成都兒童發(fā)育商測評

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：小蚊子發(fā)布時間：2020-04-14

導(dǎo)語概要

總而言之，選擇報(bào)成都兒童教育培訓(xùn)班的時候，要多多關(guān)注他的課程安排、課程內(nèi)容以及學(xué)習(xí)氛圍等。至于師資等方面，這個要多方面考察，綜合性價比比較高的在成都有金色雨林教育，接下來小編給你簡單介紹一下，有需要的可以考察了解了解，希望能給你帶來幫助

成都金色雨林兒童教育

三位一體，評估孩子學(xué)習(xí)能力狀況
快速咨詢

“金色雨林的測評系統(tǒng)是針對3-14歲兒童研發(fā)的，實(shí)驗(yàn)結(jié)果經(jīng)過中國科學(xué)院心理研究所——中國科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究所心身健康聯(lián)合促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室論證具有科學(xué)性。依據(jù)測評結(jié)果定制課程，彌補(bǔ)能力短板。

成都金色雨林?jǐn)?shù)學(xué)思維課

課程介紹

課程名稱

數(shù)學(xué)思維課

學(xué)習(xí)費(fèi)用

在線咨詢課程
提升興趣、講求方法、讓每個孩子具備思考的能力

強(qiáng)化思維能力

充分調(diào)動孩子思維活躍性，培養(yǎng)邏輯思維能力，發(fā)展孩子獨(dú)立思考、解決問題的能力。并將這些能力遷移到學(xué)業(yè)應(yīng)用里。

掌握思維工具

讓孩子掌握風(fēng)靡歐洲校園并被世界500強(qiáng)企業(yè)主管極力推薦使用的思維訓(xùn)練工具——思維導(dǎo)圖。借助工具開啟人腦潛能。

鞏固數(shù)學(xué)知識

梳理本年級數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容，促進(jìn)孩子對數(shù)學(xué)知識和概念的理解及掌握并充分鞏固。

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

通過數(shù)學(xué)知識與圖像、顏色、游戲等建立記憶鏈接，激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的興趣與探究。
數(shù)學(xué)思維，思考、解決問題的基礎(chǔ)

愛因斯坦說過：思維比知識更重要，因?yàn)橹R是有限的，而思維概括著世界的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。通過適當(dāng)?shù)乃季S訓(xùn)練，養(yǎng)成科學(xué)的思維習(xí)慣就能幫助孩子們在學(xué)習(xí)中獨(dú)立思考，提高解決問題的效率。
打開思維大門，學(xué)會思考，愛上思考

數(shù)學(xué)思維能力是人們能夠用具有的觀點(diǎn)去思考問題和解決問題的能力。金色雨林?jǐn)?shù)學(xué)思維課，基于思維的3個維度，邏輯性、批判性和創(chuàng)造性，為孩子提供思維訓(xùn)練，教給孩子正確的思維方法，發(fā)展孩子的思維能力。通過適當(dāng)?shù)乃季S訓(xùn)練，借助適合幼兒年齡特點(diǎn)的一些工具，可以幫助孩子學(xué)會如何思考、如何學(xué)習(xí)，掌握正確的學(xué)科重點(diǎn)。

在線咨詢課程

在成都，競思教育、博沃思教育、金色雨林等學(xué)校都有開設(shè)了專注力/記憶力培訓(xùn)課程，不同機(jī)構(gòu)開設(shè)的專注力/記憶力培訓(xùn)課程，在課程體系、課程周期、培訓(xùn)費(fèi)用上會有所不同。而選擇專注力/記憶力培訓(xùn)培訓(xùn)班，尤其重要的，我們需要了解其課程的具體設(shè)置，包含哪些內(nèi)容；機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、師資、培訓(xùn)時長、上課時間安排及學(xué)費(fèi)等問題。

成都專注力/記憶力培訓(xùn)哪家好呢？下面給大家重點(diǎn)介紹幾家成都兒童教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，供大家參考選擇：

競思教育和其他機(jī)構(gòu)的區(qū)別

競思訓(xùn)練
其他機(jī)構(gòu)
訓(xùn)練方案：量身定制
訓(xùn)練方案：千篇一律

訓(xùn)練儀器：均來自美國專利
訓(xùn)練儀器：落后的設(shè)備及方法
訓(xùn)練老師：63位國內(nèi)、外尖端課程研發(fā)教授
訓(xùn)練老師：沒有專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，老師力星薄弱

訓(xùn)練效果：全面持久，有效率高達(dá)91%
訓(xùn)練效果：課程單一，效果反復(fù)不持久

博沃思教育無法替代的6大優(yōu)勢

1

全面科學(xué)的訓(xùn)練方法

我們具認(rèn)可的專利和科學(xué)技術(shù)，幫助孩子實(shí)現(xiàn)自我突破。
2

高智商為未來投資法

從根本提高孩子學(xué)習(xí)能力，充分開發(fā)孩子的智商。
3

質(zhì)優(yōu)價廉高回報(bào)

花不到一半的時間和金錢就可接受國際領(lǐng) 先的認(rèn)知力訓(xùn)練課程。
4

全面培養(yǎng) 綜合發(fā)展

認(rèn)知力得到有效訓(xùn)練，因材施教，提供心理輔導(dǎo)、實(shí)踐培訓(xùn)課程。
5

對癥下藥根治根源

針對認(rèn)知力這一根源展開大腦訓(xùn)練，強(qiáng)化認(rèn)知技能。
6

融入生活優(yōu)質(zhì)人生

優(yōu)秀的認(rèn)知力技能可以讓你融會貫通，融入生活的方方面面。

為什么選擇金色雨林

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)24年核心教研團(tuán)隊(duì)平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)
專家團(tuán)隊(duì)

十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域?qū)＜叶αχС侄ㄆ陂_設(shè)專家講座，家長學(xué)堂同時為教學(xué)提供科學(xué)性
師資保障

教師來源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)七大項(xiàng)目考試，嚴(yán)格篩選教師全國教師必須**總部培訓(xùn)和考核
測評體系

實(shí)驗(yàn)結(jié)果經(jīng)過中國科學(xué)院心理研究所中國科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究所心身健康聯(lián)合促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室
小班教學(xué)

8人為一班，保證教學(xué)精品化優(yōu)化師資力量分配給每個孩子平等成長的機(jī)會
全智能配課

根據(jù)測評結(jié)果，借助智能配課系統(tǒng)為孩子定制“個性化教育方案”（“IEP”）為每個孩子分配專屬課題與目標(biāo)

獲取一對一規(guī)劃

成都金色雨林介紹

關(guān)于金色雨林

金色雨林相信，每個孩子都具備自主學(xué)習(xí)，自信成長的能力。金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與中科院心理研究所博士生導(dǎo)師、荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。
咨詢了解

成都注意力培訓(xùn)-培養(yǎng)孩子注意能力的幾點(diǎn)建議：

1、巧妙控制時間——孩子學(xué)習(xí)時，如果他非常專心，記時可以適當(dāng)?shù)匮娱L；如果他已經(jīng)不太專心了，記時可以適當(dāng)提前。但不要把事情說破，告訴孩子的都是“時間到，可以休息了”。因?yàn)椋⒆拥男睦硎?，專心學(xué)習(xí)則時間過得很快，他不會覺得長；已經(jīng)厭煩了，就會感到時間過得很慢，硬讓他堅(jiān)持效果并不好。

2、要在家里有意識地宣染“孩子學(xué)習(xí)是件嚴(yán)肅的事”，比如像卡爾·威特的父親那樣，當(dāng)孩子正在學(xué)習(xí)時來了客人，想見一見孩子，一定要請他等一等，告訴他：“孩子正在學(xué)習(xí)，請等他學(xué)習(xí)結(jié)束后再來見您?！边@樣，孩子知道后會感到自己的學(xué)習(xí)比會客更重要，對學(xué)習(xí)的態(tài)度就會受到正面影響，從而認(rèn)真起來。

在長期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。

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