家長必看!臺州語言發(fā)育遲緩訓練康復中心
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-10-13
臺州康語是一家專業(yè)的兒童康復機構，主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復訓練服務。機構擁有專業(yè)的康復師和教師團隊，通過科學評估和針對性訓練，幫助孩子提高語言能力、社交能力、感知運動能力等，縮小和普齡兒童的差距，讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升。
導致語言發(fā)育遲緩的原因有哪些
1注意欠缺／多動性障礙。表現(xiàn)為注意力易渙散，多動，不能保持坐位，有沖動行為等特征。多傾向于家庭對孩子的失教，但并不只是家庭失教的問題，還存在有腦功能有異常的問題。2聽力障礙：聽覺是兒童學習語言的重要途徑，聽覺發(fā)生障礙時，在無法充分接受語言刺激的情況下，要達成高度的語言發(fā)展是相當有困難的。
適合人群
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01
不能連詞成句
不能連詞成句：孩子能聽懂別人的話，但語句不連貫。
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02
吞咽咀嚼障礙
孩子不能很好吞咽、不會咀嚼，吃飯問題較為困難。
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03
互動社交能力弱
社交技巧差、孩子缺乏社交溝通能力或落后正常孩子發(fā)展。
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04
表達能力弱
描述能力弱及溝通能力落后、表達不豐富不能主動表達。
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05
認知理解落后
認知理解落后：基礎概念認知方面能力落后及發(fā)展不平衡
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06
口吃
言語頻繁地與正常流利的人在頻率和強度上不同、說話重復，結巴
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07
發(fā)音含糊不清
發(fā)音含糊不清：話過于簡單、語速過快、發(fā)音不準等。
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08
流口水、挑食
講話時容易流口水，有挑食的壞習慣，口肌弱。
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09
孩子講話晚
孩子講話比正常兒童晚、語言表達慢等問題。
語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)有哪些
1.到了會說話的年齡還是不會說話。2.說話很晚。3.開始說話后，比其他正常兒童發(fā)育較慢或停滯。4.雖然會說話但語言能力很低。5.語言應用、詞匯、語法應用低于同齡兒童。6.只能用單字簡單交流，不能用句子交流。7.溝通能力低。8.回答問題反應差。9.語言理解和遵循指令的困難。
課程內(nèi)容
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授課對象
孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
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課程模式
一對一
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科學原理
言語聽覺科學、口部運動治療學
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課程內(nèi)容
①下頜、唇、舌口部運動功能訓練
②氣息訓練
③20組音系開發(fā)
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課程效果
①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?/span>
②掌握20組音系發(fā)音
③促進表達能力
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課程教具
國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
語言發(fā)育遲緩的孩子能恢復正常嗎
語言發(fā)育遲緩的孩子在接受適當?shù)母深A和支持下，大多數(shù)情況下都能夠恢復正常的語言能力。雖然恢復的時間和程度因個體差異而異，但早期的干預和積極的家庭支持對于幫助孩子克服語言發(fā)育遲緩問題非常重要。對于語言發(fā)育遲緩的孩子，家長和教育者應該積極尋求專業(yè)幫助，并為孩子提供支持和鼓勵，幫助孩子克服語言障礙，實現(xiàn)**的語言發(fā)展。
課程優(yōu)勢
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家庭訓練
定期開展家長指導會,根據(jù)學員情況進行深度溝通和解疑，敏授指導方法和技巧
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能力發(fā)展測評
定期評測和追蹤孩子能力水平,用步驟化、標準化的量表，幫助孩子取得發(fā)音口肌發(fā)展進步
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趣味發(fā)音游戲
提升孩子的發(fā)音能力和口肌能力,設置專業(yè)趣味主題活動,培養(yǎng)孩子主動參與活動的積極性
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多情境教學
提升孩子在不同場景運用語言表達能力,營造集體學習氛圍,提升孩子的規(guī)則意識模仿學習能力和社交技巧
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個性化訓練方案
結合孩子個性化問題，制定治療 方案,引導發(fā)音，提升發(fā)育清晰度,提升孩子專注力等能力
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集中式訓練
幫助孩子提前適應“入學模式”,有效強化訓練內(nèi)容,短期內(nèi)讓孩子的能力得到快速提升
語言治療（Speech Therapy）：語言治療是一種專業(yè)的治療方法，旨在幫助孩子克服語言發(fā)育的困難。語言治療師使用特定的技術和策略，如語音訓練、語言模仿和語言理解訓練，來幫助孩子發(fā)展語言能力。治療的內(nèi)容可以包括詞匯的學習、語法的掌握、語音的發(fā)音、語義的理解等。語言治療通常是與孩子一對一或小組形式進行的。