成都中童兒童康復(fù)教育

一個(gè)孩子的語(yǔ)言發(fā)展水平通常表明他的智力發(fā)展水平。如果孩子的語(yǔ)言障礙，可能會(huì)影響他的生活。語(yǔ)言障礙是什么？語(yǔ)言發(fā)育遲緩是兒童語(yǔ)言障礙的主要類型之一，是指兒童由于各種原因造成的口語(yǔ)表達(dá)或語(yǔ)言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。臨床上，與正常兒童相比，兒童語(yǔ)言發(fā)展緩慢，語(yǔ)言運(yùn)用明顯落后于同齡人，不能理解或說(shuō)同齡人對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言，即，兒童的語(yǔ)言理解和表達(dá)能力明顯落后于同齡兒童的水平。以下是成都中童語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)的相關(guān)內(nèi)容。

語(yǔ)音發(fā)展的速度很慢

“在學(xué)習(xí)言語(yǔ)的年齡，一個(gè)正常的孩子一年能掌握很多詞匯，特別是3-5歲的時(shí)候。掌握的詞匯量呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)。但語(yǔ)言發(fā)育緩慢的孩子一年只能掌握四五個(gè)單詞，需要付出很大的努力。

“阻”與“身”的區(qū)別

孤獨(dú)癥是一種大腦發(fā)育障礙，屬于神經(jīng)生物學(xué)問(wèn)題。社會(huì)交往障礙和重復(fù)刻板行為是孤獨(dú)癥的核心癥狀。大多數(shù)孤獨(dú)癥兒童在語(yǔ)言、認(rèn)知、情感、行為等方面都與普通人不同。

自閉癥的病因很難確定，屬于高端醫(yī)學(xué)問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有2/3的孤獨(dú)癥兒童在3歲前出現(xiàn)發(fā)病高峰，因此應(yīng)該注意的是，一般在3歲前就有孤獨(dú)癥的跡象。

言語(yǔ)發(fā)展緩慢是指兒童的言語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力落后于同齡兒童的正常發(fā)展水平。言語(yǔ)發(fā)育遲緩、身體發(fā)育遲緩、運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩、智力發(fā)育遲緩、心理發(fā)育遲緩，都是兒童發(fā)展的問(wèn)題。影響發(fā)育異常的原因有很多，其中大部分已被證實(shí)。

一般來(lái)說(shuō)，言語(yǔ)發(fā)展緩慢是在不同的時(shí)期出現(xiàn)的，但在3～5歲的言語(yǔ)發(fā)展高峰期尤為顯著。一般來(lái)說(shuō)，6個(gè)月以后的言語(yǔ)能力差異需要特別注意。

從定義上講，自閉癥是一種障礙，而語(yǔ)言發(fā)育遲緩則是發(fā)育遲緩的體現(xiàn)，二者不屬于同一層次。

太多的嬰兒語(yǔ)言和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言

吃肉肉、睡覺(jué)覺(jué)、喝水小筆友、毛子子、小白兔這些幼稚的語(yǔ)言和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，都在影響寶寶的語(yǔ)言發(fā)育和對(duì)事物的認(rèn)知理解。

從不因?yàn)楹猛婧蛺?ài)，反而耽誤寶寶的語(yǔ)言發(fā)育。

父母在和寶寶談話時(shí)，應(yīng)該清楚準(zhǔn)確地描述事情。例如，汽車(chē)和公共汽車(chē)，而不是廣義的“汽車(chē)”。

兒童的語(yǔ)言發(fā)展是分階段的。我們的父母遵循兒童語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律，引導(dǎo)兒童語(yǔ)言發(fā)展到更高的階段。

醫(yī)院宗旨：給孩子一個(gè)美好未來(lái)。醫(yī)院使命：呵護(hù)生命，促進(jìn)健康。院訓(xùn)：創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)。服務(wù)理念：用真情感悟，用愛(ài)心服務(wù)，創(chuàng)一流醫(yī)院。

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