語言障礙
語言與交流障礙是孤獨癥的重要癥狀，是大多數(shù)兒童就診的主要原因。語言與交流障礙可以表現(xiàn)為多種形式，多數(shù)孤獨癥兒童有語言發(fā)育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時仍然不會說話，或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退，在2～3歲以前有表達性語言，隨著年齡增長逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語或在極少數(shù)情況下使用有限的語言。他們對語言的感受和表達運用能力均存在某種程度的障礙。
盤點一下！臺州兒童語言康復訓練的機構(gòu)
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-10-13
導語概要
臺州康語自閉癥康復訓練為孩子提供專業(yè)訓練詳情咨詢自閉癥的危害有哪些？1.智力異常：盡管部分自閉癥患者在某些方面可能具有特殊能力，但整體智力水平通常較低，影響學習和生活。2情緒和心理問題：患者可能出現(xiàn)情
自閉癥的危害有哪些？
1.智力異常：盡管部分自閉癥患者在某些方面可能具有特殊能力，但整體智力水平通常較低，影響學習和生活。2情緒和心理問題：患者可能出現(xiàn)情緒波動、焦慮、抑郁等心理問題，給家庭和社會帶來負擔。
自閉癥癥狀表現(xiàn)
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自閉癥
自閉又稱孤獨癥，是一種較為嚴重的發(fā)育障礙性疾病。自閉癥對孩子來說是一種傷害，同時也是對家庭的打擊，看著人家的孩子都活潑可愛，但是自己的孩子卻沉默不語，甚至不與人交流，這讓不少做父母的都很是憂心，自閉癥對兒童的影響是非常大的，生活中如果孩子出現(xiàn)自閉，那么做家長的平時需要多多關(guān)注孩子的表現(xiàn)，如果患有自閉癥能夠盡早發(fā)現(xiàn)。
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自閉癥癥狀
自閉癥的主要表現(xiàn)：1、缺乏與他人交流或交流技巧； 2、語言交流障礙； 3、重復刻板行為； 4、智力異常 5、感覺異常、痛覺遲鈍，對某些聲音圖像特別喜好或恐懼； 6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為； 7、孤獨離群等
自閉癥的孩子能恢復正常嗎
自閉癥也叫孤獨癥，普遍好發(fā)于3歲之前。目前尚無治愈自閉癥的方法，而自閉癥兒童的各類功能是否可以恢復正常，通常與病情嚴重程度及干預時間有關(guān)。部分自閉癥兒童癥狀較輕，發(fā)現(xiàn)和干預治療較早，多數(shù)在經(jīng)過正確、積極、系統(tǒng)的康復訓練、人文關(guān)懷和藥物輔助治療以后，癥狀可能會得到改善；但也有多數(shù)兒童在經(jīng)過一系列治療后，癥狀依舊無法好轉(zhuǎn)，需要長期治療并密切觀察病情發(fā)展。
自閉癥的治療以行為干預治療為主，通過影響患兒行為和心理進行治療，在出現(xiàn)明顯不適癥狀的急性期，可以使用藥物治療。
自閉癥的表現(xiàn)
自閉癥（孤獨癥）康復訓練課程
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社會交往障礙
患者不能與他人建立正常的人際關(guān)系。年幼時即表現(xiàn)出與別人無目光對視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛撫的表情或姿態(tài)，也無享受到愛撫時的愉快表情，甚至對父母和別人的擁抱、愛撫予以拒絕。分不清親疏關(guān)系，對待親人與對待其他人都是同樣的態(tài)度。不能與父母建立正常的依戀關(guān)系，患者與同齡兒童之間難以建立正常的伙伴關(guān)系，例如，在幼兒園多獨處，不喜歡與同伴一起玩耍；看見一些兒童在一起興致勃勃地做游戲時，沒有去觀看的興趣或去參與的愿望。
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興趣范圍狹窄和刻板的行為模式
患者對于正常兒童所熱衷的游戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個瓶蓋，或觀察轉(zhuǎn)動的電風扇等，并且可以持續(xù)數(shù)十分鐘、甚至幾個小時而沒有厭倦感。對玩具的主要特征不感興趣，卻十分關(guān)注非主要特征：患者固執(zhí)地要求保持日?；顒映绦虿蛔儯缟洗菜X的時間、所蓋的被子都要保持不變，外出時要走相同的路線等。若這些活動被制止或行為模式被改變，患者會表示出明顯的不愉快和焦慮情緒，甚至出現(xiàn)反抗行為?；颊呖捎兄貜涂贪鍎幼?，如反復拍手、轉(zhuǎn)圈、用舌舔墻壁、跺腳等。
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智能障礙
在孤獨癥兒童中，智力水平表現(xiàn)很不一致，少數(shù)患者在正常范圍，大多數(shù)患者表現(xiàn)為不同程度的智力障礙。國內(nèi)外研究表明，對孤獨癥兒童進行智力測驗，發(fā)現(xiàn)50%左右的孤獨癥兒童為中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%為輕度智力缺陷（智商為50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被稱為高功能孤獨癥。
自閉癥干預方法
1社交技能訓練：社交技能訓練涉及角色扮演、模擬情境以及反饋機制，旨在教導自閉癥患者有效互動技巧。此措施著眼于改善自閉癥患者的社交交往能力，進而減輕其在日常生活中面臨的挑戰(zhàn)。2家庭支持與教育干預：家庭支持與教育干預強調(diào)家長參與學校課程、定期家訪及提供持續(xù)指導。該措施旨在增強家庭成員間的合作，優(yōu)化自閉癥兒童的學習環(huán)境，從而實現(xiàn)**成果。
康語機構(gòu)優(yōu)勢
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教學計劃
班主任日報-及時得知兒童每日學習進度、日周月階段性教學計劃、教學目標，量化孩子進步、精準課題設計，實時跟蹤反饋兒童學習情況
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離?；卦L
離校訪談、回訪，及時了解兒童離園動向的時候，為兒童提供課后指導，鞏固知識，指導家長做好家庭干預，更快更穩(wěn)固的讓孩子融入幼兒園生活。
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家長培訓
培訓沙龍：普及家庭康復技術(shù)，優(yōu)化家庭干預
心理輔導：保持積極心態(tài)，確保健康家庭環(huán)境
如何挑選自閉癥康復訓練機構(gòu)
1看品牌:一個正規(guī)的培訓機構(gòu)，品牌越大，就證明他們的責任就越大，會更加注重品牌的維護，有實力才有保障。2看教學:家長要經(jīng)常到機構(gòu)看看孩子的學習情況和教師的教學情況，觀察老師對于細節(jié)處的處理。需要了解自閉癥康復訓練的可以點擊屏幕上方即可在線聯(lián)系我們
康語兒童智能康復中心簡介
康語簡介：康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務。
康語特色：康語是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一，康語堅持以教學品質(zhì)為根本，注重階段性評估與針對性的IEP教學計劃，倡導家校結(jié)合的教學模式，全方位解決家長困惑，為孩子爭取** 大進步，避免耽誤孩子的寶貴時間。
康語規(guī)模： 目前，康語的機構(gòu)數(shù)量已有67家，覆蓋全國16個?。ㄊ?、自治區(qū)），總干預面積超40000平方米，擁有師資隊伍超2500人，日干預兒童數(shù)超4600人。11年來，康語累計服務兒童數(shù)量超66000人，有統(tǒng)計的康復入園（校）兒童數(shù)已逾8000人。