少兒心理輔導的好處
在良好的生活環(huán)境中培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。良好的生活環(huán)境和豐富多彩的生活內容可以萌發(fā)幼兒喜歡集體生活的情感，老師要抓住有利的時機，在為幼兒創(chuàng)設良好的生活環(huán)境和提供豐富多彩的活動內容的過程中，對幼兒進行良好個性的培養(yǎng)。例如：幼兒喜歡玩玩具，可在玩中學習交往、合作，不斷提高幼兒之間的交往能力和分享合作的愉快；通過班級自然角培育植物，在孩子們每天為植物澆水的過程中，增強了責任感和求知欲；通過鼓勵幼兒飼養(yǎng)小動物，培養(yǎng)了幼兒的觀察力和熱愛小動物的情感；在春暖花開的季節(jié)，我們把課堂搬到戶外，讓孩子們在看“柳樹姑姑的長辮子”，聽“小鳥歡快的歌唱”，學“蝸牛慢慢地走路”的快樂中學習；在炎熱的夏季，孩子們捕蝴蝶，觀看雨后的彩虹等；在寒冷的冬季，孩子們在寒冷的雪地里堆雪人、打雪仗，體驗著什么是克服困難？什么是勇敢？什么是堅強的意志……滿足了孩子們好奇心的同時，建立了幼兒做事的自信心，激勵了他們克服困難的勇氣，培養(yǎng)了孩子們良好的性格。
少兒心理輔導的作用
尊重孩子，關注孩子，滿足他們的心理需求，努力為每個孩子創(chuàng)造成功的機會，滿足他們的成功感需求等等。其次，用愛來理解孩子的內心感受，及時幫助孩子消除不良情緒，緩解內心的心理壓力；及時滿足孩子心理安全的需要；之后，用適當?shù)拇煺劢逃⒆?，使孩子學會人際交往技巧，更有利于健康成長。兒童身心健康的全面發(fā)展。例如，在引導孩子進行良好的人際交往時，孩子可以增加交流的頻率，真正關心自己的同齡人，學會容忍他人，在其他地方思考，啟發(fā)孩子如何得到大家的青睞，和諧的人際關系，讓孩子學會與他人溝通，減少負面情緒的產(chǎn)生，有效防止兒童受到傷害。教師逐步掌握必要的專業(yè)知識，定期交流應用心理學知識、管理教育經(jīng)驗和兒童經(jīng)驗，可以提高教師心理健康教育水平，減少兒童心理問題的發(fā)生。
少兒心理輔導的小技巧
沙盤游戲療法
“沙盤游戲”的名稱包含了三個點：“沙”、“盤”和“游戲”。首先，兒童喜歡沙，似乎是對沙具有某種出乎天性的情感，幾乎所有的幼兒園里都有“玩沙地”和“玩水池”。兩個盤子，一個盛沙，一個盛水。卡爾夫改造后的沙盤，兩個都加上沙子，但其中一個用做“干沙游戲”，另外一個則可以加水進去，被稱作“濕沙游戲”。濕的沙盤更容易玩出搭建城堡、挖洞建橋等游戲效果。游戲是兒童的天性。因而，游戲中包含著天性的恢復和阻礙，于是，也就能在游戲中得到治療與治愈的條件和機會。
沙盤游戲在兒童心理治療的應用沙盤游戲自問世以來，逐漸獲得國際臨床心理學界的推崇，被公認為有效的心理治療方法。與傳統(tǒng)的兒童心理療法相比，沙盤游戲特別適合兒童，國內外已經(jīng)將其廣泛運用于兒童諸多心理疾病的治療。沙盤游戲療法能為兒童提供一個“自由與受保護”的空間，在這里兒童用象征、隱喻的形式不僅可以再現(xiàn)出與創(chuàng)傷經(jīng)歷相關的情景以幫助發(fā)現(xiàn)問題，同時也可以宣泄出與創(chuàng)傷經(jīng)歷相關的復雜情感從而達到治療的目的。
少兒心理受影響的原因
生理成熟為兒童心理的發(fā)展提供了新的可能性，它使新的心理活動的出現(xiàn)處于準備狀態(tài)。生理成熟的水平規(guī)定了這一時期心理發(fā)展的潛在可能范圍，而生理成熟還制約著兒童心理發(fā)展的順序性。
社會生活環(huán)境與教育等客體因素制約著兒童心理在這個可能的潛在范圍內所能達到的現(xiàn)實的發(fā)展水平，并且是影響兒童心理個別差異的重要的條件。有研究表明社會生活環(huán)境與教育不僅可以導致兒童價值觀體系上的差異，而且對性格與氣質的差異也起到重要的作用。
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