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濰坊金培感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練

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濰坊感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程

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課程介紹
  • 濰坊感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程

    感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程

    觀察孩子日常行為,及時(shí)診斷問(wèn)題

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兒童感覺(jué)統(tǒng)合課程。感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)是一種腦功能障礙,又稱學(xué)習(xí)障礙。俗話說(shuō):“孩子的大腦在發(fā)育過(guò)程中出現(xiàn)很輕微的障礙?!?。心境惡劣兒童的智力非常正常,但兒童大腦與身體各部位的協(xié)調(diào)能力受損,使許多好的方面無(wú)法顯現(xiàn)。

孩子感統(tǒng)失調(diào)的八大表現(xiàn)

  • 濰坊感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程

    協(xié)調(diào)能力差

    肢體協(xié)調(diào)能力差,跑、跳、投等動(dòng)作顯得笨拙,不靈活。

  • 濰坊感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程

    喜歡動(dòng)來(lái)動(dòng)去

    好動(dòng)、喜歡玩轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具,爬高、邊走邊跳或站坐無(wú)相。

  • 濰坊感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程

    不知道輕重

    打鬧時(shí)不知輕重、咬指甲等,或?qū)e人的觸摸過(guò)分敏感。

  • 濰坊感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程

    情緒波動(dòng)大

    情緒波動(dòng)大,缺乏安全感,黏人,愛(ài)哭,怕生,愛(ài)發(fā)脾氣。

  • 讀書易出錯(cuò)

    閱讀困難、讀串行,丟字落字顛倒字,讀錯(cuò)抄錯(cuò)。

  • 反應(yīng)不夠快

    聽(tīng)而不聞回應(yīng)遲鈍,語(yǔ)言理解差,喜歡無(wú)端尖叫或自言自語(yǔ)。

  • 精神不集中

    注意力不集中、分心、走神,容易沮喪,依賴性強(qiáng),畏難明顯。

  • 交往水平低

    低于同齡人的交往水平,難以融入團(tuán)隊(duì),幼稚或者沖動(dòng)。

感覺(jué)統(tǒng)合功能有哪些

孩子出現(xiàn)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào),那么也有知道感統(tǒng)功能有哪些,前庭功能:1,檢測(cè)頭部和身體以及重力之間的關(guān)系。2,保持平衡的反應(yīng):肌肉緊張、姿勢(shì)等。3,樹(shù)立安全感,穩(wěn)定情緒。4,調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng):視覺(jué)空間加工,調(diào)節(jié)身體和眼球運(yùn)動(dòng)。

抓住感統(tǒng)訓(xùn)練黃金期

感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而自然消失,當(dāng)感統(tǒng)失調(diào)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)影響時(shí),必須及時(shí)給予必要的矯正。
  • 預(yù)防期(0-3歲):

    兒童感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)階段,通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練幫助孩子度過(guò)此階段的各個(gè)敏感期。

  • 黃金期(3-6歲):

    感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,通過(guò)有針對(duì)性的訓(xùn)練,提升感覺(jué)統(tǒng)合能力,讓孩子身心協(xié)調(diào),自在成長(zhǎng)。

  • 彌補(bǔ)期(6-12歲):

    若錯(cuò)過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,則需要更大力度更長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練才能改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)。超過(guò)12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。

如何有效訓(xùn)練感統(tǒng)不足孩子

孩子出現(xiàn)感統(tǒng)不足可以自我治療:兒童多動(dòng)、健談、膽小、急躁其實(shí)都是自我治療,但在不正確的環(huán)境互動(dòng)下,他們可能會(huì)遭受更多的挫折,需要大人系統(tǒng)的幫助。治療不是僵硬、固定的模式,而是根據(jù)孩子身體的需要,觸摸身體的能量,正確動(dòng)作。

孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的原因

  • 先天性原因

    ①因胎位不正產(chǎn)生的先天平衡失調(diào)。 ②因剖腹產(chǎn)產(chǎn)生的幼兒觸覺(jué)失調(diào)。 ③因父母本身感統(tǒng)失調(diào)遺傳給孩子。 ④腦癱、出生窒息、缺氧性休克等。

  • 后天性原因

    ①城市生活空間狹小或過(guò)度保護(hù)。 ②口腔、抓握、爬行敏感期訓(xùn)練不足。 ③父母忙碌,陪伴少,語(yǔ)言交流不足。 ④城市生活過(guò)多,與自然環(huán)境接觸少。

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