鄭州創(chuàng)新學(xué)校 高考輔導(dǎo)
來創(chuàng)新,提高的不止是你的成績
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-03-28
鄭州創(chuàng)新教育開設(shè)的高考輔導(dǎo)課程,適合想要提升自己的能力的學(xué)員。課程由老師悉心指導(dǎo),老師為每個(gè)學(xué)員選擇適合學(xué)員自己的學(xué)習(xí)方式,更方便的對(duì)學(xué)員們進(jìn)行針對(duì)性的講解,提升學(xué)員們的能力,幫助學(xué)員們實(shí)現(xiàn)自己的預(yù)期目標(biāo)。以下是小編為你您整理的相關(guān)內(nèi)容供您參考。
高考沖刺補(bǔ)習(xí)班如何選?
看授課形式。高三補(bǔ)習(xí)班一般分為三種授課形式,一對(duì)一授課、小班授課、全日制授課。一對(duì)一授課的好處是老師可以更好地針對(duì)我們的弱項(xiàng)進(jìn)行輔導(dǎo),效果也是比較好的,但是缺點(diǎn)是價(jià)格很高,不是一般家庭可以承受得起的。小班授課一一般人數(shù)在十個(gè)人以內(nèi), 雖然不如一對(duì)一授課那么有針對(duì)性, 但是老師也基本可以兼顧到每個(gè)考生,并且價(jià)格比一對(duì)一授課低很多,是日常大家普遍選擇的方式。全日制授課和學(xué)校比較類似,學(xué)生要脫高學(xué)校。在補(bǔ)習(xí)班完成高中課程的學(xué)習(xí),一般是按照月來收費(fèi), 比較適合那些不適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)節(jié)奏的學(xué)生和藝術(shù)體育類考生。
高考沖刺班
全省高三生均可報(bào)名
小班授課,封閉管理,沖刺一本
學(xué)校教師均經(jīng)過“五層六維”培養(yǎng)體系,擁有豐富的授課經(jīng)驗(yàn),對(duì)高三學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)到位,對(duì)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)把握準(zhǔn)確,多方位保障學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
高三全年班是鄭州創(chuàng)新科技學(xué)校專門針對(duì)高三應(yīng)屆生開設(shè)的經(jīng)典班型,由鄭州創(chuàng)新學(xué)校高考組老師授課,以“**嚴(yán)教,小班授課,封閉管理,沖刺一本”為培養(yǎng)模式。
依托鄭州創(chuàng)新學(xué)校強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì),豐富的教學(xué)資源,根據(jù)近五年高考考綱量身定制的文化課學(xué)習(xí)方案,幫助學(xué)生在高三一年實(shí)現(xiàn)成績的大幅度提高,助力廣大高三學(xué)子考上一本,圓夢**!
增強(qiáng)信心的作用。越臨近高考,許多學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一些焦慮心理。對(duì)自己沒有信心,這時(shí)候來上高三沖刺補(bǔ)習(xí)班,在老師的帶領(lǐng)下,在學(xué)習(xí)的過程中,會(huì)將自信一步步的找回來,信心對(duì)于高考是非常重要的,這一點(diǎn)相信大家都清楚,是以一個(gè)飽滿的情緒去迎接高考,還是以一種忐忑不安的心理去迎接高考,兩者的差距是會(huì)非常大的。
學(xué)習(xí)“以一帶五’提分有保障
學(xué)習(xí)習(xí)慣
家校互聯(lián),從細(xì)節(jié)抓起,引導(dǎo)學(xué)生形成良好習(xí)慣,及時(shí)指導(dǎo)、鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)方法
以學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位為基礎(chǔ),教師可上可下注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的形成,并加以指導(dǎo)和訓(xùn)練。學(xué)習(xí)能力
經(jīng)過啟發(fā)式教學(xué)與引導(dǎo)式服務(wù),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,改變學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、習(xí)慣,真正讓每個(gè)學(xué)生提升學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)興趣
運(yùn)用不同情境模式教學(xué),提升學(xué)生的課堂參與度,及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)讓學(xué)生享受成功的快樂。學(xué)習(xí)態(tài)度
挖掘?qū)W生閃光點(diǎn),并及時(shí)鼓勵(lì),觀察學(xué)生細(xì)致變化,并正確引導(dǎo)。高考生沖刺階段得高分的方法
語文基礎(chǔ)題型盡量不出錯(cuò)。語文選擇題錯(cuò)得少是保障語文高分的一個(gè)重要因素。因此,在語文復(fù)習(xí)階段,選擇題思維訓(xùn)練要加強(qiáng)?;貧w知識(shí)點(diǎn),規(guī)范答題。日常復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)對(duì)語文筆記的理解,排查自己的知識(shí)盲區(qū),利用最后的時(shí)間查漏補(bǔ)缺。同時(shí),每個(gè)板塊的答題技巧、答題步驟、答題思路都要理順,多次進(jìn)行強(qiáng)化記憶。
作文素材強(qiáng)化記憶。作文相對(duì)薄弱的學(xué)生,一定要保證審題符合題意,能夠?qū)懲?00字的作文。作文素材上有欠缺的同學(xué),在最后階段,應(yīng)加強(qiáng)積累寫作素材,如事例、名人名言等,**能兼顧古今中外,讓素材更豐富一些,同時(shí),素材應(yīng)具有時(shí)代感,貼近社會(huì)、反映現(xiàn)實(shí)。
鄭州創(chuàng)新學(xué)校,位于鄭州市經(jīng)開區(qū),校園規(guī)模宏大,辦學(xué)13年,擁有200多名全職中青年教師,培養(yǎng)學(xué)子10000多名。
由高考教研組老師組成,是鄭州創(chuàng)新學(xué)校資深的教學(xué)隊(duì)伍。擁有豐富的教學(xué)和備考經(jīng)驗(yàn),深入研究高考考綱及考點(diǎn)。
由創(chuàng)新學(xué)校教研組老師聯(lián)合50多名高考老師,依據(jù)最新考試大綱,結(jié)合理念高考題型研發(fā)而成,將基礎(chǔ)知識(shí)必考點(diǎn)合理編排,直接針對(duì)考點(diǎn)復(fù)習(xí),快速提分。
入學(xué)前對(duì)每個(gè)考生開展測評(píng),根據(jù)不同基礎(chǔ)的學(xué)生的自身?xiàng)l件、成績水平、意向報(bào)考學(xué)校等因素,進(jìn)行綜合考量測評(píng),為學(xué)員量身指定一套專業(yè)課程。讓每一位學(xué)員做到學(xué)習(xí)目的明確,考上理想的大學(xué)。
采用精品小班教學(xué)、軍事化管理模式。每班配備6科授課教師、6科作業(yè)跟蹤輔導(dǎo)陪讀老師、1名動(dòng)力課老師、1名全職教務(wù)班主任、1名政教生活老師,各方面保障學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
21天行為習(xí)慣打造+持續(xù)動(dòng)力輸出課程。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生獲得持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,擁有健康的心理和身體,使學(xué)生高考沖刺期間保持高昂學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
否認(rèn)老師,忽視課堂
誤區(qū):尖子生特別要注意!尖子生很容易犯這個(gè)錯(cuò)誤,因?yàn)榧庾由呀?jīng)**于很多人,而老師的課堂講解多針對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程,所以尖子生理所應(yīng)當(dāng)?shù)卣J(rèn)為老師的講解已經(jīng)不適合自己了,其實(shí)不然。
提醒:據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),90%以上的高考狀元最注重的都是課堂的聽講,而不是為趕進(jìn)程在課堂 上做其他科目的習(xí)題。
為什么呢?因?yàn)槔蠋煹氖谡n有明確的目的和策略,既可能在引導(dǎo)你聯(lián)系不同的知識(shí),也有可能在反復(fù)強(qiáng)調(diào)易混易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。
正確方式:在課堂45分鐘內(nèi)要時(shí)刻保持著跟老師的思想交流,同時(shí)聽課過程中不要好高騖遠(yuǎn)眼高手過自己的理解有出入。
機(jī)構(gòu)介紹
Institutions to introduce鄭州創(chuàng)新學(xué)校高考學(xué)校成立于2009年,學(xué)校擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì),均有多年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校實(shí)行無縫式管理體系,學(xué)生入學(xué)先測試,學(xué)管師根據(jù)學(xué)生綜合情況,制定具體學(xué)習(xí)方案,教務(wù)處、助教配合學(xué)管師,在任課教師教學(xué)、學(xué)生作業(yè)、周、月、階段性考試過程中實(shí)時(shí)監(jiān)督,并及時(shí)將情況反饋給老師和家長,教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度。各環(huán)節(jié)緊密銜接,多對(duì)一綜合管理。以完善的教學(xué)體系,可靠的教學(xué)方法,幫助學(xué)生調(diào)整到好的學(xué)習(xí)狀態(tài),找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中看到進(jìn)步,堅(jiān)定信心!
鄭州創(chuàng)新學(xué)校高考學(xué)校,專注于高一、高二、高三、復(fù)讀、藝考生文化課,是專注于高中文化課學(xué)習(xí)的綜合全日制學(xué)校。
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