提升日語綜合能力
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日語與英語一個主要區(qū)別是，日語沒有重讀的重音：每個音節(jié)的重音相同。英語音節(jié)有時會被拉長，但在日語中，一連串的音節(jié)在發(fā)音時如節(jié)拍器一樣規(guī)則。跟英語一樣，日語有一種高低聲調(diào)的重音系統(tǒng)。
為什么那么多人學(xué)日語？
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留學(xué)日本
日本留學(xué)費(fèi)用低，性價比高，也可以合法勤工儉學(xué)。日本的地理位置、氣候、文化、生活方式等與與中國很相似，留學(xué)生就不需要承受文化差異帶來的壓力， 適應(yīng)環(huán)境。
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發(fā)展需求
現(xiàn)在已經(jīng)是經(jīng)濟(jì)全球化、信息全球化的新時期，如果只是考中文英文眼下已然是不夠的了，日本貨物的進(jìn)出口特點(diǎn)和特殊的地理位置決定了與我國會有貿(mào)易往來。
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學(xué)習(xí)優(yōu)勢
日語構(gòu)成分為四部分：漢字、平假名、片假名、羅馬字。其中漢字占比達(dá)到40%左右，盡管意思不一定完全相同，但已經(jīng)可以幫助我們理解部分詞語話語的意思。
日語課程介紹
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日語0-N5班
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日語0-N4班
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日語0-N3班
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日語0-N2班
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日語0-N1班
怎么樣學(xué)習(xí)日語
培養(yǎng)興趣
興趣是最好的老師，也許有的人一開始并不喜歡學(xué)日語或者是沒辦法才開始學(xué)的。那么就培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣吧。有興趣才能在初學(xué)階段一直支持下去，并取得進(jìn)步。有不少人學(xué)了半年日語，還是停留在50音圖上，原因是沒有興趣也沒有堅(jiān)持深入下去。但有不少日本游戲迷卻去學(xué)日語了。這也可看成興趣的間接影響吧。
我從零起點(diǎn)開始專業(yè)日語學(xué)習(xí)，第一次上臺聽寫5個假名，就錯了兩個。差的要命。但是因有興趣去學(xué)日語，以后每天勤學(xué)假名，并熟讀日語教材，課堂上也積極發(fā)言，來就可以加入日語學(xué)習(xí)裙平時記單詞、練習(xí)。結(jié)果日語基礎(chǔ)打的還算可以。還有日常生活中處處可以學(xué)日語，比如看到“食べ放題”這樣的廣告標(biāo)語，查字典后知道是“盡情的吃喝”的意思。這樣就多記了一個單詞。
學(xué)習(xí)日語的方法:
學(xué)習(xí)日語的方法:
日語的每個字母代表一個音節(jié)，撥音除外，所以假名屬于音節(jié)字母。日語的假名共有七十一個，包括清音、濁音、半濁音和撥音四種。表示四十五個清音的假名，按發(fā)音規(guī)律可排列成一個表，這個表叫做五十音圖。表的橫排叫做行，一行是五個假名，一共十行，縱列叫做段，一段是十個假名，一共五段。各行各段均以第一個假名稱呼。撥音ん不屬于清音，但習(xí)慣上列入清音表。
五十音圖的第一行叫做ア行，是五個元音假名，后九行的發(fā)音，大多是各種輔音與之拼合而成。注意，這五個元音發(fā)音時，基本在口腔的前部，如果說某一個音是跟美國英語接近的，一般情況下不像美國英語說得那么重，用力要小得多，聲音也要柔和些。
如何記憶日語50音圖
日語50音圖な行
な?ナ(na)：矢澤愛的經(jīng)典作品《NANA》(なな)。
に?ニ(ni)：日語中“に”即數(shù)字2。上海方言中也會將2讀作“に”。
ぬ?ヌ(nu)：媽媽好可怕，不要發(fā)怒(ぬ)!我知道錯了!
ね?ネ(ne)：睡覺好舒服~日語中表示“睡覺”的動詞“寢る”讀作“ねる”。
の?ノ(no)：日語中“腦”讀作“のう”，發(fā)音跟中文非常相似。
洛陽當(dāng)代外語
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學(xué)校介紹
當(dāng)代外語是鄭州鑫鳴教育咨詢有限公司旗下創(chuàng)辦的一所專注于小語種教學(xué)的專業(yè)外語教育機(jī)構(gòu)。自2010年創(chuàng)建于中原核心城市鄭州，是一家堅(jiān)持以小語種為教學(xué)特色的專業(yè)外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，校區(qū)分布在鄭州、洛陽、新鄉(xiāng)等中原各地城市，已擁有十余所校區(qū)。
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