課程簡(jiǎn)介：課程特色1、內(nèi)容選取突出應(yīng)用性與實(shí)踐性，有機(jī)的將發(fā)展心理學(xué)、健康心理學(xué)和積極心理學(xué)的原理、方法、技術(shù)與工作生活實(shí)踐相結(jié)合，并配以大量的內(nèi)省練習(xí)、現(xiàn)實(shí)生活工作情景，課程內(nèi)容豐富，理論與實(shí)踐相結(jié)合。2、培訓(xùn)方式：從員工職業(yè)化自我成長(zhǎng)與心理整合入手，采用課堂講授與自我訓(xùn)練相結(jié)合的培訓(xùn)模式，**互動(dòng)話題、小組分享、自我練習(xí)、冥想及音樂(lè)繪畫(huà)治療等心理學(xué)技術(shù)，培訓(xùn)形式多樣，參與性、互動(dòng)性強(qiáng)。3、培訓(xùn)風(fēng)格：有效...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：外地客戶可協(xié)助預(yù)定住宿，費(fèi)用自理。學(xué)習(xí)對(duì)象：公司產(chǎn)品副總，產(chǎn)品總監(jiān)、經(jīng)理和產(chǎn)品規(guī)劃負(fù)責(zé)人相關(guān)業(yè)務(wù)部門骨干人員等學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解產(chǎn)品全生命周期管理的價(jià)值和意義，學(xué)習(xí)和理解產(chǎn)品全生命周期管理的整體框架和思路。學(xué)習(xí)和理解產(chǎn)品全生命周期管理的運(yùn)行機(jī)制和績(jī)效管理、終止管理的具體內(nèi)容，了解如何進(jìn)行生命周期管理。學(xué)習(xí)和理解產(chǎn)品全生命周期管理在IPD流程中的體現(xiàn)。掌握產(chǎn)品生命周期管理團(tuán)隊(duì)的組織結(jié)構(gòu)，職責(zé)和團(tuán)隊(duì)運(yùn)作方...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：外地客戶可協(xié)助預(yù)定住宿，費(fèi)用自理。學(xué)習(xí)對(duì)象：公司產(chǎn)品副總，產(chǎn)品總監(jiān)、經(jīng)理和產(chǎn)品規(guī)劃負(fù)責(zé)人相關(guān)業(yè)務(wù)部門骨干人員等學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解產(chǎn)品全生命周期管理的價(jià)值和意義，學(xué)習(xí)和理解產(chǎn)品全生命周期管理的整體框架和思路。學(xué)習(xí)和理解產(chǎn)品全生命周期管理的運(yùn)行機(jī)制和績(jī)效管理、終止管理的具體內(nèi)容，了解如何進(jìn)行生命周期管理。學(xué)習(xí)和理解產(chǎn)品全生命周期管理在IPD流程中的體現(xiàn)。掌握產(chǎn)品生命周期管理團(tuán)隊(duì)的組織結(jié)構(gòu)，職責(zé)和團(tuán)隊(duì)運(yùn)作方...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一章 一線主管員工關(guān)系管理與溝通能力第一節(jié) 改善員工關(guān)系的四個(gè)原則第二節(jié) 驅(qū)動(dòng)和諧員工關(guān)系管理的六大方法第三節(jié) 員工情緒管理的步驟和方法第四節(jié) 處理員工不滿情緒的招數(shù)第五節(jié) 提高員工滿意度第六節(jié) 改變組員態(tài)度的技巧第七節(jié) 說(shuō)服組員的八大技巧第八節(jié) 表?yè)P(yáng)與批評(píng)組員的技巧第九節(jié) 如何與上司、下...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一章 一線主管員工關(guān)系管理與溝通能力第一節(jié) 改善員工關(guān)系的四個(gè)原則第二節(jié) 驅(qū)動(dòng)和諧員工關(guān)系管理的六大方法第三節(jié) 員工情緒管理的步驟和方法第四節(jié) 處理員工不滿情緒的招數(shù)第五節(jié) 提高員工滿意度第六節(jié) 改變組員態(tài)度的技巧第七節(jié) 說(shuō)服組員的八大技巧第八節(jié) 表?yè)P(yáng)與批評(píng)組員的技巧第九節(jié) 如何與上司、下...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一章 一線主管員工關(guān)系管理與溝通能力第一節(jié) 改善員工關(guān)系的四個(gè)原則第二節(jié) 驅(qū)動(dòng)和諧員工關(guān)系管理的六大方法第三節(jié) 員工情緒管理的步驟和方法第四節(jié) 處理員工不滿情緒的招數(shù)第五節(jié) 提高員工滿意度第六節(jié) 改變組員態(tài)度的技巧第七節(jié) 說(shuō)服組員的八大技巧第八節(jié) 表?yè)P(yáng)與批評(píng)組員的技巧第九節(jié) 如何與上司、下...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一章 一線主管員工關(guān)系管理與溝通能力第一節(jié) 改善員工關(guān)系的四個(gè)原則第二節(jié) 驅(qū)動(dòng)和諧員工關(guān)系管理的六大方法第三節(jié) 員工情緒管理的步驟和方法第四節(jié) 處理員工不滿情緒的招數(shù)第五節(jié) 提高員工滿意度第六節(jié) 改變組員態(tài)度的技巧第七節(jié) 說(shuō)服組員的八大技巧第八節(jié) 表?yè)P(yáng)與批評(píng)組員的技巧第九節(jié) 如何與上司、下...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一章 一線主管員工關(guān)系管理與溝通能力第一節(jié) 改善員工關(guān)系的四個(gè)原則第二節(jié) 驅(qū)動(dòng)和諧員工關(guān)系管理的六大方法第三節(jié) 員工情緒管理的步驟和方法第四節(jié) 處理員工不滿情緒的招數(shù)第五節(jié) 提高員工滿意度第六節(jié) 改變組員態(tài)度的技巧第七節(jié) 說(shuō)服組員的八大技巧第八節(jié) 表?yè)P(yáng)與批評(píng)組員的技巧第九節(jié) 如何與上司、下...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一章 一線主管員工關(guān)系管理與溝通能力第一節(jié) 改善員工關(guān)系的四個(gè)原則第二節(jié) 驅(qū)動(dòng)和諧員工關(guān)系管理的六大方法第三節(jié) 員工情緒管理的步驟和方法第四節(jié) 處理員工不滿情緒的招數(shù)第五節(jié) 提高員工滿意度第六節(jié) 改變組員態(tài)度的技巧第七節(jié) 說(shuō)服組員的八大技巧第八節(jié) 表?yè)P(yáng)與批評(píng)組員的技巧第九節(jié) 如何與上司、下...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：前言本建議書(shū)為規(guī)劃貴司高管干部提升領(lǐng)導(dǎo)力技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書(shū)，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量，同時(shí)也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)行深入的探討。課程規(guī)劃的說(shuō)明據(jù)調(diào)查，在當(dāng)今全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代里，組織領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個(gè)全球性問(wèn)題，其中中國(guó)是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力人才比例**高的國(guó)家...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【課程背景】為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力而設(shè)計(jì)的火箭模型TheRocketModel©是基于超過(guò)20年關(guān)于組織和團(tuán)隊(duì)的科學(xué)研究，利用了世界**的人類行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)動(dòng)力方面的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，由美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力專家GORDONCURPHY博士和心理學(xué)專家ROBERTHOGAN博士共同研發(fā)成型。TheRocketModel©是一套系統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)診斷和效能提升的指導(dǎo)框架，在全球多類組織進(jìn)行過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐，...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：前言本建議書(shū)為規(guī)劃貴司高管干部提升領(lǐng)導(dǎo)力技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書(shū)，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量，同時(shí)也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)行深入的探討。課程規(guī)劃的說(shuō)明據(jù)調(diào)查，在當(dāng)今全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代里，組織領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個(gè)全球性問(wèn)題，其中中國(guó)是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力人才比例**高的國(guó)家...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【課程背景】為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力而設(shè)計(jì)的火箭模型TheRocketModel©是基于超過(guò)20年關(guān)于組織和團(tuán)隊(duì)的科學(xué)研究，利用了世界**的人類行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)動(dòng)力方面的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，由美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力專家GORDONCURPHY博士和心理學(xué)專家ROBERTHOGAN博士共同研發(fā)成型。TheRocketModel©是一套系統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)診斷和效能提升的指導(dǎo)框架，在全球多類組織進(jìn)行過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐，...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：前言本建議書(shū)為規(guī)劃貴司高管干部提升領(lǐng)導(dǎo)力技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書(shū)，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)橘F司貢獻(xiàn)一份力量，同時(shí)也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)行深入的探討。課程規(guī)劃的說(shuō)明據(jù)調(diào)查，在當(dāng)今全球競(jìng)爭(zhēng)加劇的時(shí)代里，組織領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個(gè)全球性問(wèn)題，其中中國(guó)是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力人才比例**高的國(guó)家...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【課程背景】為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力而設(shè)計(jì)的火箭模型TheRocketModel©是基于超過(guò)20年關(guān)于組織和團(tuán)隊(duì)的科學(xué)研究，利用了世界**的人類行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)動(dòng)力方面的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，由美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力專家GORDONCURPHY博士和心理學(xué)專家ROBERTHOGAN博士共同研發(fā)成型。TheRocketModel©是一套系統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)診斷和效能提升的指導(dǎo)框架，在全球多類組織進(jìn)行過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐，...[詳情]