兒童啟智認知培訓
專注2-7歲兒童言語社交康復
點擊咨詢無錫兒童自閉癥干預培訓哪家比較好
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-10-16
導語概要
無錫兒童自閉癥康復選哪家機構(gòu)，推薦康語，康語是國內(nèi)較早致力于特殊兒童的專業(yè)康復機構(gòu)，為語言發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥、唐氏癥、聽障等言語障礙兒童提供個性化訓練課程，包括發(fā)音訓練、啟智認知及邏輯表達、感統(tǒng)、專注力訓練、社交行為訓練課程等。下面是小編整理的一些資料供參考。
對于大多數(shù)孤獨癥障礙的兒童來說，家長是逐漸才意識到有問題的。要是他們的孩子到了第二年還不會說話，或者孩子的行為模式與同齡的其他兒童不一樣，他們往往就開始擔心了。要是孩子在某些領(lǐng)域具有某種高超的技能，家長可能要等到3歲或更晚一些才關(guān)心起來。就少數(shù)孩子而言，家長似乎覺得他們的孩子發(fā)育超過了一般水平，然而在一周或幾個月之后，他們的行為也許會伴隨著某種技能的退化，尤其是語言上的倒退，無論屬于這兩種發(fā)病類型的哪一種，在學齡前的歲月里，孩子們或早或晚都會出現(xiàn)可診斷為孤獨癥譜系障礙的行為。
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語言障礙知識介紹
通常孩子的語言發(fā)育會遵循以下幾個規(guī)律：1、嬰兒到6-7個月大的時候就可以發(fā)出純音，并能夠?qū)⒃艉洼o音串聯(lián)起來，發(fā)出mama、dada的音，有部分孩子還能模仿大人的語音。2、嬰兒到八個月大的時候，就會反復重復mama、baba、dada這樣的音節(jié)。3、8-9個月大的時候就可以區(qū)別大人說話的語氣，會配合大人的指令做動作，例如：拍手、嘟嘴等。4、到12個月大進入幼兒階段以后，還就會聽懂一些簡單的詞匯，并且還能用手指認這些物品、家人，也知道自己的名字，有意識的學會叫爸爸、媽媽。
兒童啟智康復課程簡介
課程對象：
①缺乏模仿意識的兒童，②語言指令理解不足的兒童，③認知理解薄弱的兒童，④語言表達落后的兒童，⑤伴隨問題行為的兒童。
康復方式：
在干預過程中，啟智康復師將使用多種國際實證有效的康復方法，為兒童提供能力評估、IEP設計與康復活動執(zhí)行的個別化服務。一對一定制化訓練：根據(jù)兒童能力水平與實際需求定制計劃，一人一案，取長補短，通過一對一高品質(zhì)的學習，提高三個模塊的目標技能，保障學習的有效性。多對多小組活動：泛化活動，為兒童融入集體進入普校奠定基礎，構(gòu)建集體環(huán)境下的規(guī)則意識與指令執(zhí)行能力，補足兒童在一對一環(huán)境缺失部分，使用康復策略引發(fā)兒童對同伴關(guān)注、關(guān)系建立、多向互動發(fā)展等。
課程效果：
①幫助對外界無感的兒童建立關(guān)注意識，發(fā)展模仿能力。②幫助無常規(guī)或是常規(guī)意識弱的兒童建立配合能力，發(fā)展正向行為。③幫助語言執(zhí)行能力弱的兒童建立理解他人語言能力，發(fā)展對語言指令的執(zhí)行能力。④幫助認知能力落后的兒童快速建立認知理解能力，發(fā)展認知學習、邏輯思維、數(shù)學概念等能力。⑤幫助語言表達能力弱的兒童建立詞匯及句型理解能力，發(fā)展語言表達能力。
課程優(yōu)勢：
①依據(jù)教育部3-6歲兒童發(fā)展指南，課程更適合國內(nèi)兒童的成長特點，科學做好幼小銜接的能力準備。②科學設置16個階段項目包，符合0-6歲兒童的能力發(fā)展，分解學習，孩子易掌握。③一對一與小組康復結(jié)合，邊學邊應用，泛化學習效果好。
為什么出現(xiàn)社交障礙
1、性格問題。性格內(nèi)向的人比外向的人更容易出現(xiàn)社交障礙，難以維持良好的人際關(guān)系，或者固執(zhí)的人會比靈活的人難以擁有良好的人際關(guān)系。性格不同，在人際交往上也有所不同，性格內(nèi)向的人喜歡獨自一人，時間一長就容易出現(xiàn)性交障礙，難以與人溝通交流。2、對人苛求?？倫厶籼迍e人忽略自己的優(yōu)缺點，甚至會強人所難，對別人所做的事情過于挑剔，影響與他人相處，讓別人不愿意靠近，沒人愿意交流，時間一長就易出現(xiàn)社交障礙。
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