石家莊安全管理體系培訓(xùn)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:李振 發(fā)布時(shí)間:2023-05-06
提到管理,都知道構(gòu)建和形成管理體系對(duì)提升管理效率的重要性,對(duì)于安全管理,同樣如此。可是,對(duì)于安全專業(yè)技術(shù),不乏各種國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),然而對(duì)于成功的安全管理體系,相比之下為數(shù)甚少,目前ISO45001:2018或GBT45001:2020是通用的標(biāo)準(zhǔn)。那是不是學(xué)習(xí)了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),就能夠建立安全管理體系?良好的安全管理體系應(yīng)該具備哪些要素,具體如何才能構(gòu)建有效的安全管理體系?
提到管理,都知道構(gòu)建和形成管理體系對(duì)提升管理效率的重要性,對(duì)于安全管理,同樣如此??墒牵瑢?duì)于安全專業(yè)技術(shù),不乏各種國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),然而對(duì)于成功的安全管理體系,相比之下為數(shù)甚少,目前ISO45001:2018或GBT45001:2020是通用的標(biāo)準(zhǔn)。那是不是學(xué)習(xí)了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),就能夠建立安全管理體系?良好的安全管理體系應(yīng)該具備哪些要素,具體如何才能構(gòu)建有效的安全管理體系?目前常見的問(wèn)題可以歸納為:
建立安全管理體系,都有哪些任務(wù)要完成?
ISO45001:2018或GBT45001:2020標(biāo)準(zhǔn)更多的是審核視角,怎么能夠調(diào)整到創(chuàng)建視角,給予安全管理人員更多的幫助?如何融合到企業(yè)已有的業(yè)務(wù)體系中去?
發(fā)揮體系管理體系的*力量,核心在哪里?
本課程將從打造安全知識(shí)+管理體系+個(gè)人能力提升三個(gè)維度,結(jié)合ISO45001:2018或GBT45001:2020標(biāo)準(zhǔn),指導(dǎo)企業(yè)負(fù)責(zé)安全管理人員,重新理解安全管理體系,了解和掌握建立安全管理的要點(diǎn),在幫助企業(yè)打造安全管理體系的同時(shí),順利提升安全管理人員個(gè)人安全管理能力的全面飛躍。
安全管理精品網(wǎng)課
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課程時(shí)間
本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。
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一、 安全管理體系都有哪些基本構(gòu)成?
1 安全管理體系是基于網(wǎng)格化管理的立體三維式安全管理結(jié)構(gòu)
技術(shù)維度:結(jié)構(gòu)化思維構(gòu)建自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)
管理維度:體系化思維構(gòu)建企業(yè)的安全管理系統(tǒng)
技能維度:超越自我的視角塑造自己的執(zhí)行能力
2 為什么說(shuō)建立組織的責(zé)任機(jī)制是建立安全管理體系的基石?
從兵符看組織的責(zé)任機(jī)制與履職能力
安全生產(chǎn)責(zé)任制是不是走形式?
重新理解企業(yè)的本質(zhì)安全文化
自上而下形成組織的安全理念文化
范例:格力的安全理念文化
二、 如何從管理上理順安全管理邏輯結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)安全閉環(huán)管理?
1、 PDCA管理邏輯
2、 基于ISO45001的體系框架
關(guān)鍵定義:危險(xiǎn)源,風(fēng)險(xiǎn)等
體系的高級(jí)結(jié)構(gòu)與邏輯
基于標(biāo)準(zhǔn)的組織管理體系流程設(shè)計(jì)
3、 借助于內(nèi)審梳理評(píng)估體系結(jié)構(gòu)的合理性
三、 如何從專業(yè)技術(shù)理解安全管理的對(duì)象?
1、 理解安全愿景?安全使命?安全目標(biāo)?安全指標(biāo)?戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)方案?
理解企業(yè)的安全愿景和安全使命
OGSM目標(biāo)、指標(biāo)、戰(zhàn)略、行動(dòng)方案——落地過(guò)程
基于三個(gè)企業(yè)的實(shí)際案例講解
2、 策劃安全制度體系,詮釋安全人員策劃力
制度體系分級(jí)管理要點(diǎn)
范例
3、 由企業(yè)負(fù)責(zé)人和安全人員推動(dòng)的企業(yè)安全執(zhí)行力
員工主動(dòng)參與安全
*實(shí)踐:金佰利的點(diǎn)子銀行/施耐德的“I See I Do”
4、 如何練就火眼金睛,提升現(xiàn)場(chǎng)審核能力?
做好功課,初步確定關(guān)注范圍
準(zhǔn)備檢查表
現(xiàn)場(chǎng)觀察/提問(wèn)
范例
四、 如何提升個(gè)人安全技能,增強(qiáng)推動(dòng)能力,提升安全管理效率?
1、 基于EI的個(gè)人情商能力
哈佛商業(yè)評(píng)論的情商構(gòu)成五要素
自我意識(shí)、自我約束、自我激勵(lì)、同理心、社會(huì)技能
2、 掌握心智成熟度模型,提升溝通效率
五、 如何贏得**管理層、總經(jīng)理對(duì)安全工作的全力支持,實(shí)現(xiàn)**管理層、總經(jīng)理對(duì)安全工作的參與?
1、 打造屬于自己的安全管理風(fēng)格
2、 將安全推入戰(zhàn)略層的四步曲
如何認(rèn)領(lǐng)指標(biāo):多作方案思考,少做指標(biāo)談判
如何傳達(dá)貫徹:正確解讀、科學(xué)組織、合理部署、執(zhí)行到位
如何請(qǐng)示問(wèn)題:不擅作主張、不推卸責(zé)任、不臨時(shí)逼宮
如何反饋結(jié)果:反饋的兩個(gè)定律與四字訣
3、 與老板構(gòu)建共同語(yǔ)言,獲得**管理層支持
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高級(jí)安全管理講師-王卓
國(guó)家注冊(cè)安全工程師,國(guó)家職業(yè)安全培訓(xùn)教師,有近二十年的企業(yè)安全管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)針對(duì)企業(yè)法人代表,廠長(zhǎng),經(jīng)理和中層以上干部的企業(yè)文化建設(shè),如何開展危險(xiǎn)源辨識(shí),評(píng)價(jià)與控制,安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理,職業(yè)健康安全管理體系建設(shè),事故應(yīng)急預(yù)案,職業(yè)危害控制與預(yù)防等內(nèi)容...
安全生產(chǎn)公開課
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