的構(gòu)成、性能、與他物的關(guān)系,以及對(duì)事物的發(fā)展動(dòng)力、發(fā)展方向、基本規(guī)律的把握能力。認(rèn)知能力是人們成功完成活動(dòng)最重要的心理?xiàng)l件,包括:知覺、記憶、注意、思維、想象力等。

特殊兒童的家長該如何處理周圍的人際關(guān)系

讓別人知道你的孩子是個(gè)更好的選擇。像鴕鳥那樣讓自己縮起來,對(duì)你,對(duì)孩子,對(duì)我們都沒有任何積極的意義。有些東西根本藏不住,身邊總會(huì)有更多的善良。偏袒只會(huì)傷害雙方。你和你的孩子需要冷靜。沒有為他量身定做的完美世界。在這個(gè)世界上,每個(gè)人都會(huì)面對(duì)自己的問題,他們都是一樣的。

成都中童大事記

2017年

6月,我院與電子科技大學(xué)neuSCAN實(shí)驗(yàn)室keith教授團(tuán)隊(duì)臺(tái)作,啟動(dòng)噴鼻催產(chǎn)素孤獨(dú)癥治療項(xiàng)目并擔(dān)任負(fù)責(zé)人。

2019-2020

連續(xù)舉辦多次國際高峰論壇,與國內(nèi)外多位教授、專家,共同探討自閉癥、多動(dòng)癥等特需兒童的診療和康復(fù)技術(shù)。

未來展望

近年來,我院啟動(dòng)“康復(fù)進(jìn)校園”項(xiàng)目,組建“青年講師團(tuán)”,多次走進(jìn)小學(xué)、幼兒園。對(duì)家長和老師進(jìn)行兒童常見發(fā)育性問題的早期干預(yù)知識(shí)科普,為孩子的成長保駕護(hù)航!他們豐富的康復(fù)訓(xùn)練教學(xué)和講座經(jīng)驗(yàn),為家長和孩子們帶來了精彩的知識(shí)盛宴。

自閉癥患者不是天才就是智障嗎

認(rèn)為自閉癥患者是天才或弱智是片面的。現(xiàn)實(shí)中,只要有10%左右的自閉癥兒童在數(shù)學(xué)、音樂、記憶力、歷法或科技方面的表現(xiàn)都超出普通人。絕大多數(shù)自閉癥患者的技能一般,甚至比普通人還要差。自閉癥和智力遲鈍是不一樣的。國內(nèi)外研究表明,約25%的孤獨(dú)癥兒童智力正常(IQ>70)。通過有效的科學(xué)干預(yù),可以提高部分孤獨(dú)癥患者的自理和理解能力。因此,面對(duì)自閉癥患者,我們不應(yīng)該有“他們是天才”的想象,也不應(yīng)該有“他們是弱智”的定位。我們應(yīng)該根據(jù)他們的具體情況對(duì)他們作出客觀的判斷。

中童環(huán)境

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    服務(wù)臺(tái)

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    訓(xùn)練室1

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    訓(xùn)練室2

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    訓(xùn)練室3

  • 訓(xùn)練室走廊

  • 床位

家長如何選擇靠譜的干預(yù)機(jī)構(gòu)、治療方法呢?

學(xué)生反饋的真實(shí)性是無法獲得的,這需要仔細(xì)考慮。用一些感謝信、軼事、個(gè)人經(jīng)歷來支持治療效果。同時(shí),也沒有客觀依據(jù)。在宣傳中使用聳人聽聞的口號(hào)。宣傳離不開“信仰”和“信仰”療法。說“懷疑”或“批判性評(píng)估”會(huì)使治療效果消失。宣傳員拒絕進(jìn)行“客觀評(píng)估”和他人的仔細(xì)檢查。

成都中童介紹

這里是中童兒童康復(fù)醫(yī)院,我是醫(yī)院的顏值擔(dān)當(dāng)小鈴鐺,接下來由我為你介紹這家國際化醫(yī)院。讓每一個(gè)孩子都能擁有美好未來,是我們建院的愿景使命!醫(yī)院專注于為以下孩子帶來更好的康復(fù)。堅(jiān)決不讓孩子成“藥罐子”,科學(xué)無副作用的綜合干預(yù)方式是我們倡導(dǎo)的康復(fù)理念!醫(yī)院會(huì)通過非藥物的個(gè)性化、1v1的康復(fù)醫(yī)療服務(wù),以及清晰明了的康復(fù)評(píng)估和訓(xùn)練方式,為孩子打造一條順暢的康復(fù)之路。目前,醫(yī)院擁有康復(fù)工作人員100余人,其中高級(jí)職稱3人,中級(jí)康復(fù)治療師1人,二級(jí)心理師2人,三級(jí)心理師3人,海外留學(xué)4人。還有來自美國、英國、波蘭、德國、香港等地專家顧問10余人,院內(nèi)人員也均具有康復(fù)、心理、特殊教育、醫(yī)學(xué)等相關(guān)專業(yè)資質(zhì)。

醫(yī)院宗旨:給孩子一個(gè)美好未來。醫(yī)院使命:呵護(hù)生命,促進(jìn)健康。院訓(xùn):創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)。服務(wù)理念:用真情感悟,用愛心服務(wù),創(chuàng)一流醫(yī)院。

如需了解更多內(nèi)容,請(qǐng)撥打頁面上方的電話,或在下方留下您的聯(lián)系方式。

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成都自閉癥

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