成都龍新教育
您身邊專業(yè)的高考復(fù)讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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復(fù)讀生要注意如何調(diào)節(jié)壓力
學(xué)會(huì)減壓：來(lái)自社會(huì)、家庭和學(xué)校等各個(gè)方面的壓力往往會(huì)讓留級(jí)生抬不起頭。在這一點(diǎn)上，有必要學(xué)會(huì)自我緩解壓力，特別是學(xué)會(huì)發(fā)泄和轉(zhuǎn)移情緒，以及安慰自己。剛剛結(jié)束高考的返校學(xué)生，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾危紤?yīng)該意識(shí)到自己已經(jīng)通 過(guò)了考試，應(yīng)該迅速克服過(guò)去的陰影。幾乎每年都有質(zhì)量好、學(xué)習(xí)成績(jī)好的復(fù)讀生，但由于心理壓力過(guò)大，他們的考試成績(jī)受到影響，沒(méi)有資格進(jìn)入理想的大學(xué)。但也有一些學(xué)生由于心理壓力低而表現(xiàn)不佳，但高考給人留下了深刻印象。首先，日程安排不應(yīng)混亂。保持足夠的精神狀態(tài)。其次，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，達(dá)到事半功倍的效果。再次，參加課外活動(dòng)，如打球，以緩解緊張情緒。
四大個(gè)性化特色課程
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高三語(yǔ)文
招生對(duì)象：語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱的高三學(xué)生及高三復(fù)讀生
課程介紹：高考語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)課程，老師為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案, 1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，幫助學(xué)生-復(fù)習(xí)鞏固高中語(yǔ)文知識(shí)，夯實(shí)語(yǔ)文知識(shí)基礎(chǔ)
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高三數(shù)學(xué)
招生對(duì)象丨語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱的高三學(xué)生及高三復(fù)讀生
課程介紹丨高考數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程，為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，一位老師只輔導(dǎo)一名學(xué)生幫助高三學(xué)生掌握高考數(shù)學(xué)重難點(diǎn)鞏固夯實(shí)高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)突破高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)瓶頸
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高三英語(yǔ)
招生對(duì)象：語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱的高三學(xué)生及高三復(fù)讀生
課程介紹：高考英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)課程老師為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)幫助學(xué)生一復(fù)習(xí)鞏固高中語(yǔ)文知識(shí)夯實(shí)英語(yǔ)知識(shí)基礎(chǔ)。
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高三物理/化學(xué)
招生對(duì)象：語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱的高三學(xué)生及高三復(fù)讀生
課程介紹：高考物理一對(duì)一輔導(dǎo)課程幫助學(xué)生鞏固高中所學(xué)物理知識(shí)
為學(xué)生講解高中物理重難點(diǎn)鞏固復(fù)習(xí)、夯實(shí)基礎(chǔ)剖析歷年物理考點(diǎn)、突破學(xué)習(xí)瓶頸。
獨(dú)創(chuàng)ESET教學(xué)模式
分析問(wèn)題·定向培養(yǎng)·效宰提升
分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況針對(duì)性解決學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)研礙瓶頸
中高考定向培養(yǎng)，重點(diǎn)大學(xué)不是夢(mèng)
分層輔導(dǎo)讓學(xué)習(xí)效率加倍提升
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Evaluation測(cè)評(píng)
專業(yè)測(cè)評(píng).性格分析
找準(zhǔn)問(wèn)題.確定目標(biāo)
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Summarize總結(jié)
問(wèn)題剖析.教授方法
激發(fā)興趣.納入體系
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擴(kuò)展Expand
精選細(xì)編.剖綱析考
抓重破難.直擊考點(diǎn)
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實(shí)練Training
真題演練.加深理解
靈活運(yùn)用.全面提升
高考復(fù)讀注意事項(xiàng)有哪些?
高考并不理想，每個(gè)人都有自己的原因?？赡苡锌陀^原因，但也可能有主觀原因需要識(shí)別和消除。面對(duì)、承認(rèn)、 分析和消除是將失 敗轉(zhuǎn)化為成 功的必要過(guò)程。一旦這個(gè)過(guò)程完成，失 敗就會(huì)被克服，邁向成 功的新過(guò)程就會(huì)開始 。心變得平靜而堅(jiān)定。相反，不能排除失 敗的根源和陰影，這可能會(huì)使一個(gè)人永遠(yuǎn)失 敗。
龍新高考復(fù)讀優(yōu)勢(shì)
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上課自由
上課自由
可根據(jù)學(xué)生時(shí)間隨時(shí)調(diào)整
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課程針對(duì)性強(qiáng)
針對(duì)性強(qiáng)
為每個(gè)學(xué)生定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案
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面對(duì)面解答
師生面對(duì)面
學(xué)習(xí)精力集中，實(shí)時(shí)答疑解惑
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學(xué)習(xí)風(fēng)險(xiǎn)降低
先試聽后交錢
不滿意換老師，不想上課退余費(fèi)
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學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃
學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，查缺補(bǔ)漏
找到適合自己的方向以及學(xué)習(xí)方法
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高考志愿填報(bào)
了解學(xué)生發(fā)展方向以及喜歡專業(yè)等
為學(xué)生規(guī)劃高考志愿填報(bào)
嚴(yán)選教師
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多年—線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
龍新教育教師擁有多年—線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，班主任全程跟班、第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并管理學(xué)生上課狀態(tài)，提高課堂效率
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全面分析有序提升
龍新教育教師定期學(xué)情分析，考試成績(jī)分析，一對(duì)一指導(dǎo)，保 證穩(wěn)定有序提升
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個(gè)人規(guī)劃因材施教
龍新教育教師把握學(xué)生個(gè)人情況，制定個(gè)性學(xué)習(xí)規(guī)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)
龍新部分師資力量
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劉小明
從事英語(yǔ)教學(xué)14年，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全?了解?中英語(yǔ)?考的重難點(diǎn)，善于抓住學(xué)?的?理特點(diǎn)，有效的提升學(xué)?的成績(jī)，尤其擅長(zhǎng)?中英語(yǔ)的閱讀理解，完形填空及書?表達(dá)的講解，能使學(xué)?在快樂(lè)中 學(xué)習(xí)獲得良好的英語(yǔ)語(yǔ)感和英語(yǔ)思維。曾帶過(guò)多屆?三畢業(yè)班，包括四中，九中，七中的學(xué)?。在?考中取得了良好的成績(jī)，深受學(xué)?的喜愛(ài)。
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唐玲
畢業(yè)于四川師范?學(xué)，謹(jǐn)記“?正為范，學(xué)?為師”的教誨來(lái)要求??。已有9年+教齡，熟悉初?化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、重難點(diǎn)及考點(diǎn)；熱愛(ài)教育?業(yè)，性格開朗，細(xì)致耐?，親和?強(qiáng)，能快 速發(fā)掘?qū)W??上的閃光點(diǎn)和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，因材施教，并且還總結(jié)了??的?套解題技巧，讓學(xué)?迅速拔?！
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戴軍
現(xiàn)龍新教育總部教研總監(jiān)、?級(jí)學(xué)業(yè)規(guī)劃師、?理咨詢師。原成都市某知名外國(guó)語(yǔ)學(xué)校年級(jí)主任，教研組長(zhǎng)，市級(jí)優(yōu) 秀教師、優(yōu) 秀班主任、市教研組政治學(xué)科中?組成員。曾培養(yǎng)出省?科?考第三名，23名清華、北?等名 校學(xué)?；為中央教科院國(guó) 家 級(jí)科研課題《中 學(xué)?時(shí)尚消費(fèi)》主研。以專業(yè)和專注，助?學(xué)?站上彩虹之巔。
復(fù)讀生該如何調(diào)整自己的心態(tài)
宣誓情緒：當(dāng)你痛苦的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái)，當(dāng)你哭泣的時(shí)候流淚，放松自己，永遠(yuǎn)不要退縮。找一個(gè)合適的時(shí)間和 地點(diǎn)向朋友傾訴，或者簡(jiǎn) 單地把你的煩惱和憤恨寫在紙上，然后撕成碎片。運(yùn)動(dòng)和娛樂(lè)：盡量在戶外進(jìn)行有氧運(yùn) 動(dòng)。進(jìn)入高中四年級(jí)后，許多留級(jí)學(xué)生遠(yuǎn)離操場(chǎng)。事實(shí)上，打球、聽音樂(lè)和其他形式的娛樂(lè)可以幫助留級(jí)學(xué)生轉(zhuǎn) 移情緒和心理焦慮。每天挺胸、抬頭行走，步伐堅(jiān)定有力，步伐稍快，可以增強(qiáng)留級(jí)生的信心，有助于調(diào)整他們 的心態(tài)。
龍新學(xué)情分析系統(tǒng)
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辯證思想
規(guī)律是事物本身所固有規(guī)律是事物本身所固有穩(wěn)定的聯(lián)系，是發(fā)展的必然趨勢(shì)
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架模思維
將綜合與復(fù)雜的教育理論與實(shí)踐系統(tǒng)化、模塊化
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物化方法
在理論與方法二次加工和具體實(shí)踐中，創(chuàng)造性引用物化思維和規(guī)律
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教育理論
吸收各教育理論的長(zhǎng)處，豐富和充實(shí)個(gè)性化教育理念的效率優(yōu)化
龍新教育
Longxin Education
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龍新教育成?于1998年，秉承“做感動(dòng)客?的專業(yè)教育組織”的核?理念,專注于個(gè)性化教育。經(jīng)過(guò)多年的努?，已經(jīng)發(fā)展成全國(guó)連鎖個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)，除太原總部外，在成都、西安、南充、達(dá)州等多地設(shè)有校區(qū)。龍新教育集中?量全?升級(jí)個(gè)性化教學(xué)服務(wù)，實(shí)施?站式素質(zhì)培養(yǎng)計(jì)劃，推出“學(xué)科教育、科技教育、國(guó)學(xué)書法、體育體能”四?全新育才體系，發(fā)揮學(xué)?的主觀能動(dòng)性、開發(fā)學(xué)?的智?潛能、培養(yǎng)學(xué)?的國(guó)學(xué)?化基礎(chǔ)、強(qiáng)健學(xué)?的體魄，多元化促進(jìn)學(xué)?德智體美全?發(fā)展，健康成長(zhǎng)！
成都龍新一對(duì)一教育優(yōu)勢(shì)
①23年連鎖教育起源山西太原14年入駐成都專注18歲以下文化課輔導(dǎo)培訓(xùn)。
②成都12家校區(qū)還原孩子本來(lái)的探索天賦，學(xué)習(xí)天賦預(yù)防孩子行為偏差，正向引導(dǎo)。
③專注一對(duì)一教學(xué)成果行業(yè)稱贊精品課程個(gè)性化方案定制尤為擅長(zhǎng)一對(duì)一教學(xué)
④公益教育先鋒社區(qū)山區(qū)公益教學(xué)活動(dòng)實(shí)實(shí)在在為廣大學(xué)子提供公益教學(xué)援助。
復(fù)讀勝利是種什么體驗(yàn)
在復(fù)讀的過(guò)程中，人們可能或多或少會(huì)遇到老師、同學(xué)、家人和朋友的嘲笑。不可避免的是 當(dāng)你考試不及格時(shí)，每個(gè)人都批評(píng)我 你在注意力的注視下，一個(gè)人可能會(huì)因?yàn)楸憩F(xiàn)不佳自己偷偷感到痛苦和沮喪， 由于巨大的心理差距而感到痛苦和遺憾，但 所有這些都不值得每次模擬考試分?jǐn)?shù)上升帶來(lái)的喜悅，排名提升帶來(lái)的成就感，更重要的是復(fù)讀在這一年里，你獲得了 在成長(zhǎng)過(guò)程中，今年你學(xué)會(huì)了快 速適應(yīng)陌生的環(huán)境，也學(xué)會(huì)了如何做出選擇；今年，你不僅 收獲已滿 意的得分也獲得了承受壓力和抵御挫折的能力。
體驗(yàn)課預(yù)約試聽
倒計(jì)時(shí)
12:00:00
課程熱線：
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成都高考輔導(dǎo)班
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