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南京諾達(dá)名師

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石家莊安全管理體系培訓(xùn)

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:李振    發(fā)布時(shí)間:2023-05-06

導(dǎo)語(yǔ)概要

提到管理,都知道構(gòu)建和形成管理體系對(duì)提升管理效率的重要性,對(duì)于安全管理,同樣如此。可是,對(duì)于安全專業(yè)技術(shù),不乏各種國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),然而對(duì)于成功的安全管理體系,相比之下為數(shù)甚少,目前ISO45001:2018或GBT45001:2020是通用的標(biāo)準(zhǔn)。那是不是學(xué)習(xí)了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),就能夠建立安全管理體系?良好的安全管理體系應(yīng)該具備哪些要素,具體如何才能構(gòu)建有效的安全管理體系?

安全生產(chǎn)培訓(xùn)咨詢

提到管理,都知道構(gòu)建和形成管理體系對(duì)提升管理效率的重要性,對(duì)于安全管理,同樣如此??墒牵瑢?duì)于安全專業(yè)技術(shù),不乏各種國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),然而對(duì)于成功的安全管理體系,相比之下為數(shù)甚少,目前ISO45001:2018或GBT45001:2020是通用的標(biāo)準(zhǔn)。那是不是學(xué)習(xí)了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),就能夠建立安全管理體系?良好的安全管理體系應(yīng)該具備哪些要素,具體如何才能構(gòu)建有效的安全管理體系?目前常見的問(wèn)題可以歸納為:

建立安全管理體系,都有哪些任務(wù)要完成?

ISO45001:2018或GBT45001:2020標(biāo)準(zhǔn)更多的是審核視角,怎么能夠調(diào)整到創(chuàng)建視角,給予安全管理人員更多的幫助?如何融合到企業(yè)已有的業(yè)務(wù)體系中去?

發(fā)揮體系管理體系的*力量,核心在哪里?

本課程將從打造安全知識(shí)+管理體系+個(gè)人能力提升三個(gè)維度,結(jié)合ISO45001:2018或GBT45001:2020標(biāo)準(zhǔn),指導(dǎo)企業(yè)負(fù)責(zé)安全管理人員,重新理解安全管理體系,了解和掌握建立安全管理的要點(diǎn),在幫助企業(yè)打造安全管理體系的同時(shí),順利提升安全管理人員個(gè)人安全管理能力的全面飛躍。

安全管理精品網(wǎng)課

安全生產(chǎn)內(nèi)訓(xùn)課程推薦

現(xiàn)場(chǎng)安全管理及突發(fā)事件應(yīng)急管理
課程簡(jiǎn)介:現(xiàn)代社會(huì)每年生產(chǎn)和生活過(guò)程中,約有400萬(wàn)人死于意外事故,全球每年發(fā)生的各類事故大約為2.5億起,平均每天發(fā)生68.5萬(wàn)起,每小時(shí)發(fā)生2.8萬(wàn)起,每分鐘發(fā)生近500起。全世界每年死于工傷事故和職業(yè)危害的人約為200萬(wàn),其中25%為職業(yè)病引起的死亡,職業(yè)領(lǐng)域每天有4500人死于工作,每分鐘有3人會(huì)因工傷導(dǎo)致死亡,而安全生產(chǎn)主要取決生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),因此,搞好安全生產(chǎn)是一項(xiàng)勢(shì)在必行、迫在眉睫的艱巨任務(wù),生產(chǎn)一 線主管的安全意識(shí)和修養(yǎng)素質(zhì)、安全技能是決定安全生產(chǎn)的關(guān)鍵因素。
易燃易爆危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理
課程簡(jiǎn)介:化學(xué)品已成為人類生產(chǎn)和生活不可缺少的一部分。隨著人類生產(chǎn)和生活的不斷發(fā)展和提高,人類使用化學(xué)品的品種、數(shù)量在迅速地增加?;瘜W(xué)品的生產(chǎn)和消費(fèi)確實(shí)極大地改善了人們的生活,但是不少化學(xué)品其固有的易燃、易爆、有毒、有害的危險(xiǎn)特性也給人類生存帶來(lái)了一定的威脅。在化學(xué)品的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、儲(chǔ)存、運(yùn)輸、使用以及廢棄物處置的過(guò)程中,由于對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的管理、防護(hù)不當(dāng),會(huì)損害人體健康,造成財(cái)產(chǎn)毀損、生態(tài)環(huán)境污染。因此做好危險(xiǎn)化學(xué)品的安全管理是社會(huì)安定的需要。
一 線員工安全意識(shí)和技能提升實(shí)操訓(xùn)練營(yíng)
課程簡(jiǎn)介:一 線員工作為直接面向設(shè)備、環(huán)境、物料等危險(xiǎn)源的人員,是潛在事故后果的直接承受者,如果其不能識(shí)別作業(yè)過(guò)程和環(huán)境中存在的危險(xiǎn)源,或?qū)ξkU(xiǎn)源的事故風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不足,就極有可能因?yàn)檫`章作業(yè)、違規(guī)操作等原因造成事故,從而對(duì)員工的生命安全和企業(yè)的財(cái)產(chǎn)安全造成威脅。要提高企業(yè)員工的安全管理能力,提升安全意識(shí),就必須使員工掌握事故預(yù)防和控制的理論和方法,學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)源辨識(shí)、事故隱患排查的常用工具,掌握風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控活動(dòng)的基本原理,從而降低事故概率,保障生產(chǎn)安全。

安全生產(chǎn)培訓(xùn)課程介紹

課程時(shí)間

本課程為企業(yè)內(nèi)訓(xùn),課程時(shí)長(zhǎng)為1-2天,可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時(shí)間。

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課程對(duì)象

安全總監(jiān)、安全處長(zhǎng)、安全主任、安全經(jīng)理、班組長(zhǎng),基層員工等。

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課程特色

方法工具講授與案例分析相結(jié)合,緊密聯(lián)系企業(yè)的實(shí)際,具有實(shí)戰(zhàn)性、可操作性。

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培訓(xùn)方式

主題講授+案例分析+互動(dòng)問(wèn)答+視頻欣賞+情景模擬+小隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練

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安全生產(chǎn)培訓(xùn)內(nèi)容

一、 安全管理體系都有哪些基本構(gòu)成?

1 安全管理體系是基于網(wǎng)格化管理的立體三維式安全管理結(jié)構(gòu)

技術(shù)維度:結(jié)構(gòu)化思維構(gòu)建自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)

管理維度:體系化思維構(gòu)建企業(yè)的安全管理系統(tǒng)

技能維度:超越自我的視角塑造自己的執(zhí)行能力

2 為什么說(shuō)建立組織的責(zé)任機(jī)制是建立安全管理體系的基石?

從兵符看組織的責(zé)任機(jī)制與履職能力

安全生產(chǎn)責(zé)任制是不是走形式?

重新理解企業(yè)的本質(zhì)安全文化

自上而下形成組織的安全理念文化

范例:格力的安全理念文化


二、 如何從管理上理順安全管理邏輯結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)安全閉環(huán)管理?

1、 PDCA管理邏輯

2、 基于ISO45001的體系框架

關(guān)鍵定義:危險(xiǎn)源,風(fēng)險(xiǎn)等

體系的高級(jí)結(jié)構(gòu)與邏輯

基于標(biāo)準(zhǔn)的組織管理體系流程設(shè)計(jì)

3、 借助于內(nèi)審梳理評(píng)估體系結(jié)構(gòu)的合理性


三、 如何從專業(yè)技術(shù)理解安全管理的對(duì)象?

1、 理解安全愿景?安全使命?安全目標(biāo)?安全指標(biāo)?戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)方案?

理解企業(yè)的安全愿景和安全使命

OGSM目標(biāo)、指標(biāo)、戰(zhàn)略、行動(dòng)方案——落地過(guò)程

基于三個(gè)企業(yè)的實(shí)際案例講解

2、 策劃安全制度體系,詮釋安全人員策劃力

制度體系分級(jí)管理要點(diǎn)

范例

3、 由企業(yè)負(fù)責(zé)人和安全人員推動(dòng)的企業(yè)安全執(zhí)行力

員工主動(dòng)參與安全

*實(shí)踐:金佰利的點(diǎn)子銀行/施耐德的“I See I Do”

4、 如何練就火眼金睛,提升現(xiàn)場(chǎng)審核能力?

做好功課,初步確定關(guān)注范圍

準(zhǔn)備檢查表

現(xiàn)場(chǎng)觀察/提問(wèn)

范例


四、 如何提升個(gè)人安全技能,增強(qiáng)推動(dòng)能力,提升安全管理效率?

1、 基于EI的個(gè)人情商能力

哈佛商業(yè)評(píng)論的情商構(gòu)成五要素

自我意識(shí)、自我約束、自我激勵(lì)、同理心、社會(huì)技能

2、 掌握心智成熟度模型,提升溝通效率


五、 如何贏得**管理層、總經(jīng)理對(duì)安全工作的全力支持,實(shí)現(xiàn)**管理層、總經(jīng)理對(duì)安全工作的參與?

1、 打造屬于自己的安全管理風(fēng)格

2、 將安全推入戰(zhàn)略層的四步曲

如何認(rèn)領(lǐng)指標(biāo):多作方案思考,少做指標(biāo)談判

如何傳達(dá)貫徹:正確解讀、科學(xué)組織、合理部署、執(zhí)行到位

如何請(qǐng)示問(wèn)題:不擅作主張、不推卸責(zé)任、不臨時(shí)逼宮

如何反饋結(jié)果:反饋的兩個(gè)定律與四字訣

3、 與老板構(gòu)建共同語(yǔ)言,獲得**管理層支持


定制企業(yè)培訓(xùn)方案
  • 制造業(yè)安全生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)講師-唐和平

    國(guó)家注冊(cè)安全工程師,廣東省安全培訓(xùn)綜合教員,國(guó)家電力、工貿(mào)業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)化考評(píng)員,從事安全管理工作近15年,曾為南方電網(wǎng)、中國(guó)電力投資集團(tuán)公司、華能集團(tuán)公司、華電集團(tuán)、華潤(rùn)電力做咨詢培訓(xùn),對(duì)電網(wǎng)、熱電、水電、電建系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與管理有較深入的了解...

  • 國(guó)家注冊(cè)安全工程師-王明朱

    王明朱老師曾在多個(gè)安全技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)任職安全工程師、培訓(xùn)總監(jiān)、技術(shù)總監(jiān)等職,多次受國(guó)家應(yīng)急管理部培訓(xùn)中心邀請(qǐng),擔(dān)任國(guó)家應(yīng)急管理與安全生產(chǎn)培訓(xùn)教師師 資班考核評(píng)委及主講《現(xiàn)代企業(yè)安全管理》課程...

  • 高級(jí)安全管理講師-王卓

    國(guó)家注冊(cè)安全工程師,國(guó)家職業(yè)安全培訓(xùn)教師,有近二十年的企業(yè)安全管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng)針對(duì)企業(yè)法人代表,廠長(zhǎng),經(jīng)理和中層以上干部的企業(yè)文化建設(shè),如何開展危險(xiǎn)源辨識(shí),評(píng)價(jià)與控制,安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理,職業(yè)健康安全管理體系建設(shè),事故應(yīng)急預(yù)案,職業(yè)危害控制與預(yù)防等內(nèi)容...

安全生產(chǎn)公開課

  • 《安全管理實(shí)踐與創(chuàng)新》

    6月09-10日 廣州(線上同步)
  • 《零事故安全管理與方法》

    6月16-17日 北京(線上同步)
  • 《安全管理-安全零事故-精益KYT理念到實(shí)踐訓(xùn)練》

    6月27-28日 上海(線上同步)
  • 《工廠安全與環(huán)境管理EHS高級(jí)研修班》

    7月28-29日 天津(線上同步)
  • 《危險(xiǎn)化學(xué)品與職業(yè)健康系統(tǒng)化實(shí)戰(zhàn)》

    8月17-18日 北京(線上同步)
  • 《現(xiàn)場(chǎng)安全管理及突發(fā)事件應(yīng)急管理》

    8月25-26日 長(zhǎng)沙(線上同步)
  • 《EHS專員全面技能提升》

    9月14-16日 蘇州(線上同步)
  • 《企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與安全生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)管理班》

    10月27-28日 深圳(線上同步)
  • 《工廠安全管理體系構(gòu)建與管理意識(shí)提升》

    11月16-17日 北京(線上同步)

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