南京孩子專(zhuān)注力差盤(pán)點(diǎn)靠譜的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

南京孩子專(zhuān)注力差盤(pán)點(diǎn)靠譜的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)——專(zhuān)注力訓(xùn)練小編推薦南京競(jìng)思訓(xùn)練中心。競(jìng)思訓(xùn)練，是較早開(kāi)展注意力培訓(xùn)的機(jī)構(gòu),是孩子注意力訓(xùn)練優(yōu)選品牌，專(zhuān)注于提高4歲及其以上孩子的注意力與學(xué)習(xí)能力,幫助孩子擺脫上課走神,讀寫(xiě)困難,學(xué)習(xí)障礙,做事不專(zhuān)心等問(wèn)題。

如何保護(hù)孩子專(zhuān)注力？

一，不干擾原則，孩子專(zhuān)注做事時(shí)家長(zhǎng)不要打擾，讓孩子認(rèn)真專(zhuān)注地完成他的事情，以自己的節(jié)奏和方式成長(zhǎng)。

第二，時(shí)間充足原則，孩子每次游戲或做事的時(shí)間要充足，家長(zhǎng)不要打斷孩子，家長(zhǎng)經(jīng)常打斷，孩子的專(zhuān)注力會(huì)被破壞掉。第三，興趣主導(dǎo)原則，保護(hù)和培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，越小的孩子越需要做自己感興趣的事情，以孩子的興趣為主導(dǎo)，不強(qiáng)迫孩子做不感興趣的事。

第四，不斷強(qiáng)化孩子專(zhuān)注做事的行為。在孩子做不好想放棄時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持下去。對(duì)很多家庭而言，想改善孩子的專(zhuān)注力不應(yīng)從孩子開(kāi)始，而應(yīng)從家長(zhǎng)自身開(kāi)始改變。

家庭關(guān)系是孩子能否專(zhuān)注做事的重要因素之一。如果家庭關(guān)系不和諧，孩子要想專(zhuān)注是非常困難的。所以，提高孩子的專(zhuān)注力，首先需要和諧家庭關(guān)系，讓孩子在愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)獲得足夠愛(ài)的滋養(yǎng)。另外陪伴也是孩子專(zhuān)注做事的重要因素，家長(zhǎng)要無(wú)條件地陪伴孩子，父母陪伴充足的孩子內(nèi)心安定、情感富足，更容易專(zhuān)注學(xué)習(xí)和做事。

南京競(jìng)思注意力訓(xùn)練暑期班經(jīng)過(guò)使用腦電生物反饋技術(shù)，結(jié)合沙盤(pán)心理輔導(dǎo)、行為規(guī)范訓(xùn)練、視覺(jué)通道訓(xùn)練、聽(tīng)覺(jué)通道訓(xùn)練、手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練等方式輔助提高學(xué)員的注意力，進(jìn)而全面改善孩子多動(dòng)分心的狀況，在原有注意力訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，競(jìng)思模擬課堂，訓(xùn)練學(xué)生的多方面相關(guān)能力：注意力、想象力、觀察力、記憶力、聽(tīng)覺(jué)能力、空間知覺(jué)、邏輯思維、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、閱讀能力、反應(yīng)速度等，培養(yǎng)學(xué)生的自信、毅力，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)整情緒，提高溝通能力及與人相處、合作的能經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，可以讓您的孩子在學(xué)習(xí)上更加專(zhuān)注、寧?kù)o、細(xì)心，學(xué)習(xí)效率提高5－10倍；注意力分散、不集中、易走神有明顯好轉(zhuǎn)，注意力品質(zhì)整體提高；大腦、手、眼協(xié)調(diào)能力提高；學(xué)會(huì)細(xì)致觀察事物，反應(yīng)速度明顯加快！個(gè)體綜合能力大幅提升！較重要的是兒童對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣。

目前，競(jìng)思注意力訓(xùn)練暑期班分為7天（每天2次）或14天（每天1次）兩種課程，時(shí)間集中，結(jié)合記憶力的提高一起來(lái)訓(xùn)練。我們知道，注意是伴隨記憶、思維、想象的，所以想要提高記憶力，先訓(xùn)練注意力是基本功。在提高孩子注意力的同時(shí)提高記憶力，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，相信每位家長(zhǎng)都不會(huì)拒絕！