重慶康語學校語言發(fā)育遲緩課程
科學專業(yè)的教學模式 讓孩子說話更簡單
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課程介紹
語言發(fā)育遲緩臨床表現(xiàn)
特發(fā)性言語發(fā)育妨礙，臨床上分為表達性言語妨礙和感受性言語妨礙二種。前者能了解言語但不能表達，后者對言語的了解和表達均受限制。當患兒開始學語時，言語缺陷即顯示出來，小兒可宣布一些音節(jié)，但不能組成詞。記不住普通的詞，詞匯非常匱乏，不能用完好的語句去描述他所需求的東西，因此語句非常生澀難懂?；純簩ρ哉Z的學習速度很慢，常比正常兒童慢2～3倍，言語顯著落后，如1歲多尚不能叫爸爸、媽媽，4歲尚不能說完好的語句等。
康語兒童智能康復中心語言發(fā)育遲緩課程
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感統(tǒng)課
課程模式：30分鐘一對一 教學原理：大腦神經科學
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課程內容：通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題，提升兒童粗大動作、精細動作、 身體協(xié)調、手眼協(xié)調等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經全面發(fā)展。
課程效果：①改善兒童的注意力，學習力 ②改善兒童感統(tǒng)失調問題 ③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展
課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
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言語開發(fā)
教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。
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課程模式：30分鐘一對一 教學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學 課程內容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練； ②氣息訓練； ③20組音系開發(fā)
課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音 ③促進表達能力
課程教具：國際引進最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
啟智認知
教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。
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課程模式：30分鐘一對一 科學原理：應用行為分析學
課程內容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。
課程效果：①前備技能促進學習技能 ②認知理解促進聽者反應技能 ③300組詞匯促進表達能力 ④語言理解促進社交溝通能力
課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
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社交溝通
教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。
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課程模式：30分鐘一對一/一對二 科學原理：應用行為分析學 課程內容： 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力。
課程效果：①引發(fā)兒童表達動機 ②15種不同的提要求社交能力 ③促進情緒自我管理 ④問題解決能力
學前預備班
教學對象：3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童 課程模式：1對3小組授課
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科學原理：教育心理學、應用行為分析
課程內容：核心訓練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內、戶外學堂強化兒童社會融合能力 。
課程效果：幫助兒童提升集體意識，建立集體規(guī)則意識，學會遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識，培養(yǎng)兒童入普園的前備技能。
課程特色
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啟智課程-1
40分鐘（1對1認知強化）＋10分鐘（小組運用學習），通過課程學習，掌握20組音系發(fā)音
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啟智課程-2
指令理解、物體認知：提升兒童對語言的理解能力，及對物體認知理解的能力。
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啟智課程-3
啟智課程-2詞語運用、語法訓練：提升兒童的詞匯量 、詞語及語法的運用能力。
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啟智課程-4
句型表達、語言組織：提升兒童的語言組織、語句語用的表達能力，學會與人溝通。
如何判斷寶寶有語言遲緩
1、智力發(fā)育緩慢
首要表現(xiàn)為6個月后還不會以為，不會笑，反應速度慢。表情呆滯。如見到母親沒反應，或許看到物品不會伸手去抓。
2、肢體運動不對稱
平時不喜歡洗澡，爬行動作差，沒有別離的動作等等，幾個月了仍不能正常的翻身等等。
3、語言障礙
超越2周歲了還不會說話，不會叫媽媽，只能發(fā)出哇哇的聲響者。表情呆滯，沒有什么表情等等。
機構優(yōu)勢
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前沿教學技術
國際專家特訓體與核心師資團隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學技術。
1 -
完善監(jiān)督系統(tǒng)
完備的教學監(jiān)督系統(tǒng)，日周月量化反饋兒童進步,實時確保有效課題。
2 -
個體化的教學模式
五大評估體系，直擊兒童弱項，1對1訂制教學課程，實時確保有效課題。
3
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國家補貼援助
國家援助基金保障,最高補助達3000元每月。
4 -
家校聯(lián)合
全面家長支持系統(tǒng)，家長心理輔導，家庭訓練指導,家校強強聯(lián)合，確保兒童高頻強化。
5 -
專業(yè)的師資團隊
康語師資團隊均為教育學、教育心理學相關專業(yè)背景，具有豐富的教學經驗，上崗之前均通過嚴格的審核。
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導致孩子語言發(fā)育遲緩的原因有哪些
病理因素一些疾病導致
如智能發(fā)育落后、腦性癱瘓、聽力阻礙、構音器官疾病、嬰兒孤獨癥、中樞神經系統(tǒng)受損或功用失調等，可導致說話推延，一起也存在其他相應的異常表現(xiàn)。像這類情況，家長必定及時就醫(yī)，盡早干涉與治療。
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重慶康語
康語2-7歲言語康復品牌(簡稱“康語”)，是國內專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā) 展的機構，主要為2-7周歲，語言妨礙、自閉癥譜系妨礙、智力妨礙等廣泛性發(fā)育 妨礙兒童提供專業(yè)的一站式康復訓練服務，讓孩子更快開口說話!
語言發(fā)育遲緩怎么做康復訓練
理解和概念的練習：利用實物讓孩子理解，名稱，動詞，代詞，形容詞，留意要引導孩子說或學，語速一定要怠慢，保證孩子能聽的懂。引導孩子，讓他知道什么是，巨細，上下，里外，顏色等。
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