重慶-兩周歲孩子不會說話只會叫爸爸媽媽
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-11-05
重慶康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心11年專業(yè)品牌沉淀言語社交找康語課程咨詢?nèi)绾闻袛嗪⒆邮欠翊嬖谡Z言發(fā)育遲緩?1.對簡單指令的反應(yīng):在孩子相應(yīng)的年齡階段,觀察其對常見的簡單指令如“坐下”“過來”“把東西遞給我”等
2.對問題的回應(yīng):看孩子能否理解并回答一些簡 單的問題,如 “你叫什么名字”“你幾歲了”“這是什么顏色” 等。如果孩子不能正確回答或根本不理解問題,可能提示語言發(fā)育遲緩。
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感統(tǒng)治療
★ 授課對象:孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式:一對一
★ 科學(xué)原理:腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
★ 課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展
★ 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具 -
言語治療
★ 授課對象:孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式:一對一
★ 科學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)
★ 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)
★ 課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正常化②掌握20組音系發(fā)音③促進表達能力
★ 課程教具:國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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啟智康復(fù)
★ 授課對象:孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式:一對一
★ 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果:①前備技能促進學(xué)習(xí)技能②認知理解促進聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力
★ 課程教具:系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具 -
社交康復(fù)
★ 授課對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式:一對一/一對二
★ 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容:通 過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力
★ 課程效果:①促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力②解決兒童參照他人的非語言能力問題以及口語運用能力③情緒調(diào)控的掌握④提升兒童人際發(fā)展技巧
語言康復(fù)訓(xùn)練的收費標準為每次100到500元左右。語言康復(fù)訓(xùn)練的收費標準因地區(qū)不同、醫(yī)院級別不同、訓(xùn)練項目不同而有很大差異。一般情況下,各地醫(yī)院會按照當(dāng)?shù)匚飪r局制定的收費標準收費。
語言發(fā)育遲緩的程度不同,所需的康復(fù)訓(xùn)練時間和強度也不同,費用也會有所差異。病情較輕的孩子可能需要的訓(xùn)練時間較短,費用相對較低。而病情嚴重的孩子可能需要長期的康復(fù)訓(xùn)練,費用也會相應(yīng)增加。
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關(guān)于康語
康語科技有限公司成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國國家標準《教育服務(wù)效果測評指南》起草單位之一,目前,康語的機構(gòu)數(shù)量已有100家,覆蓋全國50余個城市,總干預(yù)面積超50000平方米,擁有康復(fù)師隊伍超3795人,日干預(yù)兒童數(shù)超6916人。12年來,康語累計服務(wù)家庭數(shù)量超75000戶,有統(tǒng)計的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾10000人??嫡Z堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。
增加語言刺激:家長在日常生活中要多與孩子交流,使用豐富的語言,為孩子提供良好的語言環(huán)境??梢越o孩子講故事、唱歌、聊天等,增加孩子的語言輸入量。
鼓勵表達:當(dāng)孩子嘗試用語言表達時,家長要給予積極的回應(yīng)和鼓勵,增強孩子的自信心和表達欲望。不要批評孩子的錯誤發(fā)音或表達不清晰的地方,而是耐心地引導(dǎo)他們正確表達。
康語優(yōu)勢
Kang language advantage-
1對1定制課程
根據(jù)專 家評估報告IEP課程,一對一服務(wù),提升訓(xùn)練效果
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高頻監(jiān)督評估
入園評估,入課評估,階段評估,畢 業(yè)評估,全程監(jiān)控,實時了解康復(fù)動 態(tài)
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增值服務(wù)
兒童免費保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、 家長心理輔導(dǎo)線上微課堂、戶外融合
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品牌沉淀
11年經(jīng)驗積淀,專注中國2-7周歲兒童言語社交康復(fù)
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團隊規(guī)模
34座城市, 74家機構(gòu), 2700余名專業(yè)康復(fù)師, 67000余個受益家庭
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團隊力量
BCBA專家團隊與康語核心康復(fù)師團隊聯(lián)合掌舵,同步國際前沿康復(fù)技術(shù)
嬰兒期(0-1歲)
正常發(fā)展:嬰兒在出生時開始通過哭聲表達需求,隨著月齡的增長,逐漸學(xué)會發(fā)出“咿呀”聲,嘗試模仿大人的語音。到1歲左右,開始能夠說出簡 單的詞匯,如“爸爸”、“媽媽”。
語言發(fā)育遲緩:此階段的語言發(fā)育遲緩可能表現(xiàn)為對聲音反應(yīng)不敏感,缺乏“咿呀”學(xué)語的嘗試,或者發(fā)音困難。此外,還可能出現(xiàn)全身發(fā)硬或全身發(fā)軟、自發(fā)運動較少、哺乳時吞咽困難、哭聲微弱、易受驚嚇等表現(xiàn)。
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