少兒編程培訓
激發(fā)興趣/鍛煉思維/傳遞技術
點擊咨詢來源:教育聯(lián)展網 編輯:佚名 發(fā)布時間:2023-03-10
少兒編程培訓激發(fā)興趣/鍛煉思維/傳遞技術點擊咨詢隨著社會的進步、科學技術的發(fā)展、智能手機和設備的廣泛使用以及勞動力成本的增加,人工智能逐漸滲透到我們的日常生活中,如掃地機器人、送飯機器人、自行車、滴滴
培育具備科學家潛質的青少年
培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題解決問題能力。
激發(fā)孩子學習興趣創(chuàng)新思維能力。
科學訓練孩子團隊協(xié)作及專注力。
訓練獨立思考解決問題的能力
明確問題本質與問題目標。
將復雜問題拆解為易于控制和實現(xiàn)的子問題。
識別共同點歸納并演繹。
剔除無用信息剔除解決方案。
按順序合理規(guī)劃步驟并解決問題。
1.幫助孩子更好地了解世界。今天的孩子成長在一個科技時代,周圍充斥著智能手機、電腦、社交媒體和電腦游戲。掌握一些基本的編程知識會讓孩子們從不同的角度看待技術,沉迷于電子產品并不容易。2.能給孩子一種成就感。編程不僅需要邏輯思維,還需要創(chuàng)造力。一旦學會了編程,孩子就可以開發(fā)出各種應用程序、電腦游戲、網站等等。3.提高孩子的創(chuàng)造力。通過學習一門新的外語,孩子將能夠用這門語言表達自己,編程語言也是如此。學會編程,讓孩子不再只是電子媒體和技術的消費者,更是它們的創(chuàng)造者。孩子可以根據(jù)自己的想法,創(chuàng)造屬于自己的游戲、網站和應用,而不是只會玩游戲和使用手機應用。
覆蓋全年齡段,匹配學生認知水平,鼓勵多元化發(fā)展,融合機器人,圖形化編程,Python人工智能等知識,滿足學生學習和發(fā)展需求。
學習階段 | 課程名稱 |
能力等級 考試 |
課次 | 教學內容&目標 | 三大思維能力培養(yǎng) | |
---|---|---|---|---|---|---|
圖形化編程系 列(7~10歲) |
圖形化編程初級1 |
一級 |
48 |
10個基礎模塊 11個科技模塊 200+積木 125個編程作品 8種思維導圖 7個經典算法 |
1、比較、分類、類比、 空間認知;觀察、聯(lián)想、 想象、發(fā)散、重組等基礎思維; 2、分析綜合、抽象概括; 創(chuàng)意設計、突破定式; 3、探究、歸納與演繹推理; 問題解決能力; |
|
圖形化編程初級2
圖形化編程進階1 圖形化編程進階2 |
二級 | 48 | ||||
圖形化編程進階3 | 三級 | 48 | ||||
Python課程系 列(11歲+) |
Python一階 |
phthon二級 |
48 |
60個編程項目 8種數(shù)據(jù)類型 6種數(shù)據(jù)結構 13個Python庫 10種算法設計思路 |
1、問題定義與分解、 數(shù)據(jù)分析能力; 2、測試調研、算法分析; 3、抽象建模、算法設計; |
|
Python二階 | ||||||
Python三階 | phthon三級 | 48 | ||||
Python四階 | phthon三級 | 48 |
三層價值體現(xiàn),有趣有效有用
第三層價值,編程是一個工具,一個腳手架,可以讓我們高效解決實際問題,如做一個網絡爬蟲抓取數(shù)據(jù),涉及數(shù)據(jù)可視化儀表盤進行數(shù)據(jù)分析。
第二層價值,通過編程的學習,讓孩子在生活中有邏輯的思考問題,遇到復雜問題時可建立問題模型,找到解決方案。
底層價值,讓孩子喜歡一件事,從而激發(fā)學生的求知欲,探索欲;項目有趣,教學活動有趣,獎勵機制等。
找到你的亮點,完成你的成就。也許沒有多少孩子對編程本身感興趣,但他們可以想象通過編程他們能得到什么。要學會發(fā)現(xiàn)自己的興奮和亮點,我們可以更愿意深入學習編程。比如,當一個孩子完成了他的第一份工作,并得到周圍人的贊揚和鼓勵時,他肯定想完成更多的工作,以此滿足自己的小小“虛榮心”。在這個過程中,他會不知不覺地越來越深入學習編程,提高自己的技能,以此獲得更多的稱贊。想讓孩子更好地找到自己的亮點,好的方法當然是參加競技性的比賽。為了在比賽中獲得成就,孩子需要進行長期的準備,朝著目標努力。在比賽中獲得的不僅僅是獎勵,更多的是給孩子增加自信心、提升興趣的機會。
六階課程設計,階段鞏固復習
學習基本程序結構。能夠按步有序地完成作品。在有趣而簡單的作品創(chuàng)作中,入門編程,培養(yǎng)分步意識,啟蒙編程思維,激發(fā)編程興趣。
進一步學習廣播、變量等編程知識。能在流程圖的引導下進行編程實踐 和創(chuàng)作。在作品實現(xiàn)及問題分析中,培養(yǎng)自主思考及問題解決能力。
學習掌握基本程序結構的進階使用。能夠使用思維導圖對作品進行分析和拆解。能夠逐漸編寫較復雜的代碼。完成具有創(chuàng)意的作品設計。
學習聲音偵測、物理模塊等進階知識。通過了解語音識別、人臉識別 等人工智能領域知識,拓寬編程視野。創(chuàng)作出實用、科技感的作品。
理解較復雜的程序邏輯嵌套。學習列表相關知識。能夠對多樣化作品進行數(shù)據(jù)處理。完成邏輯結構較難、機制復雜的作品創(chuàng)作。
完成大作品的設計與創(chuàng)作。能編寫結構完整,功能復雜的代碼。進一步提升抽象歸納、算法設計等能力。應用編程解決實際問題。
但現(xiàn)在,當孩子們學習編程時,這種方法相對簡單,而且很容易開始。他們可以通過拖動圖形模塊來完成編程的生成。雖然這似乎是一個非常簡單的編程游戲,但它可以有效地提高孩子的觀察力,給孩子帶來認真思考的能力。其實從很多方面都可以看到孩子學習編程的好處編程,讓孩子學習的話,可以把一個玩游戲的小朋友,變成一個游戲的開發(fā)者。在中國教育方面還是比較落后的,編程還沒有完全的普及,在一些發(fā)達國家編程早已納入了學校的必修課程中。所以說編程教育對孩子是非常有好處的,家長應該給孩子帶來這方面的鼓勵。
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