優(yōu)勢1
利智高考實施團隊化管理,教+管+學(xué)-體化, 共性+個性化雙通道備考計劃
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-01-22
與傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)不同,我們的課堂注重師生互動。我們鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表觀點,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在**愉快的氛圍中,學(xué)生將更加主動地參與到學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)獨立思考的能力。
寒假補習(xí)班
九年級、高三
語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、政治、化學(xué)、歷史
年前九天、年后三天
在寒假期間,學(xué)生可以利用額外的時間進行補習(xí),鞏固已學(xué)知識,提前預(yù)習(xí)新課程,從而在下學(xué)期中取得更好的成績。
學(xué)校式管理,專業(yè)的生活老師為生活創(chuàng)造良好的環(huán)境、提升學(xué)習(xí)效率。專職班主任、助理教師、授課教師、助教教師把控學(xué)習(xí)的每個環(huán)節(jié),提升效率。
課程名稱 | 課程安排 | 周期內(nèi)頻次 |
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語文 | 作文專項講解-記敘文-散文專項解讀;記敘文-小說專項病句專項;課外古詩詞補充專項。年齡3-6歲,幼兒園小班、中班、大班的孩子 |
8次
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數(shù)學(xué) | 數(shù)據(jù)整理:簡 單事件的概率及應(yīng)用部分教學(xué)?!秷A一、二》及《二次函數(shù)》綜合專項復(fù)習(xí). |
10次
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英語 | 介詞、冠詞、連詞、副詞、形容詞的功能用法;語法方面感嘆句、賓語從句、一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時的講解;題型方面:單項選擇、完形填空、閱讀理解A-B篇、任務(wù)型閱讀、語法填空、連詞成句。 |
7次
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物理 | 壓強、浮力的定義、計算及應(yīng)用;功和機械能(功和功率的計算機械能、動能、重力勢能、彈性勢能定義及影響因素) |
9次
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化學(xué) | 金屬及金屬與溶液反應(yīng)后剩余濾渣與濾液成分分析;溶液及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算方法**判斷技巧。 | 7次 |
政治 | 對法律、憲法、法治板塊進行梳理,掌握總體框架,知曉基本思路,提升核心素養(yǎng)對國情板塊的前三個單元進行梳理,知曉重點考察及知識結(jié)構(gòu),提升綜合分析和解答能力。 | 7次 |
歷史 | 世界史:九年級上下冊進行總復(fù)習(xí),使學(xué)生對整個世界歷史有一個整體了解掌握,并形成知識框架,便于學(xué)生記憶。復(fù)習(xí)8年級第一單元,并對8上歷史有一個**的梳理。 | 7次 |
很多人在上學(xué)的時候都會有一些不完整的科目,特別是晦澀難懂的數(shù)學(xué)、物理和化學(xué),這些科目在我們上高中的時候會讓我們頭疼。我們還沒有完全理解剛才提到的知識點,為了保證課程的進度立即進入新的篇章,部分科目的問題變得越來越嚴重,甚至有的學(xué)生由于開始厭,部分科目進入了考試過程中的“水桶短板”.此時,本教程尤其重要。為高中 學(xué)生提供有針對性的補習(xí)計劃,把弱科轉(zhuǎn)為強科。
許多高中 生從初級 中 學(xué)升到高中。他們適應(yīng)能力差,沒有良好的基礎(chǔ)。他們的老師跟不上講課的進度。他們涉獵了每一章,并沒有對它有深刻的理解,只會做一些**的基本問題。高中階段的輔導(dǎo)對貧困兒童有很好的鞏固效果。堅持學(xué)習(xí),穩(wěn)步得分。
雖然有些高中 生的基礎(chǔ)很好,但他們的成績卻高于平均水平。如果他們想進一步提高自己的成績,那么毫無疑問,他們會在別人休息的時候加入輔導(dǎo)員的行列,能夠?qū)崿F(xiàn)快 速分數(shù)超越和超越曲線。在業(yè)余時間接受家教,從九年級到高中是必要的。
利智高考實施團隊化管理,教+管+學(xué)-體化, 共性+個性化雙通道備考計劃
學(xué)校式管理,專業(yè)的生活老師為生活創(chuàng)造良好的環(huán)境、提升學(xué)習(xí)效率
專職班主任、助理教師、授課教師、助教教師把控學(xué)習(xí)的每個環(huán)節(jié),提升效率
今日已有25人申請,本月限額500名