鄭州園林景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)_包就業(yè)短期培訓(xùn)班_0基礎(chǔ)學(xué)習(xí)教程

1.做園林而不做山(做精致的人工園林而不做野山風(fēng)景)

2、不要有太多硬的場景，剛剛好；水景不多，點(diǎn)綴一下就好；軟場景多了，少了就不好了。

3.樹圍繞著房子，房子藏在樹里。

4.地形要有起伏，種植要有層次。

5.只做立體景觀，不做平面園林(地形的重要性不在于做平面構(gòu)圖，而在于要有帶地形的外部空間)

6.3000平米的湖面和300平米的溪流(3000平米的池面水可以實(shí)現(xiàn)運(yùn)營平衡，溪流是景觀水中最有價值的營銷形式，應(yīng)該做的更多)。

7.噴泉瀑布維護(hù)費(fèi)用高，可以裝飾，湖泊溪流維護(hù)費(fèi)用低，多一點(diǎn)就可以了。

8.展區(qū)小而精，生活區(qū)大而簡(展區(qū)的范圍和設(shè)計(jì)思路)

9.花在營銷路線上不敗，樹在生活區(qū)有陰影(展區(qū)情感渲染的重要性)

10.路在樹下，人在樹下行走(人行道的樹蔭決定了作為標(biāo)志的形象樹種)

11.道路無障礙，logo有文化，小品有情趣(考慮人性化和舒適性)

12.累了就有地方坐，有東西看(休息座的位置和景觀的關(guān)系)

13.人行道不應(yīng)筆直(以減少踏板車在相同速度下過快通過的危險)

14.人行道和車行道交界處必須設(shè)計(jì)緩沖空間。

15.亭橋缺一不可。用于布景，造型優(yōu)雅，推敲嚴(yán)謹(jǐn)。

16、要有足夠的場地給老人和孩子。

17、高落葉樹，低常綠灌木，草坪花。

18.球體是三個或五個一組，不能分散；灌木分色為一條帶狀，不能雜亂無章；草坪整合組，不要太少。

19、植物風(fēng)水一定要注意，入口不能開白花，屋前不能沖中間的樹。

20.水景設(shè)計(jì)靈活多變，可以是有水也可以是無水的景觀。

21.水景看不見，可以下水；不能太深。

22.鋪裝材料應(yīng)盡可能透水，并盡可能避免異形切割。

23、少用石頭，少用木頭。

誤區(qū)：效果圖是搖頭丸湯，是“治愈”拙劣設(shè)計(jì)的“靈丹妙藥”

違反常規(guī)設(shè)計(jì)程序贏得設(shè)計(jì)任務(wù)后，優(yōu)秀的效果大師會不知所措，效果圖上夸張的美無法植根于現(xiàn)實(shí)世界。驚慌失措的他們不得不依靠現(xiàn)場的調(diào)整和突如其來的靈感來實(shí)現(xiàn)大眾的理想作品。

在現(xiàn)代環(huán)境中，裝置藝術(shù)作為景觀環(huán)境中的重要“道具”，參與了城市景觀的構(gòu)成。在一些比較注重環(huán)境景觀的地區(qū)，景觀、藝術(shù)裝置和實(shí)用裝置的結(jié)合通常是比較完善的，這樣才能把藝術(shù)裝置和實(shí)用裝置完全融合到景觀規(guī)劃中去。在界定戶外空間功能特征的同時，也決定了戶外空間的秩序，豐富了城市景觀環(huán)境的內(nèi)涵。所以從某種意義上說，裝置藝術(shù)不僅僅是一種設(shè)施景觀，更是一種文化景觀。

總之，在物化景觀環(huán)境的幫助下，裝置藝術(shù)與景觀藝術(shù)完美融合，逐漸滲透到以視覺藝術(shù)為主導(dǎo)的物理環(huán)境、場景和意境中。裝置藝術(shù)因其對人與自然關(guān)系的獨(dú)特理解，打破了景觀設(shè)計(jì)中對自然元素的常規(guī)理解，在一定程度上超越了設(shè)計(jì)中的中庸表達(dá)?？梢哉f，由于裝置藝術(shù)的介入，景觀設(shè)計(jì)的形式更加獨(dú)特和飽滿，從而開辟了一個令人興奮的視覺和情感思維的新境界。

售后服務(wù)是否完善

最后還要看注冊后的后續(xù)服務(wù)是如何安排的，包括排課、答疑、建團(tuán)活動等學(xué)習(xí)體驗(yàn)是否完善。也是評判一所學(xué)校提供完善的售后服務(wù)的必要條件，如就業(yè)指導(dǎo)、實(shí)習(xí)單位、工作指導(dǎo)等，以幫助順利入職和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。

通過以上篩選，基本可以選擇好的培訓(xùn)班。我相信只要你努力學(xué)習(xí)，你很快就能開始。你能否在這個行業(yè)有所成就，取決于你的學(xué)生的努力。我想提醒那些以創(chuàng)業(yè)為目的的同學(xué)，學(xué)完了先不要創(chuàng)業(yè)，因?yàn)槟銓π袠I(yè)的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一般建議先工作一段時間再考慮自己的商業(yè)申請，這樣可以降低創(chuàng)業(yè)成本，也可以知道自己學(xué)到的東西是否實(shí)用。