言語開發(fā)
★ 教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式:30分鐘一對一
★ 科學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學
★ 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓練②氣息訓練③20組音系開發(fā)
★ 課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力
★ 課程教具:國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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KANGYU COURSE
★ 教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式:30分鐘一對一
★ 科學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學
★ 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓練②氣息訓練③20組音系開發(fā)
★ 課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力
★ 課程教具:國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
★ 教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式:30分鐘一對一
★ 科學原理:應用行為分析學
★ 課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果:①前備技能促進學習技能②認知理解促進聽者反應技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力
★ 課程教具:系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
★ 教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式:30分鐘一對一/一對二
★ 科學原理:應用行為分析學
★ 課程內(nèi)容:**各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力
★ 課程效果:1.溝通基礎階段:解決兒童對人的鏈接關系和情感問題,從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段:解決兒童口語運用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持)。4.社會情緒階段:解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段:解決兒童單一的情感導向,簡單的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧
感統(tǒng)課
★ 教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式:30分鐘一對一
★ 科學原理:腦神經(jīng)神經(jīng)生理學
★ 課程內(nèi)容:**63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果:①改善兒童的注意力,學習力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展
★ 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
感統(tǒng)訓練到底對孩子有什么幫助? 感統(tǒng)訓練能提高孩子身體的協(xié)調(diào)能力,感覺統(tǒng)合訓練可以提高孩子的手、眼等身體協(xié)調(diào)能力,提高孩子的注意力和運動協(xié)調(diào)能力。 同時,對兒童運動平衡性差、動作不協(xié)調(diào)的訓練效果非常顯著。 提高學習能力,感覺統(tǒng)合訓練的關鍵是同時給予孩子視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、關節(jié)、肌肉、前庭等多種刺激,并將這些刺激與運動相結(jié)合,讓孩子做出正確的反應 . 感覺統(tǒng)合訓練對提高孩子的注意力,提高學習成績有明顯的效果。 提高適應環(huán)境的能力。讓孩子適應環(huán)境,幫助孩子認識物體的形狀、顏色、質(zhì)地、聲音等,有助于提高孩子認識,自己身身的能力,幫助協(xié)調(diào)平衡發(fā)展。
感統(tǒng)失調(diào)對孩子的影響不會像表現(xiàn)一樣隨著年齡的增長而消失。在孩子12歲之前進行協(xié)調(diào)訓練很容易糾正這個問題,但一旦超過這個年齡,就會形成孩子的基本認知和無意識行為習慣,容易影響孩子的一生。感覺統(tǒng)合是人基本能力和生活學習能力的基礎,必要感官訓練有助于兒童在成長。鄭州感統(tǒng)訓練小編為您整理的“康語感覺統(tǒng)合訓練班”相關內(nèi)容!
①前庭感覺不好:身體活動笨手笨腳,不聽指揮,視聽神經(jīng)系統(tǒng)扭曲,左右腦思維混亂,嚴重者語言障礙。
②平衡統(tǒng)合失調(diào):沒有距離感,做事協(xié)調(diào)能力差,站無站相,坐無坐相,容易摔倒,拿東西不穩(wěn),走路撞墻,心煩意亂,好動不安,注意力不集中,人際關系不好,有攻擊性。
③觸覺統(tǒng)合失調(diào):對他人的觸摸過于敏感,在家和在外判若兩人,粘人,愛哭,怕陌生,膽小,孤僻,不合群,脾氣不好,挑食,吃手,咬指甲等等。這種孩子通常反應很快,IQ也很高,但是因為情緒無法控制,EQ很低。
④本體統(tǒng)合失調(diào):動作協(xié)調(diào)不良,平衡能力差,容易摔倒,缺乏自信。若以上三條存在問題,本體感難以健全發(fā)展。
⑤視覺統(tǒng)合障礙:閱讀困難,閱讀跳行,多字少字,抄錯數(shù)字,偏旁部首顛倒等。
⑥聽覺統(tǒng)合失調(diào):東張西望,對別人的話充耳不聞,注意力不集中,記憶力差,經(jīng)常忘記老師說的話和作業(yè)。
康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務??嫡Z是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機構(gòu)數(shù)量已有67家,覆蓋全國16個?。ㄊ?、自治區(qū)),總干預面積超40000平方米,擁有師資隊伍超2500人,日干預兒童數(shù)超4600人。11年來,康語累計服務兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計的康復入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。
康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音
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