感統(tǒng)訓(xùn)練課程
我們改善的不只是癥狀，更為了孩子全面健康的成長(zhǎng)
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課程介紹
感統(tǒng)失調(diào)的主要原因是城市化和小家庭制度。感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)引起的行為障礙：煩躁、注意力不集中、笨拙、嚴(yán)重害羞等。目前，由于各種原因（城市化導(dǎo)致活動(dòng)空間減少、戶外活動(dòng)減少、獨(dú)生子女群體生活缺乏等），嬰幼兒的感官學(xué)習(xí)明顯不足，尤其是觸覺(jué)、前庭平衡感和運(yùn)動(dòng)感的學(xué)習(xí)。因此，感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的兒童越來(lái)越多。
什么是感覺(jué)統(tǒng)合？
感覺(jué)統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺(jué)信息（如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等）輸入組合起來(lái)，經(jīng)大腦處理（解釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系和統(tǒng)一），對(duì)身體外的知覺(jué)做出反應(yīng)，并反饋指導(dǎo)行為、語(yǔ)言、思維等的能力。
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信息反饋
各器官對(duì)已經(jīng)做出的動(dòng)作反應(yīng)通過(guò)各個(gè)感覺(jué)通路對(duì)大腦作出反饋：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、前庭覺(jué)、本體感等。
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怎樣給小孩做感統(tǒng)訓(xùn)練？
在孩子的日常活動(dòng)中，除了日常生活和常規(guī)訓(xùn)練外，還要加強(qiáng)對(duì)孩子大肌肉運(yùn)動(dòng)的發(fā)展、情感的訓(xùn)練！兒童的情感訓(xùn)練對(duì)兒童來(lái)說(shuō)非常重要。孩子們通過(guò)游戲和運(yùn)動(dòng)獲得極大的樂(lè)趣，因?yàn)檫@些感官刺激啟動(dòng)了邊緣系統(tǒng)釋放血清素、多巴胺等快樂(lè)、積極的情緒，激發(fā)興趣，促進(jìn)感覺(jué)統(tǒng)合的發(fā)展，促進(jìn)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練包括提供前庭、本體感覺(jué)和觸覺(jué)刺激的活動(dòng)。在引導(dǎo)活動(dòng)目標(biāo)的過(guò)程中，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)自動(dòng)的感覺(jué)過(guò)程，而不是引導(dǎo)孩子如何反應(yīng)。學(xué)習(xí)活動(dòng)中涉及的感覺(jué)系統(tǒng)越多，學(xué)習(xí)效果越好。
孩子感統(tǒng)失調(diào)的八大表現(xiàn)
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協(xié)調(diào)能力差
肢體協(xié)調(diào)能力差，跑、跳、投等動(dòng)作顯得笨拙，不靈活。
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喜歡動(dòng)來(lái)動(dòng)去
好動(dòng)、喜歡玩轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具，爬高、邊走邊跳或站坐無(wú)相。
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不知道輕重
打鬧時(shí)不知輕重、咬指甲等，或?qū)e人的觸摸過(guò)分敏感。
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情緒波動(dòng)大
情緒波動(dòng)大，缺乏安全感，黏人，愛(ài)哭，怕生，愛(ài)發(fā)脾氣。
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讀書易出錯(cuò)
閱讀困難、讀串行，丟字落字顛倒字，讀錯(cuò)抄錯(cuò)。
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反應(yīng)不夠快
聽(tīng)而不聞回應(yīng)遲鈍，語(yǔ)言理解差，喜歡無(wú)端尖叫或自言自語(yǔ)。
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精神不集中
注意力不集中、分心、走神，容易沮喪，依賴性強(qiáng)，畏難明顯。
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交往水平低
低于同齡人的交往水平，難以融入團(tuán)隊(duì)，幼稚或者沖動(dòng)。
感覺(jué)統(tǒng)合功能有哪些
作為家長(zhǎng)要知道感統(tǒng)功能有哪些，視知覺(jué)功能：1，視知覺(jué)功能視覺(jué)空間：形成空間概念與位置的關(guān)系。2，視覺(jué)運(yùn)動(dòng)整合：手眼協(xié)調(diào)，精細(xì)的手部動(dòng)作。三個(gè),3，人際關(guān)系與溝通：如眼神接觸、情緒表達(dá)等,4，視覺(jué)分析：圖形分析、記憶、注意力等；眼動(dòng),5，包括眼跳、跟視、前庭反射、調(diào)節(jié)和放射反射。
抓住感統(tǒng)訓(xùn)練黃金期
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預(yù)防期（0-3歲）:
兒童感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)階段，通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練幫助孩子度過(guò)此階段的各個(gè)敏感期。
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黃金期（3-6歲）:
感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，通過(guò)有針對(duì)性的訓(xùn)練，提升感覺(jué)統(tǒng)合能力，讓孩子身心協(xié)調(diào)，自在成長(zhǎng)。
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彌補(bǔ)期（6-12歲）:
若錯(cuò)過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，則需要更大力度更長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練才能改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)。超過(guò)12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。
金培優(yōu)感覺(jué)運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合課
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通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展,訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)感官的協(xié)調(diào)性
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在游戲訓(xùn)練項(xiàng)目中建立孩子的規(guī)則感,在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)秩序感與專注力
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在運(yùn)動(dòng)中給孩子有針對(duì)性的外界刺激.提升孩子應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的能力
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在訓(xùn)練中提升空間感、肌肉力量和節(jié)奏感等身體能力
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煙臺(tái)感覺(jué)統(tǒng)合
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