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如何培養(yǎng)情商領導力

來源:教育聯展網    編輯:李振    發(fā)布時間:2023-07-27

導語概要

?領導者的成功與卓越,絕非僅僅依靠智商所能達到。事實上,研究表明,情商在工作場所中發(fā)揮的直接作用是智商的2-3倍。這就意味著,如果你想要取得優(yōu)異的表現,在提高情商方面投入時間和精力絕對是值得的。

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領導者的成功與卓越,絕非僅僅依靠智商所能達到。事實上,研究表明,情商在工作場所中發(fā)揮的直接作用是智商的2-3倍。這就意味著,如果你想要取得優(yōu)異的表現,在提高情商方面投入時間和精力絕對是值得的。


更有趣的是,與智商相比,情商可以不斷學習和提高。而智商在17歲后基本保持不變。所以,無論何時,都是我們提升和改善情商的**時機。經過對《財富》500強公司的調查發(fā)現,擁有高情商的領導者能夠創(chuàng)造出比平均水平高出2倍的業(yè)績。這充分說明了高情商對于企業(yè)經營管理的重要性。


作為領導者,你是否曾遇到以下困擾:如何在高壓環(huán)境下轉換心態(tài),調整自己的心理狀態(tài)?如何在處理復雜事務時發(fā)揮個人影響力,建立積極的人際關系?如何有效地激發(fā)團隊成員的潛能,創(chuàng)造出卓越的團隊業(yè)績?如何科學高效地做出決策,而不是憑借直覺或憑空臆測?如何讓團隊和自身保持感恩和快樂的心態(tài),體驗積極的生命能量?


本課程借鑒多年來在歐美和臺灣等地實踐的教學思維和方法,結合在企業(yè)管理方面積累的實踐經驗與人文研究成果。我們融合了生理學、心理學和社會學的知識,從人性的本源出發(fā),揭示情緒的產生和影響力。**案例解析、情景模擬和教練技術的方式進行培訓,我們希望讓學員們自己去發(fā)掘內在需求,找到改變自己行為的途徑。我們的目標是提高學員們的“自我管理”、“他人影響力”和“組織引領”能力,為領導力的培養(yǎng)開啟全新的思維模式。

情商內訓課程推薦

職場情商課——人人都需要懂點心理學
課程簡介: 情商EQ是一個人自我情緒管理、管理他人情緒、經營雙贏人際關系的能力。哈佛大學心理學家戈爾曼教授發(fā)現,現實生活及工作中,個人的成就,尤其在職場上的表現,只有20%取決于智商,其余的80%取決于情商。情商影響生活各個層面和人生未來的關鍵性的品質要素。
管理者的語言藝術與情商修煉
課程簡介:情商是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質?!熬由矸钱愐玻萍儆谖镆??!鼻樯趟刭|已構成了企業(yè)的寶貴資源,與知識、智力、專業(yè)素質等并駕齊驅,在企業(yè)的成就里占據一席之地。在競爭十分激烈的現代社會,情商修煉不僅是職業(yè)人勝任本職工作的前提,更是組織基業(yè)長青的需要。
情商培養(yǎng)與人際關系處理
課程簡介:現實社會及課程設置普遍強調智商而忽視情商,導致大部分人員情商較低,極大的影響了工作和生活。情商,不是與生俱來的,是一種技巧,有規(guī)律可循,能掌握,能提升。只要我們多加練習,也會像“情商高手”一樣,在個人的健康、情感、工作與生活等各方面獲得良好的人際關系和更好發(fā)揮自己才能。

情商精品網課

情商培訓介紹

課程時間

本課程為企業(yè)內訓,課程時長為1-2天,可根據企業(yè)需要調整相應的培訓時間。

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課程對象

有志提升情商、增強溝通能力和社交能力的職場人士。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結合,緊密聯系企業(yè)的實際,具有實戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓方式

主題講授+案例分析+互動問答+視頻欣賞+情景模擬+小隊討論+模擬訓練

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情商培訓內容

導引:打開心門——做事行云流水,做人上善若水

1、未來組織的競爭力是什么?

2、企業(yè)樹根理論

互動游戲:經驗是負債,學習是未來


第 一 講:認識情緒與情商

一、認識情緒

1、什么是情緒

2、情緒與生理

3、情緒與壓力

4、女性、男性、孩子面對壓力的反應

5、壓力的影響

課堂測試:壓力臨界點測試

二、認識情商

1、情商的五個維度

1)了解自我

2)自我管理

3)自我激勵

4)識別他人情緒

5)處理人際關系

2、情商與智商

課堂測試:情商測試

三、管理情緒,修煉情商

1、ABC認知理論模型

2、防止基本歸因錯誤

3、公羊博弈論

4、沖突的是與非

情景演練:新認知,新結果


第二講:情商領導力高端情景沙盤演練

1、沙盤體驗——課程導入、組建團隊

2、沙盤講解——設定目標、課程規(guī)則

3、情景推演——角色扮演、決出結果

4、復盤總結——經驗總結、講師總評


第三講:認知力——高情商領導力驅動器

一、組織中正確的角色認知與定位

1、企業(yè)組織架構中扮演的角色

1)高層決策力

2)中層執(zhí)行力

3)基層行動力

2、團隊中的角色分工與價值

3、角色錯位

案例分享:小杜的糟糕執(zhí)行

案例分析:沒有完美的個人,只有完美的團隊

二、自我認知與NLP認知理論

1、高情商領導者12字箴言素質模型

2、NLP認知模型理論

層級1:環(huán)境

層級2:行為

層級3:能力

層級4:價值

層級5:身份

層級6:精神


第四講:溝通力——高情商領導力潤滑劑

一、基于心理學的高效溝通三原則

1、談行為不談個性

2、明確內容不模糊

3、積極傾聽有反饋

視頻案例:利刀割體痕易合,惡語傷人恨不消

情景演練:己所不欲勿施于人,同頻共振同理心

二、聽的5個層次

1、聽而不聞

2、假裝的聆聽

3、選擇性聆聽

4、專心的聆聽

5、同理心的聽

三、洞察人性:知人者智、自知者明

1、江山易改本性難移

測評:BMPD氣質測評與解析——多血質、粘液質、膽汁質、抑郁質

2、不同氣質類型的相處之道

課堂測評:氣質類型測評

3、性格決定命運

4、DISC性格特質與相處之道

視頻互動:猜猜TA是什么性格

四、人際關系的六種模式

1、損人利己

2、損己利人

3、兩敗俱傷

4、獨善其身

5、好聚好散

6、利人利己

五、情景領導力

1、情境領導力結構模型

2、下屬的準備度

3、領導行為

4、保姆與甩手掌柜


第五講:賦能力——高情商領導力加速器

一、教練式輔導

1、教練技術的原則

2、教練技術的核心

3、教練式問題解決3步法

4、70-20-10法則

二、“三星”人性激勵寶

1、激勵過程模式

2、用薪激勵

1)金錢喚醒

2)赫茨伯格雙因素理論

3、用新激勵

1)非經濟性激勵措施

2)激勵三要素

雙向授權管理

4、用心激勵

1)點亮心燈

2)激發(fā)潛能

心理測試:冰桶試驗

視頻案例:永無止境


第六講:決策力——高情商領導力引航燈

一、感性決策與科學決策

1、科學決策六步法

1)識別問題

2)確定目標

3)收集資料

4)擬定方案

5)選擇方案

6)方案實施

2、決策的基礎:信息情報

3、決策的QCDP模型

案例分析:福特汽車,成也蕭何敗也蕭何

圖片分析:鐵人王進喜

二、決策的心理學陷阱

1、遵從**

2、手表定律

案例分析:豬灣事件


第七講:幸福力——高情商領導力壓艙石

1、精神脫敏

2、破除我執(zhí)念

3、正負能量檢視

4、正能量心態(tài)五步思維法

5、『生活一般題&職場績效題』示范與PK競技

情景演練:光明使者&黑暗魔鬼


定制企業(yè)培訓方案

心理研究導師

曹高舉

復旦大學心理健康教育中心副主任

上海市團市委特聘心理專家

上海市家庭教育專家講師團成員;清華大學深圳研究院總裁研修班特聘講師;復旦大學管理學院EDP項目特聘講師;上海交通大學、浙江大學、南京大學等商學院特聘講師;華東師范大學心理咨詢師國家職業(yè)資格鑒定特聘講師;國內多所高校MBA、EMBA課程研修班特聘講師...


企業(yè)EAP指導師

陳煒博

曾任:日本近鐵集團|中國大陸區(qū)總部人員管理負責人

曾任:華師大應用心理研究院|人力資源主任、企業(yè)EAP顧問

陳老師擁有近20年的企業(yè)管理與培訓經驗,擅長運用心理學的技術,賦能員工正狀態(tài)工作。在任職鐵集團期間,結合自我驅動、自我鞭策、IQ-EQ等能力,對內部員工進行合理崗位配置,并與政府建立見習人員人事系統(tǒng),年均節(jié)省集團人力資源成本60萬...


職業(yè)素養(yǎng)培訓師

金毅峰

法學學士、心理學碩士

浙江警察學院 心理學講師

曾任:新華書店集團有限公司培訓經理,浙江省公安廳交管局主任科員兼心理學講師,在培訓中善于運用情景模擬、心理學應用等訓練手段,全面解密管理思維及技巧,具有立竿見影的提升性和可操作性...


情商公開課

  • 《職場情商修煉》

    8月16-17日 上海
  • 《情商培養(yǎng)與訓練》

    8月28-29日 北京
  • 《高情商管理者》

    9月05-06日 蘇州
  • 《情境商務禮儀與高情商溝通》

    9月14-15日 深圳
  • 《強化管理能力與情商》

    10月17-18日 上海
  • 《反脆弱影響力? — 知己解彼的高情商溝通》

    10月19日 廣州
  • 《管理者的格局突破與情商開發(fā)》

    10月27-28日 東莞
  • 《職場場景的高情商溝通》

    11月18-19日 深圳
  • 《高情商溝通與協調》

    12月11-12日 成都

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