孤獨癥是現(xiàn)代社會的一個常見詞匯。近年來，孤獨癥兒童的數(shù)量不斷增加，有孤獨癥兒童的家長也憂心忡忡。他們無法進(jìn)入孩子的世界，也不知道如何打開內(nèi)心的大門。不僅如此，他們還要面對來自世界的惡言惡語。以下是成都中童自閉癥康復(fù)的相關(guān)內(nèi)容。
成都中童自閉癥康復(fù)課程體系
Curriculum elements-
智能言語訓(xùn)練
智能言語訓(xùn)練是通過電腦儀器進(jìn)行語言狀況評估與康復(fù)訓(xùn)練。該訓(xùn)練采用動畫教學(xué)模式，包含6大模塊:語音康復(fù)、發(fā)聲器官訓(xùn)練、聽康復(fù)、視康復(fù)、口語表達(dá)和學(xué)習(xí)平臺，內(nèi)容全面豐富，可根據(jù)孩子的不同情況做針對性選擇訓(xùn)練，并記錄每次訓(xùn)練情況。
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PT運動治療
是指利用器械、徒手或兒童自身力量，通過某些運動方式(主動或被動運動等)，使兒童獲得全身或局部運動功能、感覺功能恢復(fù)的訓(xùn)練方法。著重進(jìn)行軀干、四肢的運動、感覺、平衡等功能的訓(xùn)練，包括:關(guān)節(jié)功能訓(xùn)練、肌力訓(xùn)練、有氧訓(xùn)練、平衡訓(xùn)練、易化訓(xùn)練、移乘訓(xùn)練、步行訓(xùn)練。
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OT作業(yè)治療
是通過專門的訓(xùn)練、游戲、文娛活動、集體活動等，促進(jìn)感覺運動技巧的發(fā)展，使孩子掌握日常生活技能、提高生活自理能力。治療中重視發(fā)揮父母的作用。
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心理咨詢
心理咨詢(Counseling)是指運用心理學(xué)的方法，對心理適應(yīng)方面出現(xiàn)問題并企求解決問題的求詢者提供心理援助的過程。通過共同的討論找出引起心理問題的原因，分析問題的癥結(jié)，進(jìn)而尋求擺脫困境、解決問題的條件和對策，以便恢復(fù)心理平衡、提高對環(huán)境的適應(yīng)能力、增進(jìn)身心健康。
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認(rèn)知訓(xùn)練
認(rèn)知能力(Cognitive abilities)是指人腦加工、儲存和提取信息的能力，也即人們對事物的構(gòu)成、性能、與他物的關(guān)系，以及對事物的發(fā)展動力、發(fā)展方向、基本規(guī)律的把握能力。認(rèn)知能力是人們成功完成活動最重要的心理條件，包括:知覺、記憶、注意、思維、想象力等。
親子游戲如何啟發(fā)孩子智力
親子游戲可以給孩子更多的體驗和鍛煉，教會孩子勇敢，有利于孩子的社交活動，讓孩子在和其他孩子玩耍的過程中提出更多的話題，甚至安排一些活動給我們玩；第二階段有利于兒童智力的發(fā)展，兒童需要用大腦去理解、體驗和適應(yīng)游戲規(guī)則，在游戲過程中對智力的發(fā)展起著重要的作用。
成都中童大事記
2017年
6月，我院與電子科技大學(xué)neuSCAN實驗室keith教授團(tuán)隊臺作，啟動噴鼻催產(chǎn)素孤獨癥治療項目并擔(dān)任負(fù)責(zé)人。
2019-2020
連續(xù)舉辦多次國際高峰論壇，與國內(nèi)外多位教授、專家，共同探討自閉癥、多動癥等特需兒童的診療和康復(fù)技術(shù)。
未來展望
近年來，我院啟動“康復(fù)進(jìn)校園”項目，組建“青年講師團(tuán)”，多次走進(jìn)小學(xué)、幼兒園。對家長和老師進(jìn)行兒童常見發(fā)育性問題的早期干預(yù)知識科普，為孩子的成長保駕護(hù)航！他們豐富的康復(fù)訓(xùn)練教學(xué)和講座經(jīng)驗，為家長和孩子們帶來了精彩的知識盛宴。
自閉癥患者的癥狀都是一樣的嗎
孤獨癥不同于人們經(jīng)常接觸的許多疾病。沒有兩個自閉癥兒童有完全相同的癥狀。即使是自閉癥患者也有很大的不同，他們的表現(xiàn)也有很大的不同。他們唯一的共同點是他們在溝通上有不同程度的困難。雖然有些孩子愿意和別人交流，但他們的交流方式仍然存在問題。他們?nèi)狈θ粘＝浑H的理解，對他人的情緒缺乏反應(yīng)，不能根據(jù)交際情況調(diào)整自己的行為。成年后，孩子們?nèi)匀蝗狈贤ǖ呐d趣和溝通技巧，無法建立愛情和婚姻。
中童環(huán)境
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服務(wù)臺
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訓(xùn)練室1
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訓(xùn)練室2
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訓(xùn)練室3
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訓(xùn)練室走廊
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床位
選擇靠譜的干預(yù)機(jī)構(gòu)要看是否個體化
自閉癥兒童是天上的星星，每顆星星都有自己獨特的光。因此，可靠的組織會根據(jù)孩子的能力和程度設(shè)計相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容和方法。從入職到畢業(yè)，康宇的九大評價體系一直在遵循，準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)和解決問題。正是因為訓(xùn)練要個性化，所以選擇一對一的高強(qiáng)度訓(xùn)練方法才能取得很好的效果。如果一個學(xué)校像往常一樣在校園里上課，一個老師對應(yīng)一組學(xué)生，你就知道是什么級別了。中童的多元成長課程采用一對一教學(xué)，能有效保證孩子的學(xué)習(xí)能力；30%的4對4小組圍坐應(yīng)用游戲，能保證孩子學(xué)習(xí)技能的實時概括。
成都中童介紹
這里是中童兒童康復(fù)醫(yī)院，我是醫(yī)院的顏值擔(dān)當(dāng)小鈴鐺，接下來由我為你介紹這家國際化醫(yī)院。讓每一個孩子都能擁有美好未來，是我們建院的愿景使命！醫(yī)院專注于為以下孩子帶來更好的康復(fù)。堅決不讓孩子成“藥罐子”，科學(xué)無副作用的綜合干預(yù)方式是我們倡導(dǎo)的康復(fù)理念！醫(yī)院會通過非藥物的個性化、1v1的康復(fù)醫(yī)療服務(wù)，以及清晰明了的康復(fù)評估和訓(xùn)練方式，為孩子打造一條順暢的康復(fù)之路。目前，醫(yī)院擁有康復(fù)工作人員100余人，其中高級職稱3人，中級康復(fù)治療師1人，二級心理師2人，三級心理師3人，海外留學(xué)4人。還有來自美國、英國、波蘭、德國、香港等地專家顧問10余人，院內(nèi)人員也均具有康復(fù)、心理、特殊教育、醫(yī)學(xué)等相關(guān)專業(yè)資質(zhì)。
醫(yī)院宗旨：給孩子一個美好未來。醫(yī)院使命：呵護(hù)生命，促進(jìn)健康。院訓(xùn)：創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)。服務(wù)理念：用真情感悟，用愛心服務(wù)，創(chuàng)一流醫(yī)院。
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