什么是語言發(fā)育遲緩？
課程前景
輕度MR，又稱愚笨。IQ為50～70，適應(yīng)性行為輕度缺陷。
較正常兒略遲緩，且不太活潑，對周圍事物缺乏興趣。做事或循規(guī)蹈距，或動作粗暴。
言語發(fā)育略遲，抽象性詞匯掌握少。分析能力差，認識問題膚淺。
學習成績較一般兒童差，算術(shù)應(yīng)用題完成困難。**特殊教育可獲得實踐技巧和實用的閱讀及廣告牌能力。
中度MR，又稱愚魯。IQ為35～49，適應(yīng)性行為中度缺陷。整個發(fā)育較正常兒遲緩。
語言功能發(fā)育不全，吐詞不清，詞匯盆乏，只能進行的具體思維，抽象概念不易建立。
對周圍環(huán)境辨別能力差，只能認識事物的表面和片斷現(xiàn)象。
閱讀和計算方面不能取得進步。經(jīng)過長期教育和訓練，可以學會的人際效，基本衛(wèi)生習慣，安全習慣和的手工技巧。
如何挑選語言發(fā)育遲緩訓練機構(gòu)
一定要先看資質(zhì)。無論是公立還是私立，一定要有從業(yè)資質(zhì)，是否得到相關(guān)部門的承認和監(jiān)管很重要。有了這些，家長和孩子的康復訓練才有保障。另外還要看機構(gòu)運營的水平和從業(yè)時間。然后看機構(gòu)的師資水平，以及是否有專業(yè)的教授指導。最后看評估水平和成功案例。
課程內(nèi)容
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授課對象
孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
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課程模式
一對一
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科學原理
言語聽覺科學、口部運動治療學
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課程內(nèi)容
①下頜、唇、舌口部運動功能訓練
②氣息訓練
③20組音系開發(fā)
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課程效果
①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?/span>
②掌握20組音系發(fā)音
③促進表達能力
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課程教具
國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
語言發(fā)育遲緩的原因
心理社會因素，認知能力：是對語言發(fā)展影響最大的心理學因素。兒童有認知能力缺陷時，往往存在不會識別或產(chǎn)生理解錯誤、表達障礙等問題，從而導致兒童語言發(fā)育遲緩，如智能障礙。個性和品質(zhì)，性格內(nèi)向、不喜歡與人交流的兒童，語言發(fā)育速度相對緩慢。生活環(huán)境，兒童是在特定的社會生活環(huán)境中習得語言的，如父母感情不合、家長對兒童態(tài)度較差、缺乏語言刺激環(huán)境等，均影響兒童語言正常發(fā)育。
康語優(yōu)勢
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01
科學成長評估
精密的發(fā)育測量評估，了解兒童各方面發(fā)育情況，基于科學評估的基礎(chǔ)，為兒童制定一對一、一對多系統(tǒng)化教學課程設(shè)計，讓孩子能正常的學習和生活。
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02
國際專業(yè)團隊
國內(nèi)外資質(zhì)老師每月定點督導操作，提供高品質(zhì)教學服務(wù)，更大程度保障課程效果，促進兒童心、腦、體、智、美、勞全面發(fā)展。
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03
家庭泛化成長
與家長保持課后針對性溝通，每月開設(shè)家長沙龍，不定期舉辦公益性論壇，引領(lǐng)家庭泛化教育模式，幫助兒童獲得更佳進步成長。
語言發(fā)育遲緩培訓收費？
需要注意的是，語言發(fā)育遲緩康復訓練是一項長期的過程，訓練的費用會因訓練次數(shù)和持續(xù)時間而有所增加。家長在選擇康復機構(gòu)或語言治療師時，除了考慮費用因素，還應(yīng)該關(guān)注專業(yè)水平和訓練效果，以確保孩子能夠得到有效的康復訓練?？偟膩碚f，語言發(fā)育遲緩康復訓練的收費因地區(qū)、機構(gòu)和訓練內(nèi)容而異。家長在選擇康復機構(gòu)或語言治療師時應(yīng)該綜合考慮，確保孩子能夠得到適合的訓練，提升他們的語言表達能力和溝通能力。
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