舉薦,濰坊十大孩子情緒管理培訓(xùn)一覽表
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-11-01
導(dǎo)語概要
感統(tǒng)失調(diào)課程培訓(xùn)針對4-10歲兒童專項訓(xùn)練點(diǎn)擊咨詢感統(tǒng)失調(diào)這門課程是適合多動癥孩子。多動癥實(shí)際上與注意力不集中有關(guān)。組織為每個孩子準(zhǔn)備三套嚴(yán)格的測試,由老師診斷,并制定科學(xué)的個人定制學(xué)習(xí)計劃,讓孩子在
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感統(tǒng)失調(diào)課程培訓(xùn)
針對4-10歲兒童專項訓(xùn)練
點(diǎn)擊咨詢
感統(tǒng)失調(diào)這門課程是適合多動癥孩子。多動癥實(shí)際上與注意力不集中有關(guān)。組織為每個孩子準(zhǔn)備三套嚴(yán)格的測試,由老師診斷,并制定科學(xué)的個人定制學(xué)習(xí)計劃,讓孩子在教學(xué)團(tuán)隊的耐心指導(dǎo)下,經(jīng)過一對一的腦電波訓(xùn)練、沙盤訓(xùn)練、情緒管理、行為約束、習(xí)題鞏固、心理輔導(dǎo),解決孩子的多動癥等問題。課程經(jīng)過專業(yè)腦波反饋訓(xùn)練,刺激大腦神經(jīng)放松。采用小班制教學(xué),讓孩子的大腦氧分充足,同時加上心里暗示訓(xùn)練,使身心腦一體訓(xùn)練,再加強(qiáng)視覺注意力和聽覺注意力訓(xùn)練。在一定時間內(nèi),大腦自由控制五感,思維反應(yīng)更快、注意力集中!
你是否為以下問題而苦惱?
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1.肢體協(xié)調(diào)能力差,動作笨拙?
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2.喜歡玩轉(zhuǎn)動的玩具,邊走邊跳或站坐無相?
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3.人際關(guān)系差、表達(dá)能力弱、反應(yīng)遲鈍?
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4.身體平衡感差,容易摔跤、手腳笨拙?
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5.閱讀困難、讀串行、丟字落字顛倒字?
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6.孩子不愛動腦,記憶力差?
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7.分不清左右,鞋子常常穿反?
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8.孩子閱讀跳字、漏字,閱讀慢?
感統(tǒng)訓(xùn)練有效果嗎
改善腦神經(jīng)抑制:通過感統(tǒng)訓(xùn)練改善兒童的手眼協(xié)調(diào)能力,使運(yùn)動速度和穩(wěn)定性都得到提高,讓孩子的中樞神經(jīng)系統(tǒng)對自身的協(xié)調(diào)能力增強(qiáng),能夠迅速對外界環(huán)境做出應(yīng)有的反應(yīng)。
金色雨林前庭覺訓(xùn)練
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有效改善孩子上課走神、發(fā)呆、注意力不集中、好動不安、愛做小動作、語言發(fā)育遲緩說話晚、說話邏輯性差、坐不住繞圈跑、久轉(zhuǎn)不暈、爬行不足等問題。
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金色雨林本體覺訓(xùn)練
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有效改善孩子肢體控制能力差、身體不協(xié)調(diào)、運(yùn)動能力差、好動不安,小動作多,發(fā)音不清、語言發(fā)育遲緩、缺乏自信心,抗挫能力差、學(xué)習(xí)能力差,方向感弱,易迷路走失等問題。
金色雨林觸覺訓(xùn)練
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有效改善孩子愛哭、粘人、情緒不穩(wěn)定、在家易發(fā)脾氣、環(huán)境適應(yīng)慢、孤僻怕人多、分離焦慮、社交能力弱、挑食、厭食、與小朋友易起沖突、咬手指、咬橡皮等問題。
金色雨林運(yùn)動協(xié)調(diào)訓(xùn)練
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有效提升孩子身體平衡能力、四肢協(xié)調(diào)能力、速度能力,改善孩子走路易摔倒,不會系鞋帶、不會騎車、不會跳繩和拍球等問題。
金色雨林聽覺訓(xùn)練
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有效改善孩子對別人的話聽而不見、充耳不聞、丟三拉四、經(jīng)常忘記老師說的話和留的作業(yè)、懼怕某種聲音、理解指令能力差等問題。
如何培養(yǎng)孩子的感統(tǒng)
1、適當(dāng)?shù)聂[劇教育。孩子**的老師是父母。父母之間的行為會對孩子產(chǎn)生很大的影響。如果你想鍛煉孩子的感覺,你可以在家人之間玩一些小游戲,讓孩子感覺到打、滾或跳的感覺。鍛煉孩子的肌肉反應(yīng)和應(yīng)急反應(yīng)能力,還能在玩游戲的同時增加家人的情緒。2、撫摸教育。幼小的孩子很喜歡家長的撫摸。家長也可以用一些有規(guī)律的方式給孩子撫摸身體。譬如說在晚上洗澡的時候輕輕的撫摸孩子的手指、腿、胳膊、腳掌。同時問一問孩子的感受,讓孩子用觸覺的方式來認(rèn)知事物。
金色雨林相信,每個孩子都具備自主學(xué)習(xí),自信成長的能力
金色雨林致力于為3-12歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
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