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綿陽康語兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)

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綿陽感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名

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課程介紹
  • 綿陽感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名

    康語兒童康復(fù)中心

    專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu)

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康語兒童康復(fù)適合哪些孩子

  • 綿陽感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名

    社交障礙

    社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。

  • 綿陽感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名

    發(fā)育遲緩

    社會適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下;言語、理解等明顯落后同齡人。

  • 綿陽感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名

    語言發(fā)育遲緩

    詞匯貧乏、語句生澀難懂、語言明顯落后。

  • 綿陽感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名

    感統(tǒng)失調(diào)

    挑食、注意力持續(xù)時(shí)間短、情緒不穩(wěn)定,運(yùn)動能力差。

幼兒感統(tǒng)訓(xùn)練收益

它是位于腦干前部的一個(gè)非常小的核,充當(dāng)著無關(guān)緊要信息的過濾器,所以它不會干擾大腦的工作方式。如果前庭感覺發(fā)育良好,會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下、易怒、語言困難、誦讀困難、自閉癥等。調(diào)節(jié)前庭信息和平衡神經(jīng)系統(tǒng)的自動反應(yīng)功能,促進(jìn)聲音語言神經(jīng)組織、前庭平衡和視聽能力的完整性。

OT感覺統(tǒng)合治療課

  • 適合人群

    有感統(tǒng)障礙的兒童

    學(xué)習(xí)目標(biāo)

    通過針對性感覺刺激活動改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題,提升身體動作運(yùn)用能力,促進(jìn)認(rèn)知、注意力、語言等能力發(fā)展。

    ★ 課程模式:一對一

    ★ 科學(xué)原理:腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

    ★ 課程內(nèi)容:63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

    ★ 課程效果:

    ①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力

    ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題

    ③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展

    ④提升兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展

    ★ 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具


康語感統(tǒng)課學(xué)習(xí)優(yōu)勢

  • 社交情感游戲

    社交情感游戲:增強(qiáng)兒童與同伴雙向溝通能力,提高兒童與人的共 同關(guān)注能力,協(xié)助兒童打開更多溝通圈以及連結(jié)情緒和現(xiàn)有能力。

    感知覺游戲環(huán)節(jié)

    促進(jìn)兒童感知覺能力協(xié)調(diào)發(fā)展,提升動作計(jì)劃能 力,掌握運(yùn)動游戲技能,及人的興趣和親密感。讓兒童在早期表達(dá)階段,學(xué)會動態(tài) 表達(dá)“字”“詞”。

  • 感覺統(tǒng)合知識

    經(jīng)過1至3個(gè)月的一對一訓(xùn)練時(shí)間,孩子在學(xué)習(xí)能力方面,建立起孩子對圖形,顏色,環(huán)境場所,人物職業(yè)等概念的認(rèn)知理解、并在語言理解以及表達(dá)能力的方面迅速提高;

    小組情景模擬

    增強(qiáng)兒童在集體環(huán)境中的人際互動及小組合作能力 , 提高兒童集體常規(guī)意識,培養(yǎng)兒童社會生活技能,提高兒童在集體 環(huán)境中解決問題的能力。

  • 語言發(fā)育障礙

    下頜,唇,舌運(yùn)動障礙訓(xùn)練:改善兒童肌張力及感知覺,提高兒童 口部運(yùn)動功能,使兒童口腔肌能正?;癁閮和倪M(jìn)食及發(fā)音提供前 端的基礎(chǔ)保障。

    社會適應(yīng)發(fā)展

    培養(yǎng)孩子的配合、安坐以及適應(yīng),模仿參照能力;提升孩子的注意力,觀察力,記憶力,邏輯思維能力等。從而提高了孩子的全面綜合能力,增進(jìn)孩子與人的社交互動等。

感統(tǒng)失調(diào)有哪些表現(xiàn)

患有聽力障礙的兒童常常對別人的話充耳不聞,健忘,并且常常忘記父母或老師說的話。孩子們的聽力一般都很弱,所以他們受不了大聲的刺激。長時(shí)間處于嘈雜的環(huán)境中可能會使兒童在聽覺上形成一層自我保護(hù)膜。隨著時(shí)間的推移,它可能會導(dǎo)致聽力差、容易忘記、脾氣古怪等特征,特別是對于自閉癥兒童。

康語優(yōu)勢

  • 教學(xué)模式

    21座城市,37家教學(xué)中心,1600余名專業(yè)師資,55000個(gè)收益家庭。

    預(yù)約評估
  • 師資力量

    BCBA團(tuán)隊(duì)與康語核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。

    預(yù)約評估
  • 1對1定制課程

    根據(jù)專家評估報(bào)告IEP課程,全程一對一服務(wù),提升訓(xùn)練成果。

    預(yù)約評估
  • 高頻監(jiān)督評估

    入園評估,入課評估,階段評估,畢業(yè)評估,全程監(jiān)控,實(shí)時(shí)了解學(xué)習(xí)動態(tài)。

    預(yù)約評估
  • 增值服務(wù)

    兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。

    預(yù)約評估
  • 品牌沉淀

    10年教學(xué)積淀,中國2-7周歲兒童言語康復(fù)品牌。專業(yè)、口碑值得信賴。

    預(yù)約評估

如何干預(yù)感統(tǒng)失調(diào)

讓孩子在自然環(huán)境中玩耍或玩耍,體驗(yàn)生活中的陽光、風(fēng)雨、溫度變化等,注意讓孩子接觸不同的物體,如軟、硬、粗糙、細(xì)膩、光滑等紋理,并進(jìn)行翻轉(zhuǎn)、滾動、攀爬、跑步、跳躍等各種運(yùn)動或游戲,跳躍、徘徊、顫抖和轉(zhuǎn)身。不要總是擔(dān)心孩子受傷,故意或無意地剝奪他們活動的機(jī)會。

康語兒童康復(fù)中心環(huán)境

康語常見問題解答

  • 如何發(fā)現(xiàn)孩子的語言發(fā)育遲緩問題?

    1.孩子說話晚或聽不懂大人說話,兩歲仍無任何詞匯出現(xiàn)2.三歲仍無任何句子出現(xiàn),言語不連貫或只會模仿大人說話3.三歲之后說話模糊不清難以理解4.五歲以后句子仍常有錯(cuò)誤5.學(xué)習(xí)困難,越長大越不說話 ...

  • 康語是一家什么樣的機(jī)構(gòu)?

    康語兒童智能康復(fù)中心,主要針對兒童自閉癥、語言發(fā)育遲緩、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、多動癥、注意力不集中、發(fā)音不清、聽力障礙等提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練中心。

  • 康語兒童康復(fù)中心與其它的特殊兒童教育機(jī)構(gòu)有什么不一樣?

    目前物教待業(yè)存在教學(xué)環(huán)境差、師資水平低、管理規(guī)范亂、教學(xué)收費(fèi)高現(xiàn)象;“康語”平臺國際化師資力量,多年教學(xué)營造能力和落地能力,音培專注于2-6歲言語服務(wù)訓(xùn)練,具有強(qiáng)大的資源整合和協(xié)同運(yùn)營能力。

  • 康語是一種什么樣的經(jīng)營模式?

    我們?yōu)閷殞毺峁W(xué)校、家庭、社會動三位一體的家庭式教育服務(wù)。

感統(tǒng)游戲越多越好

一再強(qiáng)調(diào),每個(gè)孩子的身體狀態(tài)不同,情緒障礙的狀態(tài)也不同。因此,適用于其他孩子的情緒訓(xùn)練方法不一定適合您的孩子。我們需要根據(jù)孩子的具體情況設(shè)計(jì)情感訓(xùn)練計(jì)劃。這就是為什么我們花了很多章節(jié)來介紹很多理論知識。不恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練只會浪費(fèi)父母和孩子的時(shí)間,甚至嚴(yán)重延緩孩子的成長。畢竟,人們認(rèn)為訓(xùn)練年齡越小,效果越好。因此,家長在對孩子進(jìn)行情緒訓(xùn)練之前,首先要對孩子的情緒狀況進(jìn)行評估,然后根據(jù)具體情況設(shè)計(jì)方案進(jìn)行訓(xùn)練。

機(jī)構(gòu)介紹

福建省康語科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。康語是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果測評指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、劉子政、邵玉珊、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專家建立緊密合作。 目前,康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有100家,覆蓋全國50余個(gè)城市,總干預(yù)面積超50000平方米,擁有康復(fù)師隊(duì)伍超3795人,日干預(yù)兒童數(shù)超6916人。12年來,康語累計(jì)服務(wù)家庭數(shù)量超75000戶,有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾9181人。 康語堅(jiān)信,每個(gè)孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。

[康復(fù)項(xiàng)目]:

專注2-7歲兒童言語社交,讓千萬孤獨(dú)癥兒童走進(jìn)校園

[溫馨提示]:

建議來我們康語各地校區(qū)之前先電話咨詢或在線預(yù)約,可優(yōu)先安排試聽或體驗(yàn)課程

[營業(yè)時(shí)間]:

( 周一至周五:8:30-18:00 周六有老師值班,需預(yù)約,周日休息 )

預(yù)約學(xué)校參觀

體驗(yàn)課預(yù)約試聽

倒計(jì)時(shí)

12:00:00

課程熱線:

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客服在線時(shí)間:早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn),其他時(shí)間請?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言,謝謝!

其它感覺統(tǒng)合

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