金色雨林
感統(tǒng)訓(xùn)練,感覺運動統(tǒng)合訓(xùn)練,視覺動作統(tǒng)合訓(xùn)練
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用日常生活中的游戲幫助孩子集中注意力:在幼兒園和家庭活動中,老師和家長要有意識的讓孩子做些集中注意力的游戲,比如玩拼圖,搭積木等,使孩子在濃厚的興趣中,養(yǎng)成專注的習(xí)慣。此外,孩子在玩游戲時常會全身心地投入進(jìn)去,在其聚精會神時家長和老師切不可隨意打擾,干涉,因為此時不斷的干擾孩子,不僅會使孩子玩得不開心,而且不利于他養(yǎng)成做事專心致志的習(xí)慣。
拖拉磨蹭、效率低 注意力不集中、好動 筆順顛倒、大小不一 理解慢、跟不上課程進(jìn)度
自理、精細(xì)動作弱 不安的亂動、不聽勸阻 動作遲緩、肢體協(xié)調(diào)性弱 怕黑、愛咬指甲及被角
容易失控、暴怒或哭鬧 沒有耐心、急躁、易沖動 有畏難情緒、抗挫能力弱、 消極
脾氣暴躁、不合群 內(nèi)向、膽小、愛哭 喜歡搗蛋、打人、咬人 缺乏自信心、易受挫、消極
口齒不清、發(fā)音不佳 理解表達(dá)能力差 停頓時間過長 不能表達(dá)出完整的句子
容易跌倒、不會拍球 頑固、偏執(zhí)、不合群、孤僻 聽而不見、過分安靜、 表情冷漠
不按指令做動作:父母和孩子圍坐在一起,選定一人負(fù)責(zé)下達(dá)指令,剩下兩人必須不按指令行事! 比如,媽媽負(fù)責(zé)下達(dá)指令,爸爸和孩子一起來做動作。 媽媽說“摸摸你們的鼻子”,爸爸和孩子必須以最快速度摸到除鼻子以外的面部器官上,如眼睛、嘴巴、眉毛、耳朵等,就是不能摸鼻子。如果誰摸錯了,或摸的比另一人慢,就要接受懲罰,至于如何懲罰則由下指令的媽媽決定。 玩幾局之后還可以角色互換,讓孩子來當(dāng)指令官,讓爸爸來當(dāng)指令官! 意義:這個游戲,特別有助于鍛煉孩子的快速反應(yīng)能力和指令感!
金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練哪些內(nèi)容?
導(dǎo)致孩子注意力不集中的原因有很多,包括家庭教育、成長環(huán)境以及孩子自身的原因等,但其中最重要的原因是孩子感覺統(tǒng)合功能失常,也就是我們常說的感統(tǒng)失調(diào)
有的家長因為工作忙碌而放任自己的孩子,沒有一定的行為規(guī)范,孩子生活散漫、缺乏自制能力和上進(jìn)心,導(dǎo)致孩子不自信
幼兒開口說話的能力受兩類因素影響,一是生理條件,如先天性聽覺器官或大腦某些部分受損、先天體質(zhì)差、遺傳等,都會影響語言能力發(fā)展。二是幼兒所處的外界環(huán)境,包括良好的語言氛圍,幼兒語言的互動對象和交流的機(jī)會等
由于小家庭和都市化生活,使得兒童活動范圍變小,大人對幼兒過度保護(hù),事事包辦,導(dǎo)致兒童接受的信息不多、過早的進(jìn)行認(rèn)知教育,對孩子要求過高,孩子的堅持性和等待性差,遇到事情的變通能力差
針對本體感失調(diào)的訓(xùn)練: 如孩子表現(xiàn)動作協(xié)調(diào)能力差,笨手笨腳,做事拖拉,磨蹭,語言表達(dá)能力差,缺乏自信,消極退縮,不敢表現(xiàn)等。 訓(xùn)練方法有:注意手指小肌肉的精細(xì)運動訓(xùn)練,如根據(jù)孩子的年齡自行設(shè)計抓、握、捏、仍等游戲,注重生活處理能力的培養(yǎng),如學(xué)會洗手,擦臉,剪紙,練習(xí)握筆,涂鴉,拿筷子,系扣子,系鞋帶,球類運動等,訓(xùn)練講故事,鼓勵表達(dá)自已的感受想法。
學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)多年核心教研團(tuán)隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗
根據(jù)測評結(jié)果專業(yè)解讀讓您認(rèn)清孩子優(yōu)勢
教師來源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)七大項目考試,嚴(yán)格篩選教師,全國教師必須通過總部培訓(xùn)和考核
12人為一班,保證教學(xué)精品化,優(yōu)化師資力量分配給每個孩子平等成長的機(jī)會
根據(jù)測評結(jié)果,通過智能配課系統(tǒng)為孩子定制“個性化教育方案”(“IEP”)為每個孩子分配專屬課題與目標(biāo)
可以推動人格的完善: 感統(tǒng)訓(xùn)練主張要借助游戲的設(shè)置、教練和孩子的互動來幫助孩子完成一個正確的自我對話,在完成游戲的過程中找到自尊和自信。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來,金色雨林致力于為3-12歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
自2020年起,為更好的傳遞以提升孩子“學(xué)習(xí)力”為核心教學(xué)理念和品牌價值,給消費者更直觀的品牌認(rèn)知感受,金色雨林品牌將啟用“雨林學(xué)習(xí)力”這一新的logo,作為品牌直屬/加盟門店的店名?!坝炅謱W(xué)習(xí)力”中心與“金色雨林”中心均提供高品質(zhì)的3-12歲兒童全面的學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練。
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