湛江康語兒童康復訓練中心
為自閉癥語言障礙等兒童提供專業(yè)康復訓練服務
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課程介紹
兒童語言發(fā)育遲緩是一個不容忽視的問題。語言發(fā)育遲緩是指兒童的語言發(fā)展能力顯著落后于其他正常兒童，或者兒童的語言理解能力存在問題。一些家長發(fā)現(xiàn)，孩子的語言發(fā)育遲緩非常焦慮，容易迷信或盲目帶孩子去訓練，但沒有預期效果，導致孩子的身心健康受到影響。因此，我們應該首先了解語言發(fā)育遲緩對兒童的影響。
康語訓練課程介紹
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言語開發(fā)
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的兒童
★ 科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學
★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練;②氣息訓練;③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音;③促進表達能力
★ 課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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啟智認知
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的兒童
★ 科學原理：應用行為分析學
★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進學習技能;②認知理解促進聽者反應技能;③300組詞匯促進表達能力;④語言理解促進社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
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社交溝通
★ 課程內(nèi)容：各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
★ 課程效果：1.溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導向，簡易的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧。
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感統(tǒng)課
★ 教學對象：存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的兒童
★ 科學原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學
★ 課程內(nèi)容：**63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學習力;②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題;③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
語言發(fā)育遲緩的原因是什么？
兒童語言發(fā)育遲緩的原因有很多，如缺乏環(huán)境影響或不當影響。我相信很多家長都沒有理解環(huán)境也是影響孩子說話的一個因素。生活環(huán)境相對簡單，或長期被忽視，缺乏鍛煉和教育的機會。有些送給老人或保姆，很少與嬰兒交流，這使嬰兒失去了學習語言的機會。父母溺愛太多，寶寶不需要說話，他的需求就會得到滿足。從長遠來看，寶寶會養(yǎng)成不說話的習慣。
康語優(yōu)勢
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品牌沉淀
經(jīng)過多年教學積淀，國內(nèi)兒童言語康復品牌。
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教學規(guī)模
多座城市開設了教學中心,多名專業(yè)師資，數(shù)萬個受益家庭。
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一對一定制課程
根據(jù)評估報告IEP課程，全程一對一服務，提升訓練效果。
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增值服務
家長學習沙龍、家長心理輔導、線上微課堂、戶外融合。
語言發(fā)育遲緩怎么做康復訓練？
1.使用繪本進行培訓：家長可以與孩子一起閱讀繪本。通過給孩子看，父母可以教他們繪本。孩子可以學習很多單詞，提高觀察能力和記憶力，逐步提高語言表達能力。
2.游戲方法訓練：家長可以通過玩一些游戲來提高孩子對游戲的反應，比如學習小兔子跳和小青蛙跳。語言和行動的結合可以幫助孩子更好地理解語言。
康語企業(yè)文化
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康語的使命
為每一位孤獨癥兒童提供專業(yè)的康復服務
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康語的愿景
讓千萬孤獨癥兒建走進校園
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康語的價值觀
熱愛生命，開拓創(chuàng)新，誠信擔當，卓越共嬴
如何選擇語言康復培訓機構？
我們應該如何選擇一家好的語言康復培訓機構？我們在選擇時仍有許多問題需要注意。一個好的組織應該有正式的評估。眾所周知，正確的藥物可以治愈疾??！每個孩子都有不同的優(yōu)點和缺點。因此，每個孩子的教育方法和目標也應該不同。要科學有效地為兒童制定個性化和有針對性的培訓計劃，作為機構，首先要做的是評估。評估結束后，我們可以客觀地了解孩子發(fā)展的真實狀態(tài)，并根據(jù)評估結果，對孩子進行有針對性的培訓，如確定培訓目標、確定培訓計劃等等，盡一切努力為孩子的每個階段的培訓打下基礎！而不是盲目訓練。
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