煙臺金色雨林

課堂上都有注意力分散的情況，一會兒摸摸這個，一會兒看看那個，不夠?qū)Ｐ摹８改缚偸菗?dān)心孩子過分不集中，會影響她的智力因素，所以下課后總免不了抱怨，有些爸爸則想辦法讓她回家練打坐。但其實對好動活躍的孩子來說，這個辦法并沒有產(chǎn)生效果。我常提到對孩子的理解和包容，感觸很深。其實我也知道，好動、注意力不集中，是兒童的特征之一。這主要是由于孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善，自控能力較低，環(huán)境的各種刺激容易導(dǎo)致孩子興奮。而且并不是孩子任何時候都思想不集中，他們還是會有非常集中的時候，例如看卡通片或看故事書，玩玩具等，可見孩子注意力并非不能集中。所以，培養(yǎng)孩子的的注意力是家長的一個課題，家長在這個方面起了重要的引導(dǎo)作用，靠打坐是行不通的。

學(xué)步車更利于寶寶學(xué)走路？ 有的父母為了讓寶寶快點學(xué)會走路，用學(xué)步車來進行“輔正”，其實這恰恰違背了成長的正常要求，寶寶的爬行期是不可逾越的，要盡可能讓寶寶爬行，這樣才有利于四肢肌肉的發(fā)育，為今后的成長里程奠定堅實的基礎(chǔ)。

小家庭化：導(dǎo)致孩子感覺學(xué)習(xí)不足 隨著城市化的發(fā)展，越來越多的家庭中年輕人不再和父母生活在一起，加上獨生子女政策的影響，孩子可以解除的人變得非常有限。 加上上班一族的父母，經(jīng)常早出晚歸，很少有時間陪伴孩子愛撫孩子，這些都會造成孩子早期感覺學(xué)習(xí)不足，尤其是觸覺學(xué)習(xí)不足，出現(xiàn)膽小、愛哭、粘人、怕生、愛打人、愛咬人等等。

對孩子進行感統(tǒng)訓(xùn)練，可以幫助孩子順利地發(fā)展社交能力。 感統(tǒng)失調(diào)的孩子缺乏玩耍的能力，反而，孩子的主要任務(wù)就是玩耍。 孩子往往通過玩耍來認識小朋友，如果孩子沒有接受訓(xùn)練，就會缺乏交朋友的能力。