高一全科課程內容
補習科目
高一語文、高一數學、高一英語、高一文綜、高一理綜
授課周期
課程時間靈活，可根據學生實際情況確定上課時間。周期可結合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調整，力求在有效的時間內，幫助孩子提高成績。
適合對象
【高中一年級學生】基礎知識掌握疏通；成績亟待突破提升；查漏補缺前后；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學習方法。
師資配備
專業(yè)教師一名——為學生制定個性化學習方案、引導學生完成學科補習。(注：學生可自己挑選喜歡的老師，或根據學生的實際情況由老師推薦)；
專職班主任一名——負責監(jiān)督學生學習情況、進程，以及學習效果的監(jiān)測；負責學生課程的安排協(xié)調及臨時性問題的解決。
上課時間
周一至周日 早9點至晚9點 （可根據學生實際情況調整輔導時間）
高一學生怎樣更好的利用時間學習呢?
1、學會重視效率。做作業(yè)**重要的便是注重效率，假如你在上課時認真聽課，課堂學習效率高，課后就有更多的時間去做作業(yè)，而不是要花大把的時間去溫習。同理，在作業(yè)中也一樣，我們要做到的是事半功倍，而不是事倍功半
2.少花時間在沒必要的事情上。隨著時代的發(fā)展，手機電視互聯(lián)網等文娛工具現(xiàn)已滲透到我們生活當中，而這些也是我們覺得時間不夠用的關鍵。與其花大把時間在這些無謂之事上面，不如將這些時間運用起來。
學大教育發(fā)展歷程
2001年
學大教育正式成立
2004年
推行個性化輔導模式，開設**個學習中心
2008年
參與抗震救災，與災區(qū)人民同舟共濟，開設學習中心數量超100家
2010年
成功登陸美國紐交所
2013年
獲得ISO9001認證
2014年
e學大上線，學大進入個性化智能輔導時代
2015年
發(fā)布“教研”戰(zhàn)略，學習中心數量超過500家
2016年
學大教育成功回歸A股
高一不同成績階段如何選擇輔導班？
中等成績科目，推薦輔導方式：網課或線下面授班
孩子中等成績的科目，比較推薦的方式是挑選網課或者線下面授班，網課教師的水平通常都是十分高的，但需求孩子有必要具有較強的自我管理能力。線下面授課因為在教學上可以跟教師實時互動，教學效果相對更好，成績中等的孩子，只要堅持努力去學習，成績提升的空間仍是很大的。
學大教學環(huán)境
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前臺
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榮譽墻
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學習環(huán)境
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上課教室
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休息區(qū)
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休息區(qū)
學大教學特色
Curriculum elements-
免費溝通咨詢
面對面溝通，全面了解每個學生的個性特點，因材施教。
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科學完善測評
及時對學生學習情況進行科學完善的測評，了解學生學習掌握情況。
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定制個性化輔導計劃
根據學生個性特點、學科需求定制個性化輔導計劃，適合孩子的才是好的。
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1對1、小班面對面授課
1對1和小班面對面授課，老師教得深刻、學生學的透徹，可以現(xiàn)場答疑互動。
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6對1個性化服務
專業(yè)服務團隊，有教育咨詢師、班主任、學科教師、心理咨詢師、個性化研究專家、陪讀教師，提供全程貼心服務。
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效果監(jiān)測評估
全程監(jiān)督指導，及時反饋，并根據學生的學習進度隨時修訂輔導方案。
高一新生需要上補習班嗎？
關于高一學生要不要補課這個問題，是要根據學生的實際情況來決定的。假如學生的基礎好，自學能力強，有好的自制力，那么，就沒有必要去補課。不過通常情況下，能補課的同學肯定是基礎不太好，自學能力弱，自制力差，假如學生某一學科落下很大的差距，無法按照教師要求完成學習任務，這種情況下可以進行課外輔導。
寧波學大教育
學大教育重點為高中生提供個性化指導。教學模式包括一對一輔導、個性化小組輔導、藝術考試、文化課輔導等，總部設在北京朝陽。自2001年成立以來，經過十幾年的發(fā)展，在全國100多個城市建立了550多個學習中心。并在此基礎上逐步發(fā)展成為“個性化智能教育”。經過不斷探索和多元化發(fā)展，學大在網絡教育方面同步發(fā)力，成為各大學生家長受歡迎的高中學科輔導機構。
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高一補課對學習有幫助嗎？
一定是有幫助的，在補課的時候，同學們要知道自己不會的地方在哪，這樣教師可以有針對性的給你補課，才能更快的提高成績，假設我們都不知道自己哪塊不會，教師給你講什么，就聽什么，這樣的成績是很難進步的，或許我們補完課之后，暫時還沒有看到明顯的進步，到了高一階段， 是需求我們轉變自己初中的學方法習慣高中學習方法的階段。
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