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湛江康語兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

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看這里,湛江自閉癥孩子培訓(xùn)康復(fù)機(jī)構(gòu)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-12-06

導(dǎo)語概要

湛江康語兒童語言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)讓你的孩子脫離社交恐懼點(diǎn)擊咨詢語言發(fā)育遲緩對(duì)兒童有什么影響?學(xué)習(xí)障礙;語言發(fā)育遲緩的兒童閱讀理解能力差。同樣的老師,同樣的上課時(shí)間,同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容,很難達(dá)到和同齡孩子一樣的

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    湛江康語兒童語言康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

    讓你的孩子脫離社交恐懼

    點(diǎn)擊咨詢

語言發(fā)育遲緩對(duì)兒童有什么影響?學(xué)習(xí)障礙;語言發(fā)育遲緩的兒童閱讀理解能力差。同樣的老師,同樣的上課時(shí)間,同樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容,很難達(dá)到和同齡孩子一樣的學(xué)習(xí)效果。這些兒童閱讀能力差的發(fā)生率是正常兒童的4-5倍。閱讀能力的減弱使孩子的理解力降低,學(xué)習(xí)成績(jī)自然難以提高。

自閉癥癥狀表現(xiàn)

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    自閉癥

    自閉又稱孤獨(dú)癥,是一種較為嚴(yán)重的發(fā)育障礙性疾病。自閉癥對(duì)孩子來說是一種傷害,同時(shí)也是對(duì)家庭的打擊,看著人家的孩子都活潑可愛,但是自己的孩子卻沉默不語,甚至不與人交流,這讓不少做父母的都很是憂心,自閉癥對(duì)兒童的影響是非常大的,生活中如果孩子出現(xiàn)自閉,那么做家長(zhǎng)的平時(shí)需要多多關(guān)注孩子的表現(xiàn),如果患有自閉癥能夠盡早發(fā)現(xiàn)。

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    自閉癥癥狀

    自閉癥的主要表現(xiàn):1、缺乏與他人交流或交流技巧; 2、語言交流障礙; 3、重復(fù)刻板行為; 4、智力異常 5、感覺異常、痛覺遲鈍,對(duì)某些聲音圖像特別喜好或恐懼; 6、多動(dòng)、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為; 7、孤獨(dú)離群等

語言發(fā)育遲緩的原因是什么?

當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子的語言發(fā)展緩慢時(shí),他們肯定會(huì)問是什么原因?qū)е碌?。首先,父母缺乏指?dǎo),讓孩子發(fā)展語言。在孩子語言發(fā)展的早期,父母的指導(dǎo)對(duì)孩子來說非常重要。剛學(xué)會(huì)說話的孩子不知道哪些聲音正確,哪些聲音不正確。他們毫無區(qū)別地學(xué)習(xí)他們接觸到的所有聲音。一開始可能沒有什么問題,但隨著孩子年齡的增長(zhǎng),這些問題動(dòng)搖了孩子背后語言發(fā)展的基礎(chǔ),語言發(fā)展遲緩出現(xiàn)了。

康語訓(xùn)練課程介紹

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    言語開發(fā)

    ★ 教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童

    ★ 科學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)

    ★ 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練;②氣息訓(xùn)練;③20組音系開發(fā)

    ★ 課程效果:①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正?;?②掌握20組音系發(fā)音;③促進(jìn)表達(dá)能力

    ★ 課程教具:國(guó)際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

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    啟智認(rèn)知

    ★ 教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童

    ★ 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)

    ★ 課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

    ★ 課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能;②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能;③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力;④語言理解促進(jìn)社交溝通能力

    ★ 課程教具:系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具

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    社交溝通

    ★ 課程內(nèi)容:各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá),社交互動(dòng)的能力

    ★ 課程效果:1.溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力。2.社會(huì)參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對(duì)話發(fā)展階段:解決兒童口語運(yùn)用能力(問句的回答、問句的使用、主題對(duì)話的維持)。4.社會(huì)情緒階段:解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒。5.人際發(fā)展階段:解決兒童單一的情感導(dǎo)向,簡(jiǎn)易的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧。

  • 感統(tǒng)課

    ★ 教學(xué)對(duì)象:存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童

    ★ 科學(xué)原理:腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

    ★ 課程內(nèi)容:**63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

    ★ 課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力;②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題;③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展

    ★ 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

語言發(fā)育遲緩兒童如何接受康復(fù)訓(xùn)練?

在孩子經(jīng)常接觸的環(huán)境中,給予足夠的感官刺激,以鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子使用多種感官來理解周圍的事物,例如發(fā)出聲音

孩子們的注意力首先由小玩具車引起,然后訓(xùn)練他們對(duì)移動(dòng)物體的持續(xù)注意力。建立事物永恒的概念,比如把孩子們玩的玩具放在毛巾下或盒子里,讓他們找到它們。促進(jìn)眼神交流的游戲,如舉、轉(zhuǎn)、笑等,通過游戲增加兒童與他人的眼神交流,并促進(jìn)意識(shí)傳遞方法的學(xué)習(xí)。

康語優(yōu)勢(shì)

  • 品牌沉淀

    經(jīng)過多年教學(xué)積淀,國(guó)內(nèi)兒童言語康復(fù)品牌。

  • 教學(xué)規(guī)模

    多座城市開設(shè)了教學(xué)中心,多名專業(yè)師資,數(shù)萬個(gè)受益家庭。

  • 一對(duì)一定制課程

    根據(jù)評(píng)估報(bào)告IEP課程,全程一對(duì)一服務(wù),提升訓(xùn)練效果。

  • 增值服務(wù)

    家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。

語言發(fā)育遲緩的孩子呢?

建議家長(zhǎng)用放大鏡觀察孩子的強(qiáng)項(xiàng)和進(jìn)步。語言發(fā)育遲緩兒童與普通兒童在各種能力上存在一定差距。孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度不能與其他孩子橫向比較,也不能因?yàn)楹⒆拥淖鳂I(yè)和成績(jī)而打罵孩子。

第二,未來兒童與普通兒童之間的差距可能會(huì)擴(kuò)大。我們應(yīng)該做好心理準(zhǔn)備。

第三,為孩子設(shè)定有針對(duì)性的學(xué)習(xí)目標(biāo)。不要給孩子設(shè)定過高的目標(biāo)。當(dāng)孩子的理解能力基本達(dá)到極限時(shí),不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。我們可以改變學(xué)習(xí)的要求,例如,應(yīng)用我們所學(xué)的知識(shí)來解決問題,學(xué)習(xí)生活技能、溝通技能和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

康語企業(yè)文化

  • 康語的使命

    為每一位孤獨(dú)癥兒童提供專業(yè)的康復(fù)服務(wù)

  • 康語的愿景

    讓千萬孤獨(dú)癥兒建走進(jìn)校園

  • 康語的價(jià)值觀

    熱愛生命,開拓創(chuàng)新,誠(chéng)信擔(dān)當(dāng),卓越共嬴

關(guān)于康語

湛江康語兒童智能康復(fù)中心,簡(jiǎn)稱“康語”是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)。主要為兒童的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

湛江康語兒童語言康復(fù)中心。預(yù)約測(cè)評(píng)

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