管理心理學(xué)沙盤課程
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時間:2023-07-20
?兵法古語說:“攻心為上,攻城為下”,也有諺語說“不戰(zhàn)而屈人之兵”。諸多實例都證明,優(yōu)秀的企業(yè)管理者往往具備一種“世事洞明、人情練達”的心理學(xué)實踐專家素質(zhì)。在當(dāng)今快速變化的內(nèi)外部競爭環(huán)境下,企業(yè)管理者需要持續(xù)優(yōu)化管理方式,增強團隊領(lǐng)導(dǎo)力,凝聚人心,提升管理效能和團隊協(xié)作,才能抓住機遇,應(yīng)對挑戰(zhàn),并保持競爭中的無敵姿態(tài)。
兵法古語說:“攻心為上,攻城為下”,也有諺語說“不戰(zhàn)而屈人之兵”。諸多實例都證明,優(yōu)秀的企業(yè)管理者往往具備一種“世事洞明、人情練達”的心理學(xué)實踐專家素質(zhì)。在當(dāng)今快速變化的內(nèi)外部競爭環(huán)境下,企業(yè)管理者需要持續(xù)優(yōu)化管理方式,增強團隊領(lǐng)導(dǎo)力,凝聚人心,提升管理效能和團隊協(xié)作,才能抓住機遇,應(yīng)對挑戰(zhàn),并保持競爭中的無敵姿態(tài)。
心智管理是**根本的人力資源管理方式,不僅比市場和技術(shù)更加重要,還能夠調(diào)動人的積極性、改善組織凝聚力和管理績效,提升工作與生活的質(zhì)量,構(gòu)建健康的組織內(nèi)人際關(guān)系,從而實現(xiàn)提高團隊管理質(zhì)量和企業(yè)效益的目標。
為此,本課程基于管理心理學(xué)、社會心理學(xué)、人格心理學(xué)、人才測評學(xué)等心理學(xué)經(jīng)典原理,著重解決領(lǐng)導(dǎo)威信的樹立方法、帶領(lǐng)團隊管人心的領(lǐng)導(dǎo)策略以及團隊心智模式的塑造等問題。**這些實踐,管理者將能夠提升個人魅力和領(lǐng)導(dǎo)力,促進自己成功實現(xiàn)從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的華麗轉(zhuǎn)身。
不再滿足于依靠純粹的技術(shù)和市場手段,打造自己的心智管理能力將成為管理者迎接挑戰(zhàn)、站穩(wěn)腳跟的關(guān)鍵所在。只有擁有這種能力,管理者才能真正成為那個無往不勝的領(lǐng)導(dǎo)者,引領(lǐng)團隊在競爭激烈的商業(yè)舞臺上取得輝煌的成就。讓我們一起投身于心智管理的學(xué)習(xí)旅程吧!
管理心理學(xué)內(nèi)訓(xùn)課程推薦
管理心理學(xué)培訓(xùn)課程介紹
管理心理學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容
導(dǎo)入 無處不在的心理管理
-人們的心理是如何成為連接外部事物的中間變量
-傳統(tǒng)的管理方式及面臨的困境
-如何基于人性進行人心管理:王道與霸道
M1 心理與影響:**影響力提升領(lǐng)導(dǎo)威信
-經(jīng)典心理實驗:米爾格萊姆的電擊實驗
-管理者的權(quán)力是如何落地的?
-影響力的總來源:權(quán)力影響力和非權(quán)力影響力
-非權(quán)力影響力產(chǎn)生的四大來源
-產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)影響力的四種行為路徑
-中國文化下的領(lǐng)導(dǎo)影響力:德行表率和家長式領(lǐng)導(dǎo)
M2 動機與激勵:**心理激勵激發(fā)管理效能
-經(jīng)典心理實驗:斯坦福監(jiān)獄實驗
-員工需要、動機、行為之間的關(guān)系
-高績效行為的產(chǎn)生公式:三個關(guān)鍵因素
-工作滿意度和敬業(yè)度的差別
-物質(zhì)激勵必須要做,但要少說
-心理激勵效應(yīng):過度理由效應(yīng)和皮格馬利翁效應(yīng)
-中國文化下的激勵:感情激勵+拉動激勵+推動激勵
場景沙盤:心理領(lǐng)導(dǎo)和心理激勵的典型場景
沙盤一:如何協(xié)調(diào)下屬在意見上的矛盾?
沙盤二:如何讓下屬更有效地接受工作指令?
沙盤三:下屬出現(xiàn)跟風(fēng)從眾行為,如何有效應(yīng)對?
沙盤四:如何有效說服下屬接受有難度的任務(wù)?
沙盤五:如何提高生產(chǎn)定額,增加任務(wù)指標?
M3 管人與管心:**心理管理實現(xiàn)管人管心
-經(jīng)典心理實驗:玫瑰實驗與貝勃定律
-如何實現(xiàn)管理人心向征服人心的轉(zhuǎn)化?
-案例:能人孫悟空是如何被降服的?
-提高領(lǐng)導(dǎo)影響力的情緒喚起目標
-心理管理的整合解決方案:管人管心的立體解決方案
M4 態(tài)度及改變:**態(tài)度引導(dǎo)塑造心智模式
-經(jīng)典態(tài)度形成理論:凱爾曼的態(tài)度改變?nèi)A段模型
-行為順從的四個關(guān)鍵步驟:態(tài)度依從+情緒喚起+規(guī)范約束
-經(jīng)典心理實驗:尋求幫助實驗
-心理認同的三個關(guān)鍵方法:目標定位+環(huán)境塑造+勸說引導(dǎo)
-信念內(nèi)化:信念強化+結(jié)果強化
場景沙盤:管人管心和態(tài)度塑造的典型場景
沙盤六:如何指出下屬的工作錯誤?
沙盤七:如何管理*員工?
沙盤八:如何管理有后臺背景的員工?
沙盤九:如何讓下屬接受新增的工作任務(wù)?
沙盤十:如何說服領(lǐng)導(dǎo)改變已經(jīng)做出的決定?
老師介紹
The teacher introduced-
季鍇源 知名心理學(xué)應(yīng)用講師
知名應(yīng)用心理學(xué)講師,原中興通訊管理咨詢機構(gòu)的創(chuàng)始人、總經(jīng)理,現(xiàn)任北京師范大學(xué)珠海分校應(yīng)用心理學(xué)研究中心常務(wù)副主任,副教授研究員。先后獲得工商管理碩士和心理學(xué)碩士學(xué)位,以及澳門城市大學(xué)心理學(xué)博士...
預(yù)約講師 -
李虹 管理心理學(xué)教授
中國教育臺客座教授。近二十年在西安交通大學(xué)講授《管理心理學(xué)》《管理溝通》《組織行為學(xué)》,經(jīng)常受邀在北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)等知名院校授課。長期從事創(chuàng)新心理學(xué)、管理心理學(xué),心本管理課題的實踐應(yīng)用研究及企業(yè)管理咨詢培訓(xùn)...
預(yù)約講師 -
王曦英 管理心理學(xué)導(dǎo)師
王老師歷任上市公司HR、科技公司高管、高等學(xué)府管理課題研發(fā)負責(zé)人、創(chuàng)業(yè)者,有多年的中高層管理經(jīng)驗,具有扎實的企業(yè)管理經(jīng)驗和授課經(jīng)驗。擅長為企業(yè)中高管理者講授“管理技能”類的課程,課程以心理學(xué)為基礎(chǔ),將“心法”和“技法”相結(jié)合...
預(yù)約講師 -
郭軍鋒 管理心理學(xué)講師
中國科學(xué)院心理研究所心理學(xué)碩士,國家二級心理咨詢師,著有心理科普書《我的第 一 本心理學(xué)書》。在管理心理學(xué)、職場壓力管理、情緒管理、職業(yè)心態(tài)、中基層管理者管理技能提升相關(guān)的領(lǐng)域有豐富的項目實踐與授課經(jīng)驗...
預(yù)約講師
管理心理學(xué)公開課
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《活用心理學(xué)提升管理情智》
8月14-15日 上海(線上同步) -
《基于管理心理學(xué)-柔性管理新生代》
8月18-19日 東莞(線上同步) -
《心理學(xué)在員工激勵和團隊管理中的應(yīng)用》
9月21-22日 杭州(線上同步) -
《MRCP管理心學(xué)?(心理學(xué)在管理中的運用)》
11月03-04日 深圳(線上同步) -
《累積影響力籌碼,提升個人魅力的心理學(xué)》
12月25-26日 北京(線上同步)