綿陽(yáng)康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩如何干預(yù)治療？語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童通常需要根據(jù)病因進(jìn)行干預(yù)和治療。如果語(yǔ)言表達(dá)能力是由與其他兒童相比發(fā)育稍微滯后引起的，那么它通常會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而改善。父母不需要太擔(dān)心，也可以多與孩子溝通，提高孩子的語(yǔ)言能力。

1.過(guò)了學(xué)會(huì)說(shuō)話的年齡仍不會(huì)說(shuō)話。

2.與其他正常兒童相比，說(shuō)話較晚，開(kāi)始說(shuō)話后，發(fā)育較慢或出現(xiàn)停滯，經(jīng)常導(dǎo)致說(shuō)話不清楚。

3.雖然會(huì)說(shuō)話，但他們的語(yǔ)言技能相對(duì)較低，詞匯和語(yǔ)法應(yīng)用也低于同齡兒童。

4.伴有頻繁的張大嘴巴、伸舌頭、磨牙、眼神呆滯，經(jīng)常出現(xiàn)無(wú)意識(shí)的表情或動(dòng)作。

溝通動(dòng)機(jī)：主要表現(xiàn)為兒童的意識(shí)和主動(dòng)溝通的需要。如果缺乏這種動(dòng)機(jī)，使用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)就會(huì)減少。目光接觸、視線接觸：視聽(tīng)感知是語(yǔ)言接收、整理、加工的第一通道，如果缺乏此能力，他們的語(yǔ)感會(huì)非常差。常常陷入雞同鴨講的困境。

拍手、點(diǎn)頭

玩法：

1.和寶寶面對(duì)面坐好，握住他的兩只小手，教他對(duì)拍。

2.邊拍邊說(shuō)：“拍拍手。”然后不握他的手，看他能不能自己拍。同樣的方法，可以教寶寶做點(diǎn)頭的動(dòng)作。

好處：這可以鍛煉寶寶理解語(yǔ)言的能力和模仿力。7個(gè)月以后的寶寶，在聽(tīng)到一些特定的語(yǔ)言信號(hào)時(shí)，就能用動(dòng)作表示出來(lái)了，因此不妨多和他玩類似的游戲。