湛江語言發(fā)育遲緩康復培訓
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課程介紹
語言發(fā)育遲緩的原因是什么?感性語言障礙兒童對口語的理解和表達能力較差。兒童無法理解簡單的指示，也無法根據語言要求指出或得到某些東西。這種類型的孩子可以聽到聲音，但不懂語言，并以手勢、響應。雖然聽力測試有輕微的聽力損失，但它與臨床反應和對該語言缺乏反應不相稱。電測聽的聽力曲線通常不穩(wěn)定且波動。
康語訓練課程介紹
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言語開發(fā)
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的兒童
★ 科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學
★ 課程內容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練;②氣息訓練;③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音;③促進表達能力
★ 課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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啟智認知
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的兒童
★ 科學原理：應用行為分析學
★ 課程內容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進學習技能;②認知理解促進聽者反應技能;③300組詞匯促進表達能力;④語言理解促進社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
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社交溝通
★ 課程內容：各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
★ 課程效果：1.溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。4.社會情緒階段：解決兒童情緒調控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導向，簡易的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧。
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感統(tǒng)課
★ 教學對象：存在感覺統(tǒng)合失調障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的兒童
★ 科學原理：腦神經神經生理學
★ 課程內容：**63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協調、手眼協調等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學習力;②改善兒童感統(tǒng)失調問題;③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
針對語言發(fā)育遲緩兒童的干預培訓應因人而異，從家庭到學校都應予以配合。語言訓練是一個長期的過程，需要每天練習，包括評估、糾正和服務三個系統(tǒng)。通過發(fā)音訓練、口腔肌肉矯正、詞匯積累、短語句型、句型擴展閱讀理解等訓練，為有發(fā)育遲緩、自閉癥譜系等語言溝通困難的兒童及其家庭提供服務。
康語優(yōu)勢
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品牌沉淀
經過多年教學積淀，國內兒童言語康復品牌。
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教學規(guī)模
多座城市開設了教學中心,多名專業(yè)師資，數萬個受益家庭。
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一對一定制課程
根據評估報告IEP課程，全程一對一服務，提升訓練效果。
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增值服務
家長學習沙龍、家長心理輔導、線上微課堂、戶外融合。
語言發(fā)育遲緩的特點：語言發(fā)育遲緩，又稱發(fā)育性語言表達障礙，是指兒童的語言發(fā)育明顯落后于同齡兒童。一般認為，18個月不說單詞(如爸爸或媽媽)和30個月不講短句屬于語言發(fā)展遲緩。它是由語言功能發(fā)育障礙引起的，而不是智力殘疾、聽力損失或器質性腦損傷。
康語企業(yè)文化
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康語的使命
為每一位孤獨癥兒童提供專業(yè)的康復服務
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康語的愿景
讓千萬孤獨癥兒建走進校園
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康語的價值觀
熱愛生命，開拓創(chuàng)新，誠信擔當，卓越共嬴
語言發(fā)育遲緩的類型：
語言能力落后于同齡兒童：這類兒童占運動發(fā)育遲緩兒童的大多數，表現出語言能力、符號理解障礙和表達障礙。因此，有必要加強訓練，增強語言理解和表達能力，促進語言發(fā)展。
理解語言符號但不能表達：訓練的目的是在提高語言理解能力的基礎上提高語言表達能力。首先，我們可以使用手語訓練，然后是面部表情訓練。
湛江康語兒童語言康復中心。預約測評
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