學(xué)大少兒編程培訓(xùn)
課程設(shè)計專業(yè)，符合少兒認知規(guī)律和熱點
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課程介紹
少兒編程是將計算機語言培養(yǎng)為孩子成長的基本知識，與閱讀等成長所需的基本技能一樣。它的核心不僅是讓孩子們掌握計算機語言，更是培養(yǎng)他們的思維邏輯、想象力和科技創(chuàng)新能力。人工智能是未來各個領(lǐng)域不可逆的發(fā)展趨勢，孩子學(xué)習(xí)編程，實際上是學(xué)習(xí)與計算機溝通的語言系統(tǒng)，而這種語言越早學(xué)習(xí)越容易掌握。學(xué)習(xí)編程因為這不僅是培養(yǎng)孩子的一種技能，還是培養(yǎng)孩子認識問題和解決問題的思維方式，對孩子常規(guī)學(xué)習(xí)語數(shù)外也會有所幫助。
探索編程世界，培養(yǎng)科學(xué)潛質(zhì)
培育具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年
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培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題解決問題能力。
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激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣創(chuàng)新思維能力。
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科學(xué)訓(xùn)練孩子團隊協(xié)作及專注力。
訓(xùn)練獨立思考解決問題的能力
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01
問題定義
明確問題本質(zhì)與問題目標。
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02
問題分解
將復(fù)雜問題拆解為易于控制和實現(xiàn)的子問題。
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03
模式識別模式匹配
識別共同點歸納并演繹。
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04
抽象建模
剔除無用信息剔除解決方案。
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05
算法設(shè)計
按順序合理規(guī)劃步驟并解決問題。
少兒編程教學(xué)方法
培養(yǎng)孩子的好奇心。對于10歲以下或剛剛超過10歲的兒童來說，他們學(xué)習(xí)技能的原始動力是好奇心。對事物的好奇心可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機。可以使用各種方法激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)編程的好奇心，比如可以拿一個編程的小游戲來誘導(dǎo)孩子，告訴孩子這個游戲編程的原理，這個時候孩子就會對這個游戲的編程感覺到非常的新奇，好奇心和探索欲望的知識就會被喚醒。所以，教孩子編程首先要引起孩子對編程的好奇心。
體系化課程架構(gòu)，匹配學(xué)生認知水平
覆蓋全年齡段，匹配學(xué)生認知水平，鼓勵多元化發(fā)展，融合機器人，圖形化編程，Python人工智能等知識，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。
| 學(xué)習(xí)階段 | 課程名稱 |
能力等級 考試 |
課次 | 教學(xué)內(nèi)容&目標 | 三大思維能力培養(yǎng) | |
|---|---|---|---|---|---|---|
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圖形化編程系 列（7～10歲） |
圖形化編程初級1 |
一級 |
48 |
10個基礎(chǔ)模塊 11個科技模塊 200+積木 125個編程作品 8種思維導(dǎo)圖 7個經(jīng)典算法 |
1、比較、分類、類比、 空間認知；觀察、聯(lián)想、 想象、發(fā)散、重組等基礎(chǔ)思維； 2、分析綜合、抽象概括； 創(chuàng)意設(shè)計、突破定式； 3、探究、歸納與演繹推理； 問題解決能力； |
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圖形化編程初級2
圖形化編程進階1 圖形化編程進階2 |
二級 | 48 | ||||
| 圖形化編程進階3 | 三級 | 48 | ||||
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Python課程系 列（11歲+） |
Python一階 |
phthon二級 |
48 |
60個編程項目 8種數(shù)據(jù)類型 6種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 13個Python庫 10種算法設(shè)計思路 |
1、問題定義與分解、 數(shù)據(jù)分析能力； 2、測試調(diào)研、算法分析； 3、抽象建模、算法設(shè)計； |
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| Python二階 | ||||||
| Python三階 | phthon三級 | 48 | ||||
| Python四階 | phthon三級 | 48 | ||||
三層價值體現(xiàn)，有趣有效有用
有用
第三層價值，編程是一個工具，一個腳手架，可以讓我們高效解決實際問題，如做一個網(wǎng)絡(luò)爬蟲抓取數(shù)據(jù)，涉及數(shù)據(jù)可視化儀表盤進行數(shù)據(jù)分析。
有效
第二層價值，通過編程的學(xué)習(xí)，讓孩子在生活中有邏輯的思考問題，遇到復(fù)雜問題時可建立問題模型，找到解決方案。
有趣
底層價值，讓孩子喜歡一件事，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲，探索欲；項目有趣，教學(xué)活動有趣，獎勵機制等。
如何選擇編程培訓(xùn)機構(gòu)
選擇專業(yè)品牌機構(gòu)。教育機構(gòu)之間的競爭是激烈的，品牌的形成要經(jīng)得起時間和市場的考驗。在形成好品牌的過程中，無數(shù)劣質(zhì)機構(gòu)被淘汰。如果你選擇一個好的專業(yè)品牌，你可以放心。選擇一位老師。編程教育機構(gòu)相對于其他教育機構(gòu)來講，對于教師的錄用擁有一定門檻。編程講師想要把一些邏輯性和抽象性的理念傳達給學(xué)生，這個過程對于講師的授課水平有較高要求。
六階課程設(shè)計，階段鞏固復(fù)習(xí)
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第一階段：編程啟蒙與思維起航（1-8課次）
學(xué)習(xí)基本程序結(jié)構(gòu)。能夠按步有序地完成作品。在有趣而簡單的作品創(chuàng)作中，入門編程，培養(yǎng)分步意識，啟蒙編程思維，激發(fā)編程興趣。
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第二階段：夯實基礎(chǔ)與自主創(chuàng)作（9-16課次）
進一步學(xué)習(xí)廣播、變量等編程知識。能在流程圖的引導(dǎo)下進行編程實踐 和創(chuàng)作。在作品實現(xiàn)及問題分析中，培養(yǎng)自主思考及問題解決能力。
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第三階段：基礎(chǔ)進階與創(chuàng)意設(shè)計（17-24課次）
學(xué)習(xí)掌握基本程序結(jié)構(gòu)的進階使用。能夠使用思維導(dǎo)圖對作品進行分析和拆解。能夠逐漸編寫較復(fù)雜的代碼。完成具有創(chuàng)意的作品設(shè)計。
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第四階段：進階知識與視野拓展（25-32課次）
學(xué)習(xí)聲音偵測、物理模塊等進階知識。通過了解語音識別、人臉識別 等人工智能領(lǐng)域知識，拓寬編程視野。創(chuàng)作出實用、科技感的作品。
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第五階段：高階學(xué)習(xí)與算法初探（33-40課次）
理解較復(fù)雜的程序邏輯嵌套。學(xué)習(xí)列表相關(guān)知識。能夠?qū)Χ鄻踊髌愤M行數(shù)據(jù)處理。完成邏輯結(jié)構(gòu)較難、機制復(fù)雜的作品創(chuàng)作。
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第六階段：綜合運用（41-48課次）
完成大作品的設(shè)計與創(chuàng)作。能編寫結(jié)構(gòu)完整，功能復(fù)雜的代碼。進一步提升抽象歸納、算法設(shè)計等能力。應(yīng)用編程解決實際問題。
應(yīng)該支持孩子學(xué)編程嗎？
學(xué)習(xí)編程可以更好地激發(fā)孩子的潛能，讓孩子在未來擁有無限的可能性。因此，家長應(yīng)在學(xué)習(xí)編程方面給予孩子支持，讓孩子有更大的學(xué)習(xí)動機，不斷探索更多的新知識。學(xué)習(xí)青少年編程怎么樣？可以鍛煉孩子哪些方面？其實學(xué)習(xí)青少年辯證可以給孩子帶來很多方面的鍛煉，比如邏輯思維方面的鍛煉，孩子解決問題能力方面的鍛煉，還可以培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，讓孩子能夠有更加出眾的學(xué)習(xí)成績。
孩子學(xué)習(xí)編程的重要性
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