重慶-語言發(fā)育遲緩是什么原因造成的
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-11-05
小編在這里為您推薦重慶康語兒童智能康復中心，重慶康語兒童智能康復中心是知名品牌，**執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學員所歡迎。下面是小編整理的一些資料，僅供參考。
家長或照顧者報告：向家長或照顧者詢問兒童的語言發(fā)展情況，如兒童開始說話的時間、語言發(fā)展的里程碑、日常語言表現(xiàn)等。家長的報告可以提供兒童語言發(fā)展的縱向信息，有助于了解兒童的語言發(fā)展軌跡。
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感統(tǒng)治療
★ 授課對象：孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：一對一
★ 科學原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學
★ 課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學習力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具 -
言語治療
★ 授課對象：孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：一對一
★ 科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學
★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練②氣息訓練③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力
★ 課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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啟智康復
★ 授課對象：孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：一對一
★ 科學原理：應用行為分析學
★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進學習技能②認知理解促進聽者反應技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具 -
社交康復
★ 授課對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：一對一/一對二
★ 科學原理：應用行為分析學
★ 課程內(nèi)容：通 過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
★ 課程效果：①促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力②解決兒童參照他人的非語言能力問題以及口語運用能力③情緒調(diào)控的掌握④提升兒童人際發(fā)展技巧
語言發(fā)育遲緩康復訓練所需的時間因人而異，受多種因素影響。輕度語言發(fā)育遲緩的孩子可能經(jīng)過幾個月到一年左右的康復訓練，會有明顯的進步。在這個過程中，孩子的語言理解和表達能力逐漸提高，能夠跟上同齡人或接近正常水平。
中度語言發(fā)育遲緩的孩子可能需要一到兩年甚至更長時間的康復訓練。他們的語言問題相對較為嚴重，需要更多的時間來逐步改善語言能力。在康復過程中，可能會經(jīng)歷不同階段的進步和調(diào)整，需要持續(xù)的努力和耐心。
重度語言發(fā)育遲緩的孩子，尤其是伴有其他神經(jīng)系統(tǒng)問題或智力障礙的孩子，康復訓練可能需要數(shù)年的時間。這些孩子的語言發(fā)展面臨更大的挑戰(zhàn)，進步可能較為緩慢。即使經(jīng)過長期的康復訓練，也可能無法完全達到正常水平，但仍可以在一定程度上提高語言能力和生活質(zhì)量。
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關(guān)于康語
康語科技有限公司成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務(wù)?？嫡Z是中國國家標準《教育服務(wù)效果測評指南》起草單位之一，目前，康語的機構(gòu)數(shù)量已有100家，覆蓋全國50余個城市，總干預面積超50000平方米，擁有康復師隊伍超3795人，日干預兒童數(shù)超6916人。12年來，康語累計服務(wù)家庭數(shù)量超75000戶，有統(tǒng)計的康復入園（校）兒童數(shù)已逾10000人?？嫡Z堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
語言發(fā)育遲緩有可能自愈，但可能性相對較小，且取決于多種因素。
言發(fā)育遲緩是由輕微的環(huán)境因素引起的，如短暫的家庭語言環(huán)境不良（如家長陪伴交流時間少、多種語言環(huán)境混亂等）、孩子性格較為內(nèi)向不愛說話等，隨著環(huán)境的改善、孩子年齡的增長以及與外界接觸的增多，有可能逐漸趕上正常的語言發(fā)育水平，實現(xiàn)自愈。
康語優(yōu)勢
Kang language advantage-
1對1定制課程
根據(jù)專 家評估報告IEP課程,一對一服務(wù),提升訓練效果
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高頻監(jiān)督評估
入園評估,入課評估,階段評估,畢 業(yè)評估,全程監(jiān)控,實時了解康復動 態(tài)
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增值服務(wù)
兒童免費保險、家長學習沙龍、 家長心理輔導線上微課堂、戶外融合
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品牌沉淀
11年經(jīng)驗積淀,專注中國2-7周歲兒童言語社交康復
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團隊規(guī)模
34座城市, 74家機構(gòu), 2700余名專業(yè)康復師, 67000余個受益家庭
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團隊力量
BCBA專家團隊與康語核心康復師團隊聯(lián)合掌舵,同步國際前沿康復技術(shù)
學齡前期（3-6歲）
正常發(fā)展：學齡前的孩子已經(jīng)能夠流利地使用語言進行交流，他們的詞匯量、句子結(jié)構(gòu)和語法能力都在不斷提升。他們能夠理解和表達復雜的想法和感受，與同伴和成人建立良好的溝通 關(guān) 系。
語言發(fā)育遲緩：在這個階段，語言發(fā)育遲緩的孩子可能仍然無法說出完整的句子或詞匯量非常有限。他們可能無法理解長句或段落，或者無法表達自己的想法和感受。在社交方面，他們可能表現(xiàn)出焦慮、抑郁或社交障礙等問題。此外，還可能伴隨注意力不集中、學習能力差等表現(xiàn)。
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