淄博愛(ài)塔教育

語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練課

適用對(duì)象

存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的1.5歲——10歲兒童。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.5歲——10歲兒童言語(yǔ)全方位評(píng)估，協(xié)助制定針對(duì)性培養(yǎng)方向，幫助孩子全面提升綜合能力。

課程內(nèi)容

語(yǔ)言障礙是指在發(fā)育早期就有正常語(yǔ)言獲得方式的紊亂，表現(xiàn)為發(fā)音、語(yǔ)言理解和語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)育的延遲和異常，影響患者的學(xué)習(xí)、和社交功能。

表現(xiàn)：

1.語(yǔ)言發(fā)展的速度很慢。語(yǔ)言障礙的孩子可能一年里只能掌握四五個(gè)詞，且需要很大的努力。

2.語(yǔ)言發(fā)展的程度很慢。比如孩子不會(huì)說(shuō)話或者只說(shuō)一個(gè)音，沒(méi)有組織、沒(méi)有頭緒、語(yǔ)句不連貫，從某一時(shí)刻開始不在學(xué)習(xí)說(shuō)話，沒(méi)有時(shí)間概念，不能區(qū)分句子中的昨天、今天、明天的含義，沒(méi)有助詞、連詞、形容詞、副詞等修飾詞。

3.語(yǔ)言發(fā)展的起步年齡晚。一般正常兒童1歲左右開始說(shuō)話，喊“爸爸、媽媽”，但語(yǔ)言障礙兒童可能到三歲左右才開口，有時(shí)候到了四五歲還一句話不會(huì)說(shuō)，從而影響兒童的智力發(fā)育。

4.說(shuō)話不清楚發(fā)音不準(zhǔn)：只會(huì)說(shuō)個(gè)別字表達(dá)能力差，發(fā)音不準(zhǔn)、吐字不清等，存在個(gè)別或很多音發(fā)不準(zhǔn)確。

5.腭裂語(yǔ)音矯正：由于(唇)腭裂、隱性腭裂造成的語(yǔ)音障礙，表現(xiàn)為多音素構(gòu)音障礙,講話不清晰、鼻音重。

6.語(yǔ)言發(fā)育遲緩：語(yǔ)言水平遠(yuǎn)低于同齡兒童，存在很多音素發(fā)音不準(zhǔn)，也可能同時(shí)存在語(yǔ)言理解和表達(dá)能力差問(wèn)題。

7.聽(tīng)障語(yǔ)言障礙：由于聽(tīng)力障礙導(dǎo)致的言語(yǔ)障礙，表現(xiàn)為吐字不清、聲調(diào)異常，嚴(yán)重者也會(huì)影響語(yǔ)言表達(dá)能力。

8.腦癱言語(yǔ)障礙：由于新生兒缺氧、腦癱等導(dǎo)致的言語(yǔ)障礙，表現(xiàn)為多音素發(fā)音不準(zhǔn),重者可影響語(yǔ)言理解和表達(dá)能力。

9.認(rèn)知性語(yǔ)言障礙：智力或認(rèn)知異常導(dǎo)致言語(yǔ)障礙，如低智、自閉等，表現(xiàn)為語(yǔ)言理解和表達(dá)能力差，溝通能力差，甚至無(wú)語(yǔ)言。