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洛陽學(xué)大少兒編程

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洛陽少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2021-12-18

導(dǎo)語概要

學(xué)大教育少兒編程提升孩子的綜合能力點擊咨詢編程是更好的載體。首先學(xué)習(xí)編程,然后主要使用數(shù)學(xué)算法。只有有優(yōu)秀的算法,我們才能編寫出更有效的程序;其次,編程涉及的領(lǐng)域包括傳統(tǒng)學(xué)科。經(jīng)過發(fā)展,將有金融、建模

  • 洛陽少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    學(xué)大教育少兒編程

    提升孩子的綜合能力

    點擊咨詢
編程是更好的載體。首先學(xué)習(xí)編程,然后主要使用數(shù)學(xué)算法。只有有優(yōu)秀的算法,我們才能編寫出更有效的程序;其次,編程涉及的領(lǐng)域包括傳統(tǒng)學(xué)科。經(jīng)過發(fā)展,將有金融、建模等學(xué)科的融合。本質(zhì)上來說,編程課程不單單是指“敲代碼”,而是指將各行業(yè)的知識融匯貫通,利用編程的形式將后面的內(nèi)容展現(xiàn)出來,這個才是學(xué)習(xí)編程的根本的目的。在美國,掌握編程這門課程的學(xué)生人數(shù)大約占50%,但在我國,這個比例大約只有1%。而這1%的人才,未來還有可能“流失”。無論是學(xué)生還是老師,在編程方面人才缺口較大。隨著未來發(fā)展,國家和學(xué)校對這方面的人才需求量會越來越大。

探索編程世界,培養(yǎng)科學(xué)潛質(zhì)

培育具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年

  • 洛陽少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題解決問題能力。

  • 洛陽少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣創(chuàng)新思維能力。

  • 洛陽少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    科學(xué)訓(xùn)練孩子團(tuán)隊協(xié)作及專注力。

訓(xùn)練獨立思考解決問題的能力

  • 01

    問題定義

    明確問題本質(zhì)與問題目標(biāo)。

  • 02

    問題分解

    將復(fù)雜問題拆解為易于控制和實現(xiàn)的子問題。

  • 03

    模式識別模式匹配

    識別共同點歸納并演繹。

  • 04

    抽象建模

    剔除無用信息剔除解決方案。

  • 05

    算法設(shè)計

    按順序合理規(guī)劃步驟并解決問題。

小孩子為什么要學(xué)編程

1.幫助孩子更好地了解世界。今天的孩子成長在一個科技時代,周圍充斥著智能手機(jī)、電腦、社交媒體和電腦游戲。掌握一些基本的編程知識會讓孩子們從不同的角度看待技術(shù),沉迷于電子產(chǎn)品并不容易。2.能給孩子一種成就感。編程不僅需要邏輯思維,還需要創(chuàng)造力。一旦學(xué)會了編程,孩子就可以開發(fā)出各種應(yīng)用程序、電腦游戲、網(wǎng)站等等。3.提高孩子的創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)一門新的外語,孩子將能夠用這門語言表達(dá)自己,編程語言也是如此。學(xué)會編程,讓孩子不再只是電子媒體和技術(shù)的消費者,更是它們的創(chuàng)造者。孩子可以根據(jù)自己的想法,創(chuàng)造屬于自己的游戲、網(wǎng)站和應(yīng)用,而不是只會玩游戲和使用手機(jī)應(yīng)用。

體系化課程架構(gòu),匹配學(xué)生認(rèn)知水平

覆蓋全年齡段,匹配學(xué)生認(rèn)知水平,鼓勵多元化發(fā)展,融合機(jī)器人,圖形化編程,Python人工智能等知識,滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。

學(xué)習(xí)階段 課程名稱

能力等級

考試

課次 教學(xué)內(nèi)容&目標(biāo) 三大思維能力培養(yǎng)

圖形化編程系

列(7~10歲)

圖形化編程初級1

一級

48

10個基礎(chǔ)模塊

11個科技模塊

200+積木

125個編程作品

8種思維導(dǎo)圖

7個經(jīng)典算法

1、比較、分類、類比、

空間認(rèn)知;觀察、聯(lián)想、

想象、發(fā)散、重組等基礎(chǔ)思維;

2、分析綜合、抽象概括;

創(chuàng)意設(shè)計、突破定式;

3、探究、歸納與演繹推理;

問題解決能力;

圖形化編程初級2

圖形化編程進(jìn)階1

圖形化編程進(jìn)階2

二級 48
圖形化編程進(jìn)階3 三級 48

Python課程系

列(11歲+)

Python一階

phthon二級

48

60個編程項目

8種數(shù)據(jù)類型

6種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

13個Python庫

10種算法設(shè)計思路

1、問題定義與分解、

數(shù)據(jù)分析能力;

2、測試調(diào)研、算法分析;

3、抽象建模、算法設(shè)計;

Python二階
Python三階 phthon三級 48
Python四階 phthon三級 48

三層價值體現(xiàn),有趣有效有用

洛陽少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

有用

第三層價值,編程是一個工具,一個腳手架,可以讓我們高效解決實際問題,如做一個網(wǎng)絡(luò)爬蟲抓取數(shù)據(jù),涉及數(shù)據(jù)可視化儀表盤進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

有效

第二層價值,通過編程的學(xué)習(xí),讓孩子在生活中有邏輯的思考問題,遇到復(fù)雜問題時可建立問題模型,找到解決方案。

有趣

底層價值,讓孩子喜歡一件事,從而激發(fā)學(xué)生的求知欲,探索欲;項目有趣,教學(xué)活動有趣,獎勵機(jī)制等。

學(xué)少兒編程的意義

提高孩子的實踐能力。學(xué)習(xí)編程的過程會讓孩子們面對各種各樣的問題。在解決這些問題的過程中,孩子的實踐能力會逐步提高。在目前的教育體系下,孩子們沒有很多機(jī)會發(fā)展實用技能,包括小中學(xué)教育,高等教育也是如此。實踐能力的缺乏是影響大學(xué)生就業(yè)的重要原因之一。從這個角度來看,讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程知識還是有一定的現(xiàn)實意義的。

六階課程設(shè)計,階段鞏固復(fù)習(xí)

  • 第一階段:編程啟蒙與思維起航(1-8課次)

    學(xué)習(xí)基本程序結(jié)構(gòu)。能夠按步有序地完成作品。在有趣而簡單的作品創(chuàng)作中,入門編程,培養(yǎng)分步意識,啟蒙編程思維,激發(fā)編程興趣。

  • 第二階段:夯實基礎(chǔ)與自主創(chuàng)作(9-16課次)

    進(jìn)一步學(xué)習(xí)廣播、變量等編程知識。能在流程圖的引導(dǎo)下進(jìn)行編程實踐 和創(chuàng)作。在作品實現(xiàn)及問題分析中,培養(yǎng)自主思考及問題解決能力。

  • 第三階段:基礎(chǔ)進(jìn)階與創(chuàng)意設(shè)計(17-24課次)

    學(xué)習(xí)掌握基本程序結(jié)構(gòu)的進(jìn)階使用。能夠使用思維導(dǎo)圖對作品進(jìn)行分析和拆解。能夠逐漸編寫較復(fù)雜的代碼。完成具有創(chuàng)意的作品設(shè)計。

  • 第四階段:進(jìn)階知識與視野拓展(25-32課次)

    學(xué)習(xí)聲音偵測、物理模塊等進(jìn)階知識。通過了解語音識別、人臉識別 等人工智能領(lǐng)域知識,拓寬編程視野。創(chuàng)作出實用、科技感的作品。

  • 第五階段:高階學(xué)習(xí)與算法初探(33-40課次)

    理解較復(fù)雜的程序邏輯嵌套。學(xué)習(xí)列表相關(guān)知識。能夠?qū)Χ鄻踊髌愤M(jìn)行數(shù)據(jù)處理。完成邏輯結(jié)構(gòu)較難、機(jī)制復(fù)雜的作品創(chuàng)作。

  • 第六階段:綜合運用(41-48課次)

    完成大作品的設(shè)計與創(chuàng)作。能編寫結(jié)構(gòu)完整,功能復(fù)雜的代碼。進(jìn)一步提升抽象歸納、算法設(shè)計等能力。應(yīng)用編程解決實際問題。

少兒編程的正確打開方式

1、它是圖形編程。主流工具是scratch:在scratch課程中,孩子們可以通過制作一系列小動畫進(jìn)入有趣編程的夢幻世界。在初步掌握了程序執(zhí)行、變量調(diào)試和人機(jī)交互之后,掀起了一股刮擦游戲設(shè)計的熱潮,讓孩子們真正體驗到掌握一切的樂趣。這種方式是少兒編程的初級和常規(guī)教學(xué)方式,適合低齡孩子學(xué)習(xí)。2、是基于Python等高級語言的編程教學(xué),屬于更高難度的,也是程序員級別的編程了,少兒編程的此類教學(xué)一般以參加競賽為目的。Python是一種跨平臺的計算機(jī)程序設(shè)計語言。是一個高層次的結(jié)合了解釋性、編譯性、互動性和面向?qū)ο蟮哪_本語言。開始被設(shè)計用于編寫自動化腳本(shell),隨著版本的不斷更新和語言新功能的添加,越多被用于獨立的、大型項目的開發(fā)。

孩子學(xué)習(xí)編程的重要性
從智力開發(fā)上來說,學(xué)編程不意味著將來要從事計算機(jī)開發(fā)工作,通過學(xué)習(xí)編程能夠開拓孩子的邏輯能力、思維的縝密性、提高創(chuàng)造力,編程好的孩子對別的學(xué)科(比如數(shù)學(xué)、科學(xué)等)也都能觸類旁通。孩子從小學(xué)編程,這不僅對他看待問題、觀察事物的角度有積極影響,對初中的物理電學(xué)、數(shù)學(xué)相關(guān)知識學(xué)習(xí)也有幫助。從教師角度出發(fā),也能在不打消孩子積極性的基礎(chǔ)上,同步滲透完整的知識體系。

預(yù)約學(xué)校參觀

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