江漢區(qū)小學(xué)生演講培訓(xùn)
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：香香老師 發(fā)布時(shí)間：2021-12-14
江漢區(qū)小學(xué)生演講培訓(xùn)，如何培養(yǎng)一個(gè)情商高，敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)的孩子？培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，關(guān)乎孩子的未來(lái)。會(huì)表達(dá)自己內(nèi)心想法的孩子能更好的適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)。武漢心田花開(kāi)語(yǔ)言能力提升課，助力孩子自信表達(dá)！
如何提升孩子口語(yǔ)能力？借助文學(xué)作品，幫助孩子理解、感受優(yōu)美詞語(yǔ)和文學(xué)作品意境，引導(dǎo)孩子把學(xué)到的間接知識(shí)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于自己的口語(yǔ)表達(dá)中，從而發(fā)展孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。 在閱讀過(guò)程中，幫助孩子遷移文學(xué)作品，豐富孩子的詞匯量。在理解作品的基礎(chǔ)上，結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，有意識(shí)地引導(dǎo)他把文學(xué)作品中的優(yōu)美詞語(yǔ)和句子正確運(yùn)用到自己平時(shí)生活中，不斷地豐富孩子的詞匯量，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)
5大維度，綜合提升孩子語(yǔ)言表達(dá)能力
心田花開(kāi)學(xué)校在多年“情商語(yǔ)文”體系課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，積淀了濃厚的語(yǔ)言基因。心田花開(kāi)還與全國(guó)青少兒播音主持專業(yè)委員會(huì)達(dá)成戰(zhàn)略合作，通過(guò)舉辦語(yǔ)言藝術(shù)類比賽選拔優(yōu)秀學(xué)員參與全國(guó)青少兒語(yǔ)言藝術(shù)盛典等大型活動(dòng)賽事，為孩子提供廣闊的自我展示平臺(tái)。
學(xué)習(xí)力＋表達(dá)力
培養(yǎng)孩子的求知欲與好奇心，讓孩子可以洞察細(xì)節(jié)；讓孩子語(yǔ)言表達(dá)有涵養(yǎng)，看待問(wèn)題有深度。
自信心＋創(chuàng)造力
讓孩子當(dāng)眾演講冷靜不怯場(chǎng)，做到聲音沉穩(wěn)有力；打開(kāi)想象空間，能對(duì)所演講的內(nèi)容進(jìn)行再創(chuàng)造。
思維力＋邏輯能力
讓孩子能獨(dú)立完成思考、語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化和輸出；擁有臨場(chǎng)應(yīng)變能力，**應(yīng)對(duì)即興演講。
合作力＋交往力
讓孩子善于與人交往，能清晰完整表達(dá)自己的想法；擁有良好的同學(xué)關(guān)系，成為受歡迎的“小明星”。
領(lǐng)導(dǎo)力＋感染力
讓孩子擁有較強(qiáng)的組織能力、協(xié)調(diào)能力，樂(lè)于挑戰(zhàn)新事物；參加班級(jí)／學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)，**掌控全場(chǎng)。
本課程的目標(biāo)人群是6-12歲，對(duì)于口才感興趣、有需求、想提高人際溝通能力、想學(xué)習(xí)了解或準(zhǔn)備專業(yè)深造的孩子
語(yǔ)文學(xué)習(xí)與思維能力培養(yǎng)的關(guān)系，與語(yǔ)文與審美的關(guān)系一樣，如影隨形，水乳交融，難以明辨，難以分清。關(guān)鍵是語(yǔ)文教師自身的意識(shí)、認(rèn)識(shí)以及對(duì)于思維方法和思維品質(zhì)的理解和把握，關(guān)鍵是在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中以課標(biāo)精神和思想引導(dǎo)下的著力踐行。
心田花開(kāi)語(yǔ)言能力提升課簡(jiǎn)介
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課程名稱
武漢心田花開(kāi)語(yǔ)言能力提升課
適合對(duì)象：
本課程適合6-12歲，對(duì)于口才和人際溝通感興趣、有需求、想學(xué)習(xí)了解或準(zhǔn)備專業(yè)深造的孩子
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開(kāi)班形式：
6-8人VIP小班班，6人成班，每次課90分鐘。
課程特色：
本課程以語(yǔ)文素養(yǎng)浸潤(rùn)為核心，從語(yǔ)音發(fā)聲、表達(dá)技巧、口才能力、實(shí)戰(zhàn)表現(xiàn)4個(gè)板塊培養(yǎng)提升孩子的語(yǔ)言能力。讓孩子的語(yǔ)言技能嫻熟、行為舉止高雅、思維創(chuàng)新靈動(dòng)、文化素養(yǎng)深厚、人格富有魅力。
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使用教材
課程教材脫胎于中國(guó)藝術(shù)科技研究中心的體系教材，教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系完善，由專業(yè)資深教研人員負(fù)責(zé)編寫(xiě)，教學(xué)內(nèi)容符合6-12歲小朋友對(duì)于口才學(xué)習(xí)的需要，順應(yīng)孩子身心發(fā)展規(guī)律，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)。
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教學(xué)目的：
讓孩子的語(yǔ)言技能嫻熟，一語(yǔ)驚人不怯場(chǎng)；行為舉止高雅，彬彬有禮有涵養(yǎng)；思維創(chuàng)新靈動(dòng)，邏輯清晰有深度；文化素養(yǎng)深厚，文化傳播小旗手；人格富有魅力，團(tuán)隊(duì)合作小明星。
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教學(xué)師資
課程老師是通過(guò)三大環(huán)節(jié)、七項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)中選優(yōu)的方式培養(yǎng)出高質(zhì)量的師資團(tuán)隊(duì)。通過(guò)三個(gè)階段、九項(xiàng)專業(yè)技能的培訓(xùn)，磨礪出一支亦師亦友、實(shí)力魅力兼具的師資隊(duì)伍。每位老師都是持證上崗，具備資深教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)教學(xué)能力以及豐富的主持、競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們的學(xué)習(xí)效果更明顯。
培養(yǎng)目標(biāo)
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語(yǔ)言技能嫻熟
一語(yǔ)驚人不怯場(chǎng) -
行為舉止高雅
彬彬有禮有涵養(yǎng) -
思維創(chuàng)新靈動(dòng)
邏輯清晰有深度 -
文化素養(yǎng)深厚
文化傳播小旗手 -
人格富有魅力
團(tuán)隊(duì)合作小明星
口語(yǔ)交際訓(xùn)練的重要性
為什么有的孩子說(shuō)話這么流利？ 這些孩子思維更敏捷。孩子說(shuō)話流利，其實(shí)是一大優(yōu)點(diǎn)，這說(shuō)明他的思維能力比較敏捷。因?yàn)檎Z(yǔ)言是經(jīng)過(guò)大腦思考之后才產(chǎn)生的，如果思維能力跟不上的話，語(yǔ)言的速度自然就會(huì)慢下來(lái)。
資深的語(yǔ)文老師告訴我們，想要鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，可以讓孩子背誦一些名篇，這些名篇的背誦過(guò)程中，即鍛煉了孩子的表達(dá)能力，也增強(qiáng)了孩子的記憶力。除此之外，家長(zhǎng)還可以讓孩子背誦一些名人名言，這些名言的背誦，能夠成為孩子今后交談的語(yǔ)言積累。可以說(shuō)，背誦是鍛煉語(yǔ)言能力的一種常見(jiàn)方法，而這種方法有助于增強(qiáng)孩子的記憶力。
預(yù)約學(xué)校參觀
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