湛江語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
讓孩子更快開口說話，不耽誤學(xué)習(xí)
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課程介紹
湛江康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)是一家致力于解決言語和社交障礙培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，提供定制化的學(xué)習(xí)解決方案。它的服務(wù)對象是2-6歲接受干預(yù)培訓(xùn)的兒童，總體而言，它非?？煽??？嫡Z兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)精通語言突破的理念，寓教于樂。每門課程都定期更新，貼近市場，減少學(xué)生的語言和社交障礙，促進(jìn)孩子溝通動機(jī)和主動表達(dá)能力的發(fā)展。
康語課程介紹
言語開發(fā)
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)
★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練;②氣息訓(xùn)練;③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動功能，使兒童口腔肌能正常化;②掌握20組音系發(fā)音;③促進(jìn)表達(dá)能力
★ 課程教具：國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
啟智認(rèn)知
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能;②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能;③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力;④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
社交溝通
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：**各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá)，社交互動的能力
★ 課程效果：
1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動機(jī)的發(fā)展和主動表達(dá)的能力
2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題
3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運(yùn)用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）
4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒
5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡易的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧
感統(tǒng)課
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
★ 課程內(nèi)容：**63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力;②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題;③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
語言發(fā)育遲緩的訓(xùn)練方法：視覺訓(xùn)練。指出自己和孩子的身體部位，讓他們大聲說出來，每天重復(fù)幾次。父母應(yīng)該每天發(fā)出指令，鼓勵(lì)孩子學(xué)會收拾東西，逐漸能夠很好地接受指令并熟悉它們。這種訓(xùn)練可以提供聽力、視覺、語言技能、觸覺注意力和記憶方面的綜合訓(xùn)練。表達(dá)能力訓(xùn)練。孩子們可以模仿汽車和狗的吠叫，然后玩游戲并與它們互動，讓他們在游戲中準(zhǔn)確地表達(dá)自己的感受和需求。
康語優(yōu)勢
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品牌沉淀
經(jīng)過多年教學(xué)積淀，國內(nèi)兒童言語康復(fù)品牌。
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教學(xué)規(guī)模
多座城市開設(shè)了教學(xué)中心,多名專業(yè)師資，數(shù)萬個(gè)受益家庭。
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一對一定制課程
根據(jù)評估報(bào)告IEP課程，全程一對一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。
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增值服務(wù)
家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。
語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練小妙招：加強(qiáng)認(rèn)知。生活是孩子的活動圈，也是激發(fā)孩子語言能力的最佳場所。我們可以教孩子們簡單而常用的日常用品，如衣服、鞋子、汽車、杯子、桌子、門等;還教孩子學(xué)會使用簡單的人稱代詞，如父親、母親、祖父、祖母、姐姐、哥哥等;此外，還可以教孩子一些常用的動作，如吃飯、喝水、睡覺、刷牙等。當(dāng)孩子能在周圍的事物和他們的名字之間畫一個(gè)等號時(shí)，他們也會在物體的功能和物體之間建立聯(lián)系。漸漸地，他們會嘗試把語言作為一種交流工具。
康語企業(yè)文化
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康語的使命
為每一位孤獨(dú)癥兒童提供專業(yè)的康復(fù)服務(wù)
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康語的愿景
讓千萬孤獨(dú)癥兒建走進(jìn)校園
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康語的價(jià)值觀
熱愛生命，開拓創(chuàng)新，誠信擔(dān)當(dāng)，卓越共嬴
如何挑選語言發(fā)育遲緩康復(fù)機(jī)構(gòu)?
如果開始進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練，父母需要為長期的戰(zhàn)斗做好心理準(zhǔn)備。不要覺得送孩子上學(xué)意味著你不必?fù)?dān)心。要積極配合老師布置的作業(yè)，進(jìn)一步在家庭環(huán)境中對孩子進(jìn)行干預(yù)培訓(xùn)，肯定會事半功倍。因?yàn)槲覀兊淖罱K目標(biāo)是讓孩子們在回歸家庭生活時(shí)能夠像同齡人一樣用語言表達(dá)自己的想法。
關(guān)于康語
湛江康語兒童語言康復(fù)中心。預(yù)約測評
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