德語(yǔ)培訓(xùn)課程
全面提高實(shí)用能力、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面出擊
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適合零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)較弱者。
去德國(guó)留學(xué)需要學(xué)習(xí)德語(yǔ)者。
想去德國(guó)等國(guó)家旅游的學(xué)員。
現(xiàn)今從事德語(yǔ)相關(guān)工作者。
熱愛(ài)、喜愛(ài)德國(guó)文化的學(xué)員。
想要提高職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)員。
想要考德語(yǔ)A1-B2證書(shū)者。
想多學(xué)一門(mén)外語(yǔ)的能力者。
多訓(xùn)練“R”方法:當(dāng)你早上起床刷牙時(shí),嘴里有一口水,抬起頭,堵住舌頭和喉嚨之間的水,振動(dòng)聲帶使水一起振動(dòng),感覺(jué)舌頭振動(dòng)成功,否則你會(huì)再次開(kāi)始。反復(fù)練習(xí)半個(gè)月,每天5分鐘,直到不要水,也能振動(dòng)小舌為止。如果還是不行的話,或者你自己感覺(jué)不可能發(fā)出小舌音的話,別急!請(qǐng)您用以下的辦法:在德國(guó)人的日常對(duì)話中并不十分強(qiáng)調(diào)“r”的發(fā)音,有時(shí)只是一帶而過(guò),我們建議您可以用兩種方法代替之。一種是,發(fā)“h”的音并振動(dòng)聲帶;另一種是,發(fā)“鵝”的音最好也振動(dòng)聲帶。無(wú)論您選擇哪一種發(fā)音方式,注意都要快!習(xí)慣了就好了,慢慢來(lái)吧!
針對(duì)不同人群,提供個(gè)性課程
課程從發(fā)音、詞匯、語(yǔ)法及閱讀展開(kāi),快速入門(mén),口語(yǔ)、語(yǔ)法提高,滿足學(xué)員學(xué)習(xí)的需求。適合德語(yǔ)零基礎(chǔ),有出國(guó)學(xué)習(xí)的打算,或者去德國(guó)的家庭團(tuán)聚,需要A1等級(jí)證書(shū)的人群。
學(xué)習(xí)語(yǔ)法的同時(shí)輔以練習(xí),教會(huì)學(xué)員良好的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)員學(xué)習(xí)德語(yǔ)高階課程及參加DAF考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。適合德語(yǔ)A1基礎(chǔ),有出國(guó)學(xué)習(xí)的打算,或者去德國(guó)的家庭團(tuán)聚,旅游,需要A2等級(jí)證書(shū)的人群。
閱讀、聽(tīng)力配合習(xí)題的能力提升,單詞及短語(yǔ)強(qiáng)化,學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)更進(jìn)一步的了解德國(guó)的風(fēng)土民情。適合德語(yǔ)A2基礎(chǔ),有出國(guó)學(xué)習(xí)的打算,或者去德國(guó)的家庭團(tuán)聚,旅游,需要B1等級(jí)證書(shū)的人群。
閱讀、聽(tīng)力配合習(xí)題的能力提升,單詞及短語(yǔ)強(qiáng)化,學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)更進(jìn)一步的了解德國(guó)的風(fēng)土民情。適合德語(yǔ)B1基礎(chǔ),有出國(guó)學(xué)習(xí)的打算,或者去德國(guó)的家庭團(tuán)聚,旅游,需要B2等級(jí)證書(shū)的人群。
語(yǔ)音學(xué)習(xí)。事實(shí)上,進(jìn)入學(xué)校的學(xué)生都知道德語(yǔ)的發(fā)音是最簡(jiǎn)單的部分。任何教科書(shū)的開(kāi)頭都有發(fā)音規(guī)則。德語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則很容易記住,而且基本上一個(gè)字母/字母組合對(duì)應(yīng)一或兩個(gè)音(頂多三個(gè)音),沒(méi)有英語(yǔ)那么多變,也沒(méi)有法語(yǔ)那么復(fù)雜。熟悉了這些規(guī)則以后,拼讀、拼寫(xiě)、唱歌都不是問(wèn)題。同時(shí),德語(yǔ)的字母也很簡(jiǎn)單,只比26個(gè)英語(yǔ)字母多4個(gè)而已:??,??,üü,?。而且他們四個(gè)也都有固定的發(fā)音,從來(lái)不變。
定計(jì)劃,根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,精準(zhǔn)匹配。
找問(wèn)題,分為課堂練習(xí)、課后鞏固、定期測(cè)試、高效率學(xué)習(xí)。
記憶牢,測(cè)后糾錯(cuò),教師講解,反復(fù)學(xué)習(xí)達(dá)到知識(shí)循環(huán)鞏固效果。
1.可以往翻譯工作發(fā)展。翻譯對(duì)學(xué)生很有吸引力,因此學(xué)生需要掌握翻譯能力。這種能力是指:正確領(lǐng)會(huì)翻譯任務(wù)的意圖、有效地分析原文等,所有這些專業(yè)能力和技能都必須是培訓(xùn)職業(yè)翻譯的內(nèi)容。2.從事外貿(mào)專員工作。從類型上看,外貿(mào)人才一般細(xì)分為決策類、運(yùn)營(yíng)類、管理類和一般專業(yè)人才。而復(fù)雜外貿(mào)企業(yè)重大投資和戰(zhàn)略投資的決策人才較為缺乏,跟單員、文員、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、報(bào)關(guān)員、檢驗(yàn)員、外銷員等成為市場(chǎng)新寵。
當(dāng)代外語(yǔ)是鄭州鑫鳴教育咨詢有限公司旗下的一所專注于小語(yǔ)種教學(xué)的專業(yè)外語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)。自2010年創(chuàng)建于中原核心城市鄭州,是一家堅(jiān)持以小語(yǔ)種為教學(xué)特色的專業(yè)外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),校區(qū)分布在鄭州、洛陽(yáng)、新鄉(xiāng)等中原各地城市,已擁有十余所校區(qū)。自創(chuàng)辦以來(lái),當(dāng)代外語(yǔ)堅(jiān)定不移地走專業(yè)化、國(guó)際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)的授課模式,開(kāi)拓了中原地區(qū)小語(yǔ)種培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出因材施教的教學(xué)方式,嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)出眾多出色學(xué)員,教學(xué)成果受到老師們和學(xué)生們的肯定。
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