BBS安全行為觀察

一些企業(yè)安全管理制度都很完善，安全培訓(xùn)教育也呈現(xiàn)常態(tài)化，然而員工的違章違規(guī)行為卻屢禁不止，為什么？究其原因，許多基層員工和管理者自認(rèn)為很安全，對(duì)身邊的隱患和風(fēng)險(xiǎn)視而不見(jiàn)、渾然不知，對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)缺乏必要的敏感性，初生牛犢不怕虎。要讓安全培訓(xùn)教育和安全管理效果提升必須先提升員工的安全敏感性。

第 一講：安全管理概述

案例導(dǎo)入：教授坐船的啟示

一、安全意識(shí)提升之路---意愿-知識(shí)-技能-意識(shí)

二、安全管理三個(gè)階段

階段一：事故管理階段

階段二：隱患管理階段

階段三：風(fēng)險(xiǎn)管理階段

三、安全管理兩道防線

防線一：控制風(fēng)險(xiǎn)

防線二：消滅隱患

現(xiàn)場(chǎng)討論：如何消滅隱患

第二講：行為觀察STOP程序

一、行為安全管理BBS

1、 BBS成功實(shí)踐

2、 人的行為是可以管理的

3、 安全行為觀察不同于傳統(tǒng)的安全管理

4、 開展安全行為觀察帶給企業(yè)的好處

5、 安全行為觀察的工作原理圖

二、STOP

1、STOP是什么

2、檢查與觀察的區(qū)別

三、事故形成的原因-人的因素/物的因素

三、安全訓(xùn)練觀察程序STOP

1、 安全觀察和溝通管理

2、 單項(xiàng)觀察工作流程

四、安全觀察和溝通的方法—六步法

1、 觀察

2、 表?yè)P(yáng)

3、 討論

4、 溝通

5、 啟發(fā)

6、 感謝

視頻案例分析：我選擇了視而不見(jiàn)

案例演練：現(xiàn)場(chǎng)觀察員工行為

          你能控制你的情緒嗎

          你怎樣處理這種情況

五、STOP卡運(yùn)用技巧

案例演練：運(yùn)用觀察卡進(jìn)行**觀察

第三講：不安全行為與反習(xí)慣性違章管控

一、事故形成分析

1、 事故是怎么形成的？

2、 事故蝴蝶結(jié)

3、 危險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)

4、 事故等級(jí)金字塔

5、 事故發(fā)生的三要素

6、 軌跡交叉理論模型

7、 海因里希因果鏈理論

視頻案例分析：青島石油管道爆炸

              事故的代價(jià)

案例演練：是一個(gè)小事故嗎

二、不安全行為的呈現(xiàn)方式-習(xí)慣性違章

三、如何反習(xí)慣性違章-控制不安全行為

1、反違章手段一預(yù)防違章

2、反違章手段一查處違章

四、預(yù)防習(xí)慣性違章的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

1、基層組織發(fā)揮的作用不強(qiáng)

2、關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)

3、標(biāo)準(zhǔn)化管理

4、保持高調(diào)

5、其它方法 分層稽核表

總結(jié)，答疑！