如何提升孩子口語能力？借助文學(xué)作品，幫助孩子理解、感受優(yōu)美詞語和文學(xué)作品意境，引導(dǎo)孩子把學(xué)到的間接知識(shí)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于自己的口語表達(dá)中，從而發(fā)展孩子的口語表達(dá)能力。 在閱讀過程中，幫助孩子遷移文學(xué)作品，豐富孩子的詞匯量。在理解作品的基礎(chǔ)上，結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，有意識(shí)地引導(dǎo)他把文學(xué)作品中的優(yōu)美詞語和句子正確運(yùn)用到自己平時(shí)生活中，不斷地豐富孩子的詞匯量，提高口語表達(dá)能力。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)
5大維度，綜合提升孩子語言表達(dá)能力
心田花開學(xué)校在多年“情商語文”體系課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，積淀了濃厚的語言基因。心田花開還與全國青少兒播音主持專業(yè)委員會(huì)達(dá)成戰(zhàn)略合作，通過舉辦語言藝術(shù)類比賽選拔優(yōu)秀學(xué)員參與全國青少兒語言藝術(shù)盛典等大型活動(dòng)賽事，為孩子提供廣闊的自我展示平臺(tái)。
學(xué)習(xí)力＋表達(dá)力
培養(yǎng)孩子的求知欲與好奇心，讓孩子可以洞察細(xì)節(jié)；讓孩子語言表達(dá)有涵養(yǎng)，看待問題有深度。
自信心＋創(chuàng)造力
讓孩子當(dāng)眾演講冷靜不怯場，做到聲音沉穩(wěn)有力；打開想象空間，能對(duì)所演講的內(nèi)容進(jìn)行再創(chuàng)造。
思維力＋邏輯能力
讓孩子能獨(dú)立完成思考、語言的轉(zhuǎn)化和輸出；擁有臨場應(yīng)變能力，輕松應(yīng)對(duì)即興演講。
合作力＋交往力
讓孩子善于與人交往，能清晰完整表達(dá)自己的想法；擁有良好的同學(xué)關(guān)系，成為受歡迎的“小明星”。
領(lǐng)導(dǎo)力＋感染力
讓孩子擁有較強(qiáng)的組織能力、協(xié)調(diào)能力，樂于挑戰(zhàn)新事物；參加班級(jí)／學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)，輕松掌控全場。
本課程的目標(biāo)人群是6-12歲，對(duì)于口才感興趣、有需求、想提高人際溝通能力、想學(xué)習(xí)了解或準(zhǔn)備專業(yè)深造的孩子
語文學(xué)習(xí)與思維能力培養(yǎng)的關(guān)系，邏輯思維可以幫助我們審題，判斷選項(xiàng)；幫助我們閱讀，篩選、歸納信息，進(jìn)行推理，組織一個(gè)完整的答案出來；幫助我們寫作文，思路更清晰。至于其它近義詞填空選擇、病句、長短句變換、一句話新聞、解讀漫畫寓意等語文題，更是邏輯思維能力的考察。
心田花開語言能力提升課簡介
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課程名稱
武漢心田花開語言能力提升課
適合對(duì)象：
本課程適合6-12歲，對(duì)于口才和人際溝通感興趣、有需求、想學(xué)習(xí)了解或準(zhǔn)備專業(yè)深造的孩子
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開班形式：
6-8人VIP小班班，6人成班，每次課90分鐘。
課程特色：
本課程以語文素養(yǎng)浸潤為核心，從語音發(fā)聲、表達(dá)技巧、口才能力、實(shí)戰(zhàn)表現(xiàn)4個(gè)板塊培養(yǎng)提升孩子的語言能力。讓孩子的語言技能嫻熟、行為舉止高雅、思維創(chuàng)新靈動(dòng)、文化素養(yǎng)深厚、人格富有魅力。
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使用教材
課程教材脫胎于中國藝術(shù)科技研究中心的體系教材，教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系完善，由專業(yè)資深教研人員負(fù)責(zé)編寫，教學(xué)內(nèi)容符合6-12歲小朋友對(duì)于口才學(xué)習(xí)的需要，順應(yīng)孩子身心發(fā)展規(guī)律，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)。
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教學(xué)目的：
讓孩子的語言技能嫻熟，一語驚人不怯場；行為舉止高雅，彬彬有禮有涵養(yǎng)；思維創(chuàng)新靈動(dòng)，邏輯清晰有深度；文化素養(yǎng)深厚，文化傳播小旗手；人格富有魅力，團(tuán)隊(duì)合作小明星。
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教學(xué)師資
課程老師是通過三大環(huán)節(jié)、七項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)中選優(yōu)的方式培養(yǎng)出高質(zhì)量的師資團(tuán)隊(duì)。通過三個(gè)階段、九項(xiàng)專業(yè)技能的培訓(xùn)，磨礪出一支亦師亦友、實(shí)力魅力兼具的師資隊(duì)伍。每位老師都是持證上崗，具備資深教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)教學(xué)能力以及豐富的主持、競賽經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們的學(xué)習(xí)效果更明顯。
培養(yǎng)目標(biāo)
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語言技能嫻熟
一語驚人不怯場 -
行為舉止高雅
彬彬有禮有涵養(yǎng) -
思維創(chuàng)新靈動(dòng)
邏輯清晰有深度 -
文化素養(yǎng)深厚
文化傳播小旗手 -
人格富有魅力
團(tuán)隊(duì)合作小明星
口語交際訓(xùn)練的重要性
說話本身也是一種能力，語言表達(dá)流利，就是這種能力強(qiáng)的具體體現(xiàn)。在孩子的幼兒時(shí)期，也就是一歲半到兩歲之間，有一個(gè)非常重要的“語言爆發(fā)期”，它對(duì)于孩子日后的社交能力以及語言能力，都起到了決定性的作用。有的孩子說話晚一點(diǎn)，到了三歲、四歲甚至更大一些，就開始每天叨叨不停了，家長們千萬別嫌煩，一定要抓住孩子的語言爆發(fā)期給與孩子正確的引導(dǎo)與培養(yǎng)。
有一些家長會(huì)說：“我家的孩子一見到生人就不想說話了，就不敢說話了?！辟Y深的教育專家給出的建議是，鍛煉孩子的語言表達(dá)能力。 當(dāng)孩子開始訓(xùn)練自己的語言表達(dá)能力的時(shí)候，他就會(huì)去克服自己怯場和害羞的問題，在一段時(shí)間的鍛煉之后，很多孩子就開始主動(dòng)和一些人交談了。 可以說，鍛煉語言表達(dá)能力，是給孩子增強(qiáng)了信心，讓他們敢于去與別人交談。
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