臺州童程童美

在現(xiàn)代環(huán)境下，讓孩子學習編程不是做代碼農(nóng)場主或程序員，而是讓孩子有一種理解未來社會事物的思維能力，更全面、更細致地看待每一件事情或問題。實際上，編程是一種思維和工具。在思維和設計的過程中，涉及到數(shù)學、物理、幾何等方面的知識。它是一種綜合能力的展示和提高。比如在現(xiàn)實生活中，有孩子用編程來解決垃圾分類的問題。在這個過程中，他們需要考慮垃圾分類的方式、如何識別垃圾、如何判斷垃圾種類、如何有效地提示扔垃圾的人等實際問題。

近年來，不少的機構(gòu)關注到兒童編程和機器人培訓領域，許多創(chuàng)業(yè)者也同時涌入。在美國，steam教育已成為素質(zhì)教育的核心，編程、3D打印、機器人等新技術教育已進入美國中小學。美國前總統(tǒng)奧巴馬也參加了“編程時間”活動，并呼吁美國兒童“不要總是玩手機，而是編程”。同時，國內(nèi)外對少兒節(jié)目的推廣層出不窮，足見少兒節(jié)目的重要性。

學習過程中孩子遇到問題時，不要忙于幫孩子解決或者馬上問老師。建議可以給孩子很長的思考時間，讓他們體驗思考，并嘗試通過自己的想法來解決這個問題，探索并嘗試解決這個問題。鍛煉這種能力也是本課程的任務。將來會有很多問題。一兩個答案并不能解決所有的問題，但這種思維方式總能幫助孩子解決問題。就在我們工作的時候，沒有人愿意幫我總結(jié)問題或給出答案。

漸漸地，每個行業(yè)都會需要人工智能，就算底層也開始實現(xiàn)就是編程，所以將來，每個人都能編程。隨著程序設計教育的啟示和引入，世界上許多國家都將程序設計教育納入了中小學課程。無獨有偶，國內(nèi)教育部門也非常重視，出臺了很多配套文件。而且，少兒編程的學習很有意思，它還會融合其他學科的應用，讓孩子的學習不至于增加他們的負擔，就像我們帶孩子去看電影或玩游戲一樣，它會給他們帶來迷人的樂趣。目前，我國兒童節(jié)目的發(fā)展非常快，人們對兒童節(jié)目的理解也比較緩慢，因此兒童節(jié)目的未來前景非常好。