高考復(fù)讀怎么報(bào)名

1、不僅僅是復(fù)讀生，所有參加高考的學(xué)生都必須在網(wǎng)上預(yù)報(bào)名。

2、關(guān)于復(fù)讀生報(bào)名的填寫，要特別注意自己的身份信息，尤其是畢業(yè)的高中學(xué)校，不要填寫自己曾經(jīng)畢業(yè)的高中，而是要根據(jù)自己的戶籍所在區(qū)縣，填寫某某區(qū)縣往屆生。

正常在籍學(xué)生由學(xué)校統(tǒng)一收取報(bào)名費(fèi)然后填寫高考考試報(bào)名表，復(fù)讀學(xué)生上外界能高考報(bào)名的學(xué)校交錢報(bào)名，應(yīng)該100左右吧。然后會(huì)發(fā)給你一些考試規(guī)則、考生誠(chéng)信簽名啥的，這些都不重要?？煲呖嫉臅r(shí)候會(huì)填寫學(xué)生檔案袋里面有一些你的個(gè)人信息。然后發(fā)準(zhǔn)考證。就可以考試了。

高考復(fù)讀政策

1、成績(jī)?cè)谌揪€上接近二本線的考生（沒過(guò)400分復(fù)讀沒意義）。復(fù)讀能漲分，但不能指望復(fù)讀一年會(huì)增長(zhǎng)二、三百分，奇跡畢竟是罕見的。

2．不懂高三復(fù)習(xí)方法、學(xué)習(xí)無(wú)策略無(wú)計(jì)劃無(wú)體系，沒有充分利用好高三這一年的考生。

3．有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，有理想，有恒心，心理承受力較強(qiáng)，能夠克服復(fù)讀的艱苦的考生。

高考復(fù)讀的心理情況

1。想象一下具體的情況。當(dāng)你默默地背誦或說(shuō)出你自己的句子時(shí)，你應(yīng)該清楚地看到在你的腦海里，當(dāng)你成為一名大學(xué)生的時(shí)候，你是怎樣的，越具體越好。

2。關(guān)注情緒，激發(fā)熱情。目標(biāo)是一個(gè)有限的夢(mèng)想，自我暗示是激發(fā)積極性和促進(jìn)行動(dòng)。雖然機(jī)械的自我暗示也有一定的效果，但你的信念和情緒越堅(jiān)定，效果就越顯著。如果你的身體、思想和情感都想要一件事，你就不會(huì)害怕困難，敢于冒險(xiǎn)，愿意付出代價(jià)。當(dāng)然，這樣，你的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

高考復(fù)讀的方法

再次閱讀前，一定要做好充分的心理準(zhǔn)備。坦率地說(shuō)，我不認(rèn)為四年級(jí)和三年級(jí)一樣緊張，但心理壓力比三年級(jí)大得多。還有必要停下來(lái)，特別是在第一學(xué)期的下半學(xué)期，當(dāng)激情已經(jīng)耗盡，而高考又遙不可及時(shí)，想到大學(xué)里的高中生們已經(jīng)無(wú)拘無(wú)束了，還在這里受苦，我的心真的不好受。此時(shí)，好少聽高中生講大學(xué)的**生活。重讀班不超過(guò)三年級(jí)，只有幾個(gè)小時(shí)，沒有作業(yè)。即使他們留下來(lái)，也沒人知道這些句子。在經(jīng)歷了三年的高中抑郁癥后，他們突然陷入了一種被忽視的狀態(tài)。在這個(gè)時(shí)候，他們很容易放松，所以他們必須控制自己。

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