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寧波學(xué)大教育

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寧波高二語文輔導(dǎo)班

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2024-11-10

導(dǎo)語概要

寧波高二全科輔導(dǎo)選哪家機構(gòu),為您推薦學(xué)大教育,學(xué)大教育為高二學(xué)生們量身定制專屬輔導(dǎo)方案,有多種班型供選擇,教師均有多年輔導(dǎo)經(jīng)驗,幫助學(xué)生提高成績,針對不同水平同學(xué),老師均能夠給予周到服務(wù),以下資料供參考。

  • 寧波高二語文輔導(dǎo)班

    寧波學(xué)大教育  高二全科輔導(dǎo)

    孩子成績不理想怎么辦  來學(xué)大教育

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高二全科課程

補習(xí)科目

高二語文、高二數(shù)學(xué)、高二英語、高二文綜、高二理綜

授課周期

課程時間靈活,可根據(jù)學(xué)生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進行安排調(diào)整,力求在有效的時間內(nèi),幫助孩子提高成績。

適合對象

【高二年級學(xué)生】基礎(chǔ)知識掌握疏通;成績亟待突破提升;查漏補缺前后;高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學(xué)習(xí)方法。

師資配備

專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補習(xí)。(注:學(xué)生可自己挑選喜歡的老師,或根據(jù)學(xué)生的實際情況由老師推薦);
專職班主任一名——負責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進程,以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測;負責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。

上課時間

周一至周日 早9點至晚9點 (可根據(jù)學(xué)生實際情況調(diào)整輔導(dǎo)時間)

為什么說高二是很重要的一年?


1、高二依然是打基礎(chǔ)的一年。高三的成績其實都是高一高二累積的。到了高三,同學(xué)們都在努力學(xué)習(xí),這時候同學(xué)之間的差距,就要看高一高二的基礎(chǔ)打的是否打好了。

2、高二也是一個趕超的機會。高一的時候,有的學(xué)生由于適應(yīng)力比較弱,成績有改變,但是到了高二基本上都很穩(wěn)定了。這時候最容易放松,高二這一年,誰還堅持勤奮學(xué)習(xí),肯定會脫穎而出。


為什么選擇學(xué)大?

  • 上市品牌,值得信賴

    自2001年成立到現(xiàn)在已經(jīng)擁有20年輔導(dǎo)培訓(xùn)歷史,一直致力于為高考復(fù)讀生、藝考生文化課提供個性化輔導(dǎo)。

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  • 個性化輔導(dǎo),特色服務(wù)

    1個教師輔導(dǎo)1名學(xué)生為每位學(xué)生量身定制輔導(dǎo)方案,學(xué)管師、學(xué)科教師、陪讀教師等六位一體全程貼心陪伴。

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  • 全國連鎖,覆蓋城市多

    學(xué)大已經(jīng)在全國100多座城市提供中小學(xué)個性化輔導(dǎo),截至目前學(xué)大已經(jīng)在全國各地設(shè)立550多家學(xué)習(xí)中心。

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學(xué)大教育發(fā)展歷程

2001年

學(xué)大教育正式成立

2004年

推行個性化輔導(dǎo)模式,開設(shè)第一個學(xué)習(xí)中心

2008年

參與抗震救災(zāi),與災(zāi)區(qū)人民同舟共濟,開設(shè)學(xué)習(xí)中心數(shù)量超100家

2010年

成功登陸美國紐交所

2013年

獲得ISO9001認證

2014年

e學(xué)大上線,學(xué)大進入個性化智能輔導(dǎo)時代

2015年

發(fā)布“教研”戰(zhàn)略,學(xué)習(xí)中心數(shù)量超過500家

2016年

學(xué)大教育成功回歸A股

高二學(xué)生報補習(xí)班有什么好處?


學(xué)習(xí)更具針對性

學(xué)生參與補習(xí)班能針對性地給學(xué)生進行及時地查缺補漏。補習(xí)教師都是本地專業(yè)的教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,能夠依據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、考試狀況等,找出學(xué)生存在的問題以及不足之處,然后有針對性地制定學(xué)習(xí)計劃,針對學(xué)生未掌握的知識點進行強化練習(xí),大部分學(xué)生能夠在補習(xí)班短期內(nèi)看到學(xué)習(xí)成績的進步。


學(xué)大教學(xué)環(huán)境

  • 前臺

  • 榮譽墻

  • 學(xué)習(xí)環(huán)境

  • 上課教室

  • 休息區(qū)

  • 休息區(qū)

精益求精 多方位健全教師培養(yǎng)體系

  • 兩階段

    崗前培訓(xùn):對擁有不同教學(xué) 經(jīng)驗的新入職教師提供不同 的培訓(xùn)內(nèi)容;在崗培訓(xùn):關(guān)注教師的終身 學(xué)習(xí)與發(fā)展,為教師提供源 源不斷的發(fā)展動力與廣泛的 學(xué)習(xí)平臺。

  • 三層次

    新教師:側(cè)重教學(xué)技能、職 業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能 力四個維度; 青年教師:側(cè)重教學(xué)技能進 階、輔導(dǎo)能力晉級等維度;高級教師:側(cè)重教研學(xué)術(shù)能 力、管理能力等維度。

  • 四結(jié)合

    學(xué)大實行總部、分部+線上線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系,驅(qū)動每位教師不斷增強教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力,以更好的輔導(dǎo)每一位學(xué)生。

定期考核 不斷提高師資教學(xué)質(zhì)量

  • 學(xué)情分析式

    各組師資集中一起分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況等方面,提出針對性教學(xué)輔導(dǎo)方案,真切做到因材施教

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  • 經(jīng)驗交流式

    學(xué)大教育定期組織經(jīng)驗交流 會,促進教師之間交流經(jīng)驗,相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同 進步。

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  • 聽、說、評課式

    各科老師會定期舉行聽課、評課交流會,定期安排考核,保證師資的優(yōu)質(zhì)和教學(xué)效果。

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  • 教學(xué)比武式

    定期舉行學(xué)大教師教研成果爭鋒會,選拔并獎勵先進教師,激勵教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

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高二學(xué)生上輔導(dǎo)班有用嗎?

如果你基礎(chǔ)不牢固,方法也掌握不到位,那么那些緊跟學(xué)校課堂進度、講基礎(chǔ)的輔導(dǎo)班肯定合適你,要是能好好學(xué),可以彌補學(xué)校聽課沒有掌握好的,落下的知識點。提高性補習(xí)班就不合適你。但是,我想說,大多數(shù)情況,學(xué)校的進展和節(jié)奏是最合理和科學(xué)的,跟上學(xué)校課堂的進度,認真完成作業(yè),基本就能掌握差不多。

寧波學(xué)大教育

學(xué)大教育重點為高中生提供個性化指導(dǎo)。教學(xué)模式包括一對一輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝術(shù)考試、文化課輔導(dǎo)等,總部設(shè)在北京朝陽。自2001年成立以來,經(jīng)過十幾年的發(fā)展,在全國100多個城市建立了550多個學(xué)習(xí)中心。并在此基礎(chǔ)上逐步發(fā)展成為“個性化智能教育”。經(jīng)過不斷探索和多元化發(fā)展,學(xué)大在網(wǎng)絡(luò)教育方面同步發(fā)力,成為各大學(xué)生家長受歡迎的高中學(xué)科輔導(dǎo)機構(gòu)。

歡迎關(guān)注學(xué)大教育

高一成績不好高二能趕上嗎?

高中階段的學(xué)習(xí)不能夠強行要求孩子“無縫聯(lián)接”,高中的知識點更多、學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度也更大。有的時候關(guān)于一些基礎(chǔ)不是很好的孩子來說,課外輔導(dǎo)也是一種有必要的方法。所以,高一考試成績不好,在之后讀高二的學(xué)習(xí)中及時調(diào)整也是能夠穩(wěn)步提高的。只要學(xué)生們能夠調(diào)整好學(xué)習(xí)態(tài)度,正視自己的學(xué)習(xí)問題,能力和成績的進步都是肯定的。

寧波學(xué)大教育

學(xué)大教育自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)多年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有550多所學(xué)習(xí)中心,教學(xué)成績獲得社會廣泛認可和良好的口碑。如需了解更多課程詳情,申請試聽名額,歡迎咨詢在線客服哦!

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